【班主任工作经验讲座课件】幼儿园

1、内容摘要班主任工作案例分析与经验分享。1、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定教育工作计划（观察、分析、记录幼儿发展）并认真执行。2、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心(gunxn)、细心、热心、与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作，减少各种疾病的发生。3、认真执行幼儿作息制度，安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。4、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班及保育员共同搞好好班内的工作。5、坚持下教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。6、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，积极创编教

2、材，制作教具，不断提高自身素质及水平。7、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况书面交接，家长的特殊要求、患儿的药品、物品要登记交接。8、做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周教育内容，以便家长了解并积极配合。9、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。策略：善于发现 角色定位 正面引导。关心(gunxn)爱抚 教方法定规则。好运动、好朋友。打吧打吧更健康。“老师你坐一边，没你什么事。活动实践（亲子）第一页，共15页。班主任工作案例分析与经验(jngyn)分享第二页，共15页。讲座(jingzu)流程1.班主任工作案例分享与分析2小时2.互

3、动分享：身边的案例期待(qdi)与朋友们共度快乐的半天时光!第三页，共15页。幼儿园班主任工作(gngzu)职责1、全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，制定教育工作计划（观察、分析、记录幼儿发展）并认真执行。 2、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心、与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作，减少各种疾病的发生。 3、认真执行幼儿作息制度，安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 4、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班及保育员共同搞好好班内的工作。 5、坚持下教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚

4、和变相体罚。 6、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质(szh)及水平。 7、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况书面交接，家长的特殊要求、患儿的药品、物品要登记交接。 8、做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周教育内容，以便家长了解并积极配合。 9、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。 10、认真做好教研活动记录和每周教育小结。 第四页，共15页。各阶段幼儿年龄特点(tdin)及教育案例分析小班-爱模仿；直觉行动思维；喜欢想象、夸大想象；出现第一反抗期；攻击性行为。 案例一 “芮芮又打我

5、啦！”-案例分析1 案例二 “啊-我打死你！”-案例分析2 案例三 “不能扔凳子，不然不让你玩！”策略：善于发现 角色定位 正面引导(yndo) 关心爱抚 教方法定规则第五页，共15页。中班-具体形象思维；第一叛逆期；好告状；好运动、好朋友；开始有嫉妒心。 案例(n l)一 敲桌记 案例(n l)二 彪悍的梦想 案例(n l)三 打吧打吧更健康策略：树威信 找亮点 开“玩”路 立规矩 第六页，共15页。大班-具体形象思维；好学好问；形成小团体；自制力加强；情绪(qng x)情感更丰富。 案例一 “我怕去幼儿园”-案例分析 案例二 “你算老几！”-案例分析 案例三 “塞尔队的队长只能是我！”-案

6、例分析 策略：交朋友 封称号 多谈心 多鼓励 树榜样 第七页，共15页。班级工作典型(dinxng)案例分析幽默化解积怨- “找个机会干掉他！”真诚链接你我- “老师你坐一边(ybin)，没你什么事！”换位拉近距离- ”我们家鸣鸣头有个包，你们怎么看的啊！” 第八页，共15页。班级工作特殊(tsh)案例分析“你到我家当保姆都不合格！”-如何处理家长(jizhng)与老师的矛盾。“老师，我都是看你的面子。”-如何处理家长(jizhng)与家长(jizhng)的矛盾。“我爸爸说了，我想干什么就干什么！”-如何处理家长(jizhng)、孩子与老师之间的问题。互动：针对第三个问题，说说自己的处理方法？

7、第九页，共15页。家长会工作经验(jngyn)分享一.点燃幼儿入班工作的三把火1.第一把火-做好总宣传，打好预防针（访谈后入班前）宣传什么？宗旨、理念、班组成员特色特色：个人工作成绩、特点(tdin)、脾性。预防什么？思想冷冻法-了解阶段性幼儿共性特点(tdin)-预防过分焦虑行为引导法-解决入园焦虑的具体策略-疏导紧张情绪正面鼓励法-举例肯定部分家长的做法-指明前进方向第十页，共15页。家长会工作经验(jngyn)分享第二把火-评价、分析和培训（开学第二周）（打消顾虑、稳定威信）评价什么？入班两周(lin zhu)中幼儿基本情况评价。（个性、共性）幼儿表现与家长行为之间的关系。培训什么？新阶

8、段新问题的表现幼儿会怎样？教师怎么做？家长怎么做？第十一页，共15页。家长会工作(gngzu)经验分享第三把火巩固和预防（开学第四周）巩固什么？好习惯（幼）、好行为(xngwi)（家长）、好集体（班级）预防什么？5+2=？节后情绪暴动、行为(xngwi)反复。（幼）焦虑、自乱阵脚。（家长）怎么做？举例（幼）、分析（家长）、引导（家长）、希望（家长）第十二页，共15页。家长会工作经验(jngyn)分享二、选好左膀右臂，为班级工作添助力。1.为什么选家长(jizhng)委员？（御用枪手、高端潜伏-家园纽带）2.怎么选？时间充裕，有代步工具有文化底子有号召力（两个极端的把握）懂得一定财会知识少量男性家长(jizhng)（备用）第十三页，共15页。家长会工作经验(jngyn)分