学校2021关于加强“五项管理”工作的实施方案三

1、 学校2021关于加强五项管理“工作的实施方案1为贯彻落实中共中央、国务院印发的深化新时代教育评价改革 总体方案，切实提升我校教育评价改革的科学性、有效性，促进全 校学生身心健康发展，根据教育部关于中小学生作业、睡眠、手机、 读物、体质等五个方面管理要求和教育部等九部门关于印发中小学 生减负措施的通知（教基201826号）等文件精神，回顾我校开办以 来的实践，进一步修订完善，制订出我校落实教育部五项管理的措 施方案。一、高点站位，正确认识教育部五项管理的重要意义我们要站在“为党育人，为国育才”的高度来看待我国中小学生 作业、睡眠、手机、读物和体质五项管理的意义，要站在中华民族伟 大复兴的高度来

2、理解作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理的要义。 教育的现在，关乎民族的未来。我们必须从担当中华民族复兴的历史 使命角度对待我校目前的日常教育教学工作，努力做好五项管理，精 心呵护孩子们的身心健康，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。二、总结梳理，完善强化我校五项管理的制度措施自20XX年建校以来，我校在五项管理方面均有一定的创新作为, 受到家长的肯定，学生的赞誉。比如，我们坚持X年未变的每天早晨 6:30起床,晚上9:50下晚自习，加上午饭后12:50-13:45午休，做到 了学生每天有接近9个小时的睡眠;我们一直积极探索作业管理的科 学有效性，坚持把学生每天的全部作业控制在2个小时以内，

3、坚持 推行作业考试化，以限时性和高速度等做法有效提高了作业效率，控制了作业时间;我们一直坚持以“无副课”理念开足开齐国家课程标准要求开设的所有课程，特别是体育，开展多种形式的阳光体育活动, 开好体育校木课程，坚持办好运动会，坚持开展课间操和眼保健操, 每天运动不少于1小时，以此来做好学生体质管理工作;我们积极开 展智慧课堂教学，带领学生学会科学使用智能终端设备，及时建设智慧校,有效解决家校沟通问题，创造了拒绝手机进入校园的物质条 件，与家长签订协议基本上禁止了各种手机进入校园;我们积极落实 课程标准中提出的学生阅读要求，坚持每学期开展整木书阅读分享活 动，到目前已经开展了课标推荐书目阅读分享活

4、动20多期。凡此种 种，都表明我校在五项管理方面取得了一定的成绩。在新形势下我们 需要做好的是，学习领会五项管理要求，总结梳理我们的做法，修订 完善，强化管理，把五项管理工作做得更好。为此，我们提岀以下五 项管理要求，希望大家积极落实，切实做出成绩。（一）作业管理1 .继续进行“作业革命”，提高作业管理成效。九年级继续把作业考试化做细做精，在分层实施、因材施教上下功夫。要研究“国标 筑基，校本增能，课程协同”的有效实施细节，只有做到了教学精准 规范，才能避免作业的重复机械训练，实现作业考试化和有效性。七 八年级要按学校要求，继续推行作业规范化和限时性，年级部、教研 组、学科组和班主任要加强各学

5、科作业统筹，做好课堂作业协调和课 外任务清单统筹，做好晚自习作业限吋完成登记，严格控制每天（含双 休日和国家法定节假日）书面作业总量。教师不得违反教辅材料管理规定。首先要做好统一教学方案研发工作，区别学生差异，因材施教，明确作业的质和量，做好统一作 业的布置、组织完成、督促登记、批改讲评等管理工作。其次，目前 来看要根据学情选择用好“一科一辅”资料，按照我校教学要求，重 点用好自己学科编写的作业及其训练任务单，新华书店配置购买的教 辅材料用多少怎么用根据学生的学习情况由老师和学生商量确定，不 允许不加选择地作为作业使用O所有学科和教师不得布置重复性和惩罚性作业，作业难度亦不得超过国家课程标准要

6、求。智慧班可以通过ipad布置选择、判断、 填空等非书写类作业，非智慧班想方设法布置好书面规范书写类作业 不得通过短信、QQ、微信等布置作业。按照我们的一贯原则，学校不允许教师给家长布置或者变相布Ml置作业，也不允许任何人要求家长检查或者批改作业。同时学校也不 允许老师将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。宝鸡高新一中不希望家长额外给孩子布置家庭作业，也不提倡 家长把孩子送到培训机构去补习学科知识。（二）睡眠管理每个任课教师、徳育教师、教辅员工都要坚持按照我校的作息 时间表督促学生按时卡点作息，确保我校学生每天睡眠时间在8小 时以上。坚持我校的作息时间习惯不动摇。各部门、各年级、各教研组，各

7、班都要按照“全员德育”的要求督促学生形成良好的作息习惯:早晨6:30以前不得起床，午饭后12:50-13:45午休,21:50离开教室, 22:20熄灯就寝。继续坚持九年级学生进入复习备考阶段后作息管理制度。对于 要求延点复习的学生经申请同意后可以组织老师陪伴下的晚自习延 点到22:30必须离开教室，23:00前必须休息。未经允许，任何人不 得要求学生通过熬夜或早起等减少睡眠时间的方式完成作业。（三）手机管理1 .学校严格执行教育部门关于手机进校园的有关制度，任何学生 不得将手机（含电话手表等带有通讯功能的电子产品，下同）带入校园, 禁止将手机带入课堂。2.对于违反规定将手机进入校园的，一经发

8、现立即收缴暂存，周 末家长接孩子时交给家长，同时对相关学生进行教育。任何人对学生 带手机进校园现象不得采取简单粗暴的管理手段或放任自流的态度, 要教育引导学生科学理性对待并合理使用手机。3.教师不得用手机布置作业或者要求学生利用手机完成作业，同 时亦不得在校园内边走动边看手机。所有教职工都要为学生正确使用 手机作表率，发挥好身教示范作用。家长也要以身作则，不在学生面前长时间玩手机，要配合学校 引导学生正确使用现代智能工具，避免沉迷游戏，损害学生身心健康。（四）读物管3!1!1.学校不违规向学生推荐课外读物，学校图书馆购买课外读物时,不得违反中小学图书馆（室）规程有关规定。 2 .学校总务处和德

9、育处要经常检查和要求学校文化书店不得违反出版管理条例和中小学生课外读物进校园管理办法有关规 定销售书籍，确保书店销售书籍合规合法。学校严禁任何人强制或变相强制学生购买课外读物，学校不安排年级、班级或家长委员会名义组织学生统一购买课外读物。4 .学校不允许任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。5.学校不接受任何来源不明确的社会捐赠课外读物，对于学校开 设的校本课程要严格按照先提出方案，经过评审答辩后再开设的原则 和程序进行，任何人不得未经允许擅自开设课程。（五）体质管理学校在坚持开足开齐开好体育课的同时，每天坚持做好课间操和眼保健操。下午校本课程时间针对部分学生开设力所能及的

10、体育活 动课程、社团活动课程。同时根据情况开展一定的以跑步为主要方式 的阳光体育锻炼活动，加强体育锻炼，提高学生体质。学校坚持每学年举办好秋季田径运动会和春季球类运动会等, 同时根据当年运动会与重大节日相遇的时间举办体育艺术节。学校坚持“无副课”课程观念，一视同仁地开好体育课教学教 研活动。不允许任何人随意占用体育课，体育老师亦不得把自己的课 上成了副课。任何把自己的课上成副课的人，都得接受相应的处分, 严重者予以辞退。学校坚持开展班主任全员心理咨询能力培训工作，以班主任和 任课教师具备心理咨询能力来实施学生心理健康教育，把心理健康教 育定位在预防为主、保健身心方面。同时学校建立学生心理健康教

11、育 活动中心，以此为阵地强化学生心理健康教育工作。学校继续开展智慧课堂教学实验，在实验中探索未来课堂教学 教会学生正确使用信息技术工具，坚持绿色上网，培养健康的信息素 养。教师在智慧课堂教学中不得过度依赖电子产品，使用电子产品开 展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。倡导家长控制学生使用电子产品，非学习冃的的电子产品使用 单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时;不在走路、用餐、卧床 时及晃动的车厢内、光线喑弱或阳光直射等情况下看书或使用电子 产品。学校食堂和食品小卖部、商店不得违反学校食品安全与营养 健康管理规定、关于落实主体责任强化校园食品安全管理的指导 意见有关规定。继续推行无烟校园

12、，禁止学生吸烟饮酒。 学校2021关于加强五项管理工作的实施方案2为贯彻落实教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通 知，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足 睡眠时间，促进学生健康成长，XXX市教育局印发关于进一步加 强中小学作业管理的通知，通知对中小学作业管理提出了多方面明 确要求。特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案, 方案具体内容如下。一、健全组织,明确分工，成立“五项管理”工作领导小组=1组长：校长 副组长：副校长成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任 读物管理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠

13、管理负责人：班主任二、落实责任，注重实效“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识,细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。1 .每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。3 .“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理统筹考虑，综合施策,细化各项管理措施。IIII“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。三、学习宣传,掌握政策首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习,学习全部文件内容。其次是向

14、学生和家长做好宣传，广而告之。通过 主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。、U!I、明确作业管理要求，减轻学生课业负担（一）把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各区市各学校要遵循教育规律、 坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起 点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布 置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮 助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善 教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

15、（二）合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照 有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置 书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过 60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，高中每天书面作业完成时间平均不超过2小时。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导 小学生、初中生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使小学生 基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业，避 免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。个别学生经努力到 就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬

16、夜，确保 充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。（三）科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进 度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系 统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全 体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，可 探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。要积极探索作业的高效 性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。 提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用 手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ 群等布置家庭作业。不布置机械重复性和

17、惩罚性作业。不得给家长布 置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。（四）规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正 确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家 长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，釆 取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及吋反馈，特别要强化对学 习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手 段进行作业分析诊断。（五）强化作业分类指导。教师要分类对学生加强学业辅导，对 学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在 完成作业中养成良好学习习

18、惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能 正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教 师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及 时完成作业，不敷衍、不抄袭。（六）严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日，引导 学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。（七）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导， 引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄 袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面 作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。（八）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业, 不得要求家长

19、在作业上签字。（九）不断提高课堂教学实效组织教师 认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精 讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。（十）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则， 并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或 问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反 馈，及时整改。五、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方 面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠 对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲冃给孩子跟风报 班、参加课外

20、培训，避免学校减负、家庭增负。（二）合理布置作业布置作业坚持”难易适度、数量适当”的原则,不额外布置课后作业。（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之 前上床休息。六、关于手机管理（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校 园，并形成长效机制。（二）严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带 入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。（三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进 课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、 使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。（四）做好家校合作向家长宣传XX小学关于执行“五项管理”规 定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习 目的的电子产品使用频次和时间。七、控制教辅种类，严格图书管理（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数 学、英语选用宁夏人民教育出版社教材学习之友，一二年级语文、 数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购 买其它种类的教辅资料。（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适