“校园之星”评选活动方案

1、“校园之星”评选活动方案“校园之星”评选活动方案 篇1一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广

2、大师生赞美。三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1.学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基 础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。2.文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。3.文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范

3、，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。4.才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。5.体育之星在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。6.其他如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。四、评选办法：1、“校园之星”评选活动原则上每月一次，于每月中旬进行评选。2、层级推荐，逐层选拔：各班参照评选标

4、准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。各年级组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”，2人。年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。五、宣传、表彰办法：1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。2.学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。3.在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考

5、条件。六、注意事项：1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。“校园之星”评选活动方案 篇2一、活动目标：以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输

6、送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。二、活动领导小组组 长：吕宁静副组长：谭国绍 邹洁丹 赵燕秋成 员：吴莫林 李建平 钟燕 左鸿斌 刘迪 李婷及各班主任三、大赛主题：“迎大运展风采”四、主办单位：沙中团委 音乐科组协办单位：沙中学生处 高一、高二年级五、参加对象：高一、高二全体同学六、参赛要求：1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。2、参赛选手必须品学优良，具有一定的代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。七、参赛须知：1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下，则直接进入决赛

7、，评委由9名教师组成。2、初赛和决赛选手均要在规定时间（2分钟）内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识（不能拿稿念）。3、初赛选手准备2分钟的才艺展示，进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。八、比赛时间：（暂定）初赛：4月19下午4:00决赛：4月26下午4:00九、比赛地点：音乐教室（初赛）、操场主席台（决赛）十、奖项设立：一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。十一、奖励办法按分数进行排序，一等奖（两名）选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。十二、具体活动安排：

8、（一）宣传动员阶段宣传时间：4月6日12日宣传方式：以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。（二）报名阶段报名时间：即日起至4月15日下午放学前报名方式：上交报名表（须张贴一寸彩照）报名地点：高一（1）班 周海帆（三）初赛阶段（4月19日）（四）决赛阶段（4月26日）（五）总结阶段1、将比赛结果和总结发布于校园网站；2、撰写总结上报教育局及报社；3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处；4、做好选送及辅导一等奖（两名）选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。十三、各项工作具体分工：1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表；（邹洁丹）2、宣传发动工作；（邹

9、洁丹、吴莫林、李建平）3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委；（林映）4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅；（林映）5、组织初赛、决赛；（赵燕秋）6、活动摄影、拍照；（袁科夫、刘升东）7、活动音响器材；（吴伟民）8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作；（林映）9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作；（赵燕秋）“校园之星”评选活动方案 篇3为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。一、组织领导组长副组长成员各班班主任二、评选对象：七、八年级学生三、评选项

10、目及标准（一）全能之星1、德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩名列段前茅（期末成绩名列段前50名）。2、具备两个以上校园之星的条件，且均有街道级以上的教育行政主管部门组织的比赛中获奖励。（二）学习之星1、学习刻苦，成绩突出，课堂表现优异，在学习方面起模范带头作用。2、各科学习成绩优秀，期末成绩名列段前30名。3、获得校级以上学科比赛中奖项（包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号）。（三）文学之星1、热爱文学，有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达能力。2、积极参与学校组织的各类征文和演讲比赛，并在曾在校级以上并获奖。（四）科技之星1、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有研究

11、性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。2、上述各项作品曾获街道级以上的奖励。（五）艺术之星1、具有良好的艺术修养和审美情趣，对音乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。2、积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。（六）体育之星1、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，身体健康强壮。2、有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、排球、篮球、足球、田径等）。3、在校级以上的体育比赛中获得名次。（七）道德之星1、严格遵守法纪法规、校纪校规，遵守公共秩序，有良好的道德品质。2、尊敬师长，孝敬父母，团结同学，平等待人。3、诚实守信、拾金不昧、关心集体，乐于助人。4、自觉

12、维护环境卫生，为维护良好的校园环境做贡献。（八）工作之星1、热爱集体，能协助班主任管理班级纪律，是班主任的好帮手。深受同学们的拥护。2、能很好的完成学校布置的任务，有效协助学校的日常管理工作。四、评选办法1、名额：各班要严格把握评选条件，一个项目一般只限推荐1人。2、各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“校园之星”。3、被推荐的候选人，必须将个人简介（内容包含参选项目的有关荣誉）以电子稿的形式发到ftp首页校园之星文件夹，并将荣誉证书的复印件上交到学生工作处以供考评。截止时间：6月24日，逾期视主动放弃参赛资格。4、最后由“校园之星”评选领导小

13、组根据候选人的成绩，确定学年度“校园之星”。五、表彰与奖励1、学校召开表彰大会，举行隆重的颁奖仪式。2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。3、获奖情况记入学生档案。4、荣获学生系列“校园之星”者，可以优先参加学校组织的夏令营活动或其他类型的实践活动。5、作为以后评选“校园之星”及市、区、校三好学生和优秀学生干部以及其他推优的参考条件。“校园之星”评选活动方案 篇4一、指导思想鼓励学生全面发展，启发学生德育。增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出

14、发，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评选 “班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力!二、活动目的关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心

15、，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、评选方法和程序：第一阶段：班级之星评选。1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。第二阶段：校园之星评选 每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。第一轮：由学生会组成工作小组评选，或利用班会课时间进入各班级进行

16、举手投票。第二轮：团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。第三阶段：奖励 每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学，该生本期综合素质评定可直定A级，3.某生一学期内被评为3个以上校园之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。四、注意事项及所交材料：1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。2、要实事求是地总结推荐候选人的

17、事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。4、推荐表各项目要填写完整、真实。五、评选条件及各星标准凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。全能之星1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显着的

18、成绩。3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。4、热爱文学创作，有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。管理之星1、担任班干部或班干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。学习之星1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。3、学科竞赛或作品曾获校级一

19、等奖或乡以上的奖励。4、学习上或学习习惯上有明显进步的。礼仪之星1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。3、在待人接物时经常使用礼貌用语您好谢谢、对不起等。4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。诚信之星1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。3、能主动、真诚的帮助他人。勤劳之星1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除

20、工作，劳动时不怕脏，不怕累。2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。 3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。节约之星1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。2、节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭材物保护做出贡献，受到班任、校领导及、家长及同学好评。服务之星1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。2、经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。3、有典型事迹。守纪之星1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉

21、遵守纪律，并协助老师维护秩序。2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。3、在同学中起表率作用。环保之星1、讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好手帕或餐巾纸。2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。3、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。4、为班级或学校绿化、美化做出贡献者。评选方法：1、 学生个人可自荐，也可推荐他人。2、 班级可组织评星小组或由班委兼任。3、 评星可选学生突出的一点；可以月月连评，要 “星光灿烂”光映一片。4、 每月评出后在班级“

22、十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。“校园之星”评选活动方案 篇5一.指导思想:为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即:在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力!二.校园之星及评选标准:1.形象之

23、星:气质高雅，谈吐文明，仪表端庄，青春阳光；2.礼仪之星:待人接物彬彬有礼，尊敬师长，举止大方，谦虚礼让，文明典范；3.智慧之星:聪明善学，思路清晰，反映敏捷，成绩优秀；4.勤学之星:态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求；5.特长之星:学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出(包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面)；6.奉献之星:乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；7.自强之星:不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；8.快乐之星:心胸豁达，性格开朗，心态健康，笑对人生；9.孝顺之星:孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；10.俭朴之星

24、:生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。三.评选范围及条件:1.范围:凡是在高中基础部就读的学生，不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选；2.条件:凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选；有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。四.评选方法:采取班级、学年、学校三级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加学年之星的评选；在学年之星的基础上推荐出部分学生(附事迹材料)参加校园之星的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。“校园之星”人选确定后将在校内

25、公示三天，确无问题，方可正式命名。五.奖励方法:1.班级、学年、学校三级之星都将展示照片，并适当奖励；2.被评选为校园之星的学生将发证书，给家长发喜报，事迹要制成专题片，全校展示，学校将发给“校园之星阅览证”，可以免费到学校图书馆、电子阅览室看书。学校并给予适当奖励。六.活动安排:四月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下:1.4月1日4月10日评选班级之星；2.4月11日4月20日评选学年之星；3.4月21日4月30日评选校园之星；4.五月四日青年节前后命名表彰。七.评选小组:组长:z副组长:zz组员:各学年副主任、全体班任及学生会主席、副主席“校园之星”评选活动方案 篇6一、指导思想为了

26、进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!二、活动宗旨关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力

27、，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、活动口号人人争当校园之星，师生共建和谐校园。四、评选对象市六中全体学生。五、评选条件凡申报校园之星的学生必须模范遵守中学生学生守则和中学生日常行为规范。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集

28、体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。六、评选办法校园之星每个月评选一期，采用自下而上民主推选办法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。七、评选内容及标准1、诚实守信之星：言行一致，表里如一，为人忠厚，遵纪守法，2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，聆听长辈教诲。3、勤奋学习之星：认真完成作业，惜时如金；目标明确，勤奋努力，坚持如一；学习成绩好；进步

29、快。4、环保卫生之星：注重环保，讲究卫生，爱护环境，生活有规律。5、体育才艺之星：热爱锻炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光，6、爱护集体之星：爱护集体荣誉，爱护集体财物。主动抵制不良风气。7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。8、文明礼仪之星：尊敬师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。八、注意事项1、“校园之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选推荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。2、各班要加大宣传力度，发动学生积极参与，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。3

30、、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本月被评为班级之星，下月不一定再被评上。4、各班要创设良好的议论氛围，注意评选的公平，公正，增加透明度，适当注意后进生比例。“校园之星”评选活动方案 篇7一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的 “文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。二

31、、校园之星的基本条件（见xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则）对有下列行为的学生不予参评：2、不按时打扫卫生者。3、破坏花草树木者。4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写 “校园文明之星推荐表”。2、年级组将各班级推荐的“校园文明

32、之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）四、注意事项及所交材料、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。2、推荐表各项目要填写完整、真实。3、上交“校园文明之星推荐表”4、所有材料截止日期为4月10日。五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。“校园之星”评选活动方案 篇8一. 主办单位二. 活动目的及意义为了营造校园科技创新文化氛围，培养大学生自主创新意识，号召大学生积极参与科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新

33、之星”评选活动。以此树立典型模范，激发学生科技创新的热情，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素质。三. 活动对象全校学生四. 活动安排(一)候选人推荐1.时间：20 xx年3月24日至20 xx年4月4日2.参评范围：各类竞赛(包括自然科学，社会科学类)获奖选手(二)评选阶段1.时间：20 xx年4月7日至20 xx年4月14日2.形式：专家评审邀请学校里的权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评选出两个最佳团队，十个最佳个人。(三)编撰事迹由校科协宣传部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。形式：制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上；制成宣传册，于表彰大会上进行发放。

34、(四)表彰大会1.前期宣传：制作三个条幅(一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里)；制作两张宣传展布(主区，东区各一幅)；制作宣传单(在主区及东区食堂门前发放)。2.时间：20 xx年4月24日3.地点：科学会堂4.内容：主持人对获奖者进行事迹介绍；获奖者发表获奖感言；相关领导讲话；颁奖；表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上；同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。5.奖励措施：颁发获奖证书，奖杯；获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。(五)经验交流会1.时间：20 xx年4月28日2.地点：待定3.形式：由获奖选手与同学进行面对面的交流，传授经验。“校园之星

35、”评选活动方案 篇9为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。特制定以下方案。一、指导思想引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进，树立学习典型，增强同学们学习的自信心，营造积极向上的校园氛围。二、评选项目学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。三、评选标准1、学习之星学习

36、刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。2、才艺之星在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。3、励志之星家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。4、劳动之星热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。5、服务之星现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或

37、以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。6、技能之星在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。四、“星光灿烂校园之星”的基本条件1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。2、品学兼优。3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上奖励，对学校的声誉有突出贡献。4

38、、积极参与学校的管理，在学生工作中表现突出，得到广大师生的称赞。5、条件（1）是必备的，同时还须具备（2）、（3）、（4）中任一点和各项评选项目的标准。6、各项目一位同学不得重复申报。五、“星光灿烂校园之星”评选方法1、评选采取自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评选推荐。2、确定符合条件的学生填写“星光灿烂校园之星”申请表，提供相关事迹材料和证书复印件交班主任。3、各项目的学生控制在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学习、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别顺序排队推荐，经评审小组评定，最后评出我校“星光灿烂校园之星”人选。其余的作

39、为“教学部之星”进行表彰。六、“星光灿烂校园之星”评选程序第一阶段 宣传阶段20 xx年3月份，通过活动方案、校园网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣传，让全校师生了解 “星光灿烂校园之星”活动，关注并参与该项活动。第二阶段 班级、教学部评选阶段4月份，采取自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。讨论评选“星光灿烂校园之星”的学生。第三阶段 评审小组进行评审5月份，评审小组将根据学生的事迹材料，讨论审核，确定“校园之星”名单。评审小组：组长：杨志勇 副组长：黎念生 小组成员：翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍平、刘羽翎、陈仲贤、张志良第四阶段 颁奖表彰大

40、会5月底召开首届“星光灿烂校园之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校园之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。第五阶段 扩大活动成果和影响。6月份，通过广播站对“校园之星”获奖者进行宣传报道；将图书馆西边走廊开辟为“星光大道”，通过海报、墙报等宣传方式将“校园之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学习榜样，努力学习、奋发成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。七、“星光灿烂校园之星”的奖励办法“星光灿烂校园之星”每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣传栏、广播站、校报校刊或推荐到少男少女杂志等媒体中公布

41、；同等条件下，可作为评选省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。“校园之星”评选活动方案 篇10为进一步提高学生的现代文明素质，养成良好行为习惯，丰富校园文化内涵，树立典型，发挥榜样的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。经研究，学校决定于本学年开展第三届“校园之星”评选活动。“校园之星”下设“礼仪之星”、“诚信之星”“环保之星”“感恩之星”“科技之星”“艺体之星“六个类别。现将有关事项安排如下：一、领导机构：学校成立“校园之星”评审领导小组组 长：杨文松副组长：贾文丽 郭以才 叶晓红组 员： 陈逾 张莉林小兰 隆婷婷领导小组下设办公室：主任：陈逾（兼）成员： 陈 佳

42、 杨 佳 翁邦君李成玖二、评选办法：逐层推荐，公开评选三、评选名额：校级60名；班级140名四、奖励办法：学校为获得校级“校园之星”荣誉称号的60名学生在“六 一”庆祝大会上颁发绶带、证书、奖品。班级“校园之星”颁发证书、奖品。学校将校级“校园之星” 获奖者照片及先进事迹通过广播站、网站、橱窗大力宣传并在学校荣誉墙上展示。五、评选条件：礼仪之星1、坚持佩戴好少先队员标志，升旗仪式精神饱满，保持安静，认真听讲。2、在校积极使用礼貌用语，举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，见到师长和外来客人能主动问好。3、同学之间和睦谦让，互相帮助，不闹纠纷，不吵架打架。课间玩耍文明，不追逐打闹，

43、不串班，不爬窗。4、穿着整洁，个人卫生良好，不在地上滚爬，不乱丢杂物，见到有人乱丢能劝阻，见到杂物能主动捡起。5、集会做操做到“快、静、齐”，不插队、不推搡、不拥挤，上下楼梯靠右行，脚步轻轻，保持安静，遇到交叉主动避让。（二）诚信之星1. 讲诚实、守信用，表里如一，具有优良的诚信品质和道德素质。2. 模范遵守小学生守则和小学生日常行为规范；能按玉屏实验小学养成教育目标规范自己言行。3. 严格遵守学校纪律和班级规定，无考试作弊等投机取巧行为。4、为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。5.团结同学，热爱集体。自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系，不做有损集体荣誉的事。6

44、.勤奋俭朴，助人为乐。刻苦学习文化知识和劳动技能，积极参加有益的文体活动和社会公益活动。（三）环保之星1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学美化校园，自觉维护校园环境。3、积极参加卫生责任区等卫生清理工作。4、无乱扔乱丢乱贴乱写乱画现象，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”等环保行动。5、节约水电，养成随手关灯、关水龙头等好习惯。、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。（四）感恩之星1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。3

45、、在家孝敬长辈父母，能为家庭做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。5、积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。（五）科技之星1、崇尚科学、勤奋学习、追求真知，积极参加科学实践活动，大胆质疑，拥有较强独立思考能力和创新意识。2、坚持参加一项科技活动、实验操作能力强。3、积极参加校内外各种科技作品竞赛，并取得优异成绩。（六）艺体之星1、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动。2、具有一定的艺术或体育特长。3、参加各级比赛，取得优异成绩。六、评选办法：宣传发动阶段（3月

46、4日3月19日）：学校通过升旗仪式、橱窗、广播广泛宣传“校园之星”评选活动；各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做校园之星”的班（队）会，宣传评选方案，让学生人人知晓，并积极投入到争当“校园之星”，督促自我养成文明习惯的活动中来。“班级之星”评选阶段（3月20日3月29日）：各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法，按不超过班级人数10%的比例确定“班级之星”；班（队）会上，“班级之星”登台演讲，学生投票，公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。每类“校园之星”各班限报1名，6类中最多选报3类。未推荐为校级“校园之星”候选人的做为班级“校园之星”进行表彰。校级“校园之星”候选人推荐

47、材料纸质件交至“校园之星”活动评选办公室（行政办公室），电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。材料截止时间：3月31日下午4：00。逾期视为放弃。“校园之星”候选人公示及宣传阶段（4月1日至4月30日）：公示候选人照片及事迹材料，候选人通过校园广播进行自我介绍，让全校师生全面了解候选人情况，同时，候选人每天在校内佩戴袖章，接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。“校园之星”评选阶段：本次活动最后评选过程采用“票选”进行。各班自行设计制作个人简介展示牌，尺寸为80cm80cm，形状不限。展示牌上必须注明姓名、班级、申报类别、个人简介。展示牌底部离地面距离为1.2米。

48、各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌，避免在票选时被风吹到。票选所需投票箱由学生自行设计制作。各班选派10名学生参与投票（候选人不参与）。学校将候选人个人简介展示牌按“六星”类别排成6排。320名学生代表将手中的60张选票分别放入候选人的投票箱里，每位候选人投票箱中限投一票，每类候选人中最多投10人。最后，组委会统计每位候选人实得票数，每类“校园之星”得票数前10名当选。未入选校级“校园之星”的做为班级“校园之星”进行表彰。表彰阶段（“六一”期间）：学校走廊张贴每名校级“校园之星”的照片及优秀事迹，并在全校 “六一”庆祝大会上为校级“校园之星”颁发绶带、证书、奖品，并邀请受表彰的学生家长参加表

49、彰活动。班级“校园之星”颁发证书、奖品。七、有关要求。各班要认真选拔，按时完成各阶段工作，确保评选活动不搞形式，走过场。大造声势，形成氛围。要利用多种形式广泛宣传，大造声势，利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展，在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。纪律要求：评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，坚持标准，保证质量，严禁弄虚作假。一旦发现弄虚作假者，取消该班评选资格，并全校通报批评。注重实效。各班要结合评选活动，促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯，形成人人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围，力争使此次活动起到良好教育效果。5、学生主要事迹严格控制在1

50、00字内，超字数视为弃权。6、本通知解释权属玉屏实验小学“校园之星”评选活动领导小组。7、未尽事宜，另行通知。“校园之星”评选活动方案 篇11一、评选目的：为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。二、评选对象：二至六年级全体学生三、评选条件：文明守纪 保护环境 诚实守信 学习进取 乐于助人四、评选办法：1宣传发动，选拔推荐。各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写英才小学“十佳微笑小明星”申报

51、表，5月15日（周四）前上报少先队。2认真准备，参与竞选。一是个人简介；二是演讲。以“文明迎奥运 微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。3评选十佳，“六一”表彰。5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。五、评选要求：1要体现

52、以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。2本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。“校园之星”评选活动方案 篇12一、活动主题 发现感动、传播感动、持续感动。二、活动宗旨 进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。三、活动时间 第1819周四、评选对象及基本条件1、评选对象全体学生。2、基本条件具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追

53、求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20 xx年。五、“感动校园”学生评比标准1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满

54、爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小

55、事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。9、其他方面特别突出的学生。六、参评方式1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；2、报名要求：（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。七、评

56、选步骤1、宣传发动 ：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。八、表彰和奖励颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。九、组织机构本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部

57、、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。组 长：z副组长：z成 员：各班主任“校园之星”评选活动方案 篇13一、评选标准：1、 在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。遵纪守法，遵守小学生守则、小学生日常行为规范及学校的规章制度。积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。2、 在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。3、 在艺体活动上，应积极参加艺

58、术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。4、 在人际交往上，能积极参加每次的社会实践活动和班队活动；在活动中和日常生活中能乐于奉献、诚实守信、勇于创新；欣赏、接纳、包容、关爱他人，掌握沟通方法，有自信，大胆表达自己的想法，不以自我为中心，不随便发脾气，学会倾听别人的意见，善于与别人交流合作，懂得在有良好的心理素质和较强适应社会生活的能力。言行一致，诚实谦虚，团结同学，二、评选内容及步骤：1、 自我推荐用文字的形式介绍自己（统一表格）。重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。

59、要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。2、 才艺展示举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。（4月28日）3、 根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。“校园之星”评选活动方案 篇14一、“文明礼仪之星”评选条件A、爱祖国、学校，遵规范，尊师长，团结同学，积极进步。B、说文明话，

60、办文明事；敢于同不良行为做斗争。C、有良好的行为习惯，诚实守信，言行一致，谦恭礼让，团结合作。二、“学习之星”评选条件A、学习目的明确，态度端正，能主动学习，主动帮助同学。B、勤于思考，积极回答，积极参与活动，主动向老师同学请教。C、平衡发展，按时作业，起带头作用。D、喜欢读书，能写读书笔记。三、“诚信之星”评选条件A、遵守公德，诚实守信，尊重他人，言行一致。B、团结同学，热爱集体，关系融洽，人际关系和谐。C、不说谎话、大话，知错就改，无作弊行为。D、能诚信作业，诚信训练，诚信考试。四、“纪律之星”评比条件A、按时上学、放学，认真早读；认真做好两操，上下楼梯右行。B、专心听讲，课间不喧哗，不追