微观经济学a1大纲60课时新

1、经济学 A1教学大纲课程英文名：Economics A1课程代码：课程性质：学科基础课先修课程：微积分学 分：3课程类别：必修课总学时：60开课：经济贸易系一、教学目标微观经济学是以论经济学。它试图通过对经济经济例如单个家庭、单个企业、单个市场为研究对象的一门理经济行为的研究，来说明现代社会中市场机制的运行和作用以及如何改善这种运行的途径。其主要是市场资源的配置问题,其主要涉及市场理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、一般均衡理论和福利经济学等，其中心理论为价格理论。本课程旨在让学生掌握微观经济学的基本概念、基本原理和基本分析方法，了解微观经济学的主流和前沿，并让学生深刻理解经济行为的一般

2、规律，了解市场机制运行的特点，并能够利用自己所学的理论知识解释和分析各种经济现象和经济政策，同时为学生研修其他经济类课程，以及攻读经济学有关文献打下基础。二、教学要求1要求学生熟练掌握微观经济学的基本概念、基本原理和基本分析方法。2要求学生深刻理解微观经济学的主要，从总体上把握微观经济学的。3要求学生能够运用所学的微观经济学有关理论和分析工具解释现实中的各种经济现象和经济政策，并对现行的市场经济体系进行分析和4要求学生了解微观经济学发展的前沿。三、适用专业本课程适用于我校目前 9 个系的 20 个专业，具体为：金融系：金融学专业、投资学专业（含卓越师）、财政学专业；工商管理系：市场专业、工商管

3、理专业、物流管理专业、经济统计学专业；保险系：保险专业；会计系：会计学专业、审计学专业、财务管理专业；经济贸易系：国际经济与贸易专业、经济学专业；劳动经济与人力资源管理系：人力资源管理专业、劳动与社会保障专业；信用管理系：信用管理专业；计算机科学与技术系：信息管理与信息系统专业、电子商务专业；公共管理系：行政管理专业、公共事业管理专业四、学时分配章目教 学 内 容教学时数五、教学方法本课程主要采用课堂讲授为主，课堂和案例分析为辅的方法组织教学。在教学形式上，强调通过引入案例让学生掌握主要的经济学生互动，提高学生的参与度。和经济学原理。在教学过程中，注重师1课堂讲授与式，引起学生学习的。课堂教授

4、可以根据讲授的内容采用启发式、问题导入式等多种形，并通过图形演绎、模型推导等多种形式清楚地阐述经济学原理。通过举例、辩论等形式提高学生的学习热情和参与度。2案例分析和专题。根据不同的经济学理论或，精选现实中的案例，在上课前一周分发给学生，让学生在课外熟悉案例并提出问题，在课堂上对案例进行深入分析和充分，提高学生分析现实问题和解决实际问题的能力。3布置课后作业。在每一章的教学任务完成后给学生布置相关作业，巩固课堂所学的知识，或要求学生从现实中搜索有关经济现象或经济政策来解释或佐证所学的微观经济学原理，或要求学生对课堂所的案例进行拓展，进一步加深学生对理论知识的理解，同时提高学生搜料和处理信息的能

5、力。六、考核方式1、本课程的成绩由平时成绩与期末成绩两部分组成。2、平时成绩占总成绩的 40%，由任课教师根据学生的考勤情况以及整个学期中的综合表现评定。、课堂发言、作业完成3、期末占总成绩的 60%，由全校命题并采取闭卷形式。七、使用及教学参考资源使用一二三四五六七八九十引论需求、供给和均衡价格效用论生产论成本论完全竞争市场 不完全竞争市场生产要素价格的决定一般均衡与福利经济学 市场失灵和微观经济政策3866888634合计60，西方经济学（微观部分）（第五版），教学参考资源：大学，2010 年。121999 年。3.，经济学，大学，2005 年。，微观经济学（第 16 版），、：华夏，经济

6、学，：大学，1997 年。4.5.R.多恩，S.，微观经济学，大学，1997 年。清，微观经济学习题集，广州：暨南大学，现代西方经济学（微观经济学），复旦大学，2010 年。，2000 年。，2000 年。67、，微观经济学，：高等教育8. 中国经济学教育科研网，经济、国研网、中宏网等。八、大纲内容【教学目标与要求】1、了解经济学的研究对象和研究内容；2、掌握稀缺性的含义；3、了解经济学的由来和演变。【重点难点】1、重点：现代西方经济学企图解决的几个问题。2、难点：西方经济学的由来和演变。【教学内容】第一节西方经济学（掌握）第二节现代西方经济学的由来和演变（了解）第三节现代西方经济学企图解决的

7、几个问题（熟练掌握）第四节对西方经济学应持有的态度（了解）第五节为什么要学习西方经济学（了解）第六节本的特点（了解）【案例教学要求】本章没有案例。第一章引论（3）【教学目标与要求】1、掌握微观经济学的研究对象、基本假设和；2、掌握以下基本概念：需求、需求函数、需求曲线、供给、供给函数、供给曲线、均衡、需求价格弹性、供给弹性、最高限价和最低限价；3、掌握市场均衡价格的形成和变动；4、掌握需求价格弹性和供给弹性计算方法；5、掌握需求价格弹性与厂商的销售收入的关系；6、掌握运用供求曲线的事例。【重点难点】1、重点：需求、供给和市场均衡价格的定义；市场均衡价格的形成和变动；需求价格弹性的含义、计算以及

8、与厂商的销售收入的关系。2、难点：市场均衡价格的形成和变动；需求价格弹性的计算。【教学内容】第一节微观经济学的特点（掌握）一、微观经济学的研究对象二、微观经济学的一个基本假设条件三、对微观经济学的鸟瞰第二节需求曲线（熟练掌握）一、需求函数二、需求表和需求曲线第三节供给曲线（熟练掌握）一、供给函数二、供给表和供给曲线第四节供求曲线的共同作用（熟练掌握）一、均衡的含义二、均衡价格的决定三、均衡价格的变动第五节经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析（了解）一、经济模型第二章 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念（8）二、内生变量、外生变量和参数三、静态分析、比较静态分析和动态分析第六节需求弹

9、性和供给弹性（熟练掌握）一、弹性的一般含义二、需求的价格弹性的含义三、需求的价格弹性：弧弹性四、需求的价格弹性：点弹性五、需求的价格弹性和厂商的销售收入六、影响需求的价格弹性的七、弹性概念的扩大（了解）第七节 运用供求曲线的事例（掌握）一、易腐商品的售卖二、价格放开三、最高限价和最低限价四、关于农产品的支持价格第八节 蛛网模型（了解）第九节 结束语【案例教学要求】1、讲授第四节时引入案例 1：阐述市场均衡价格的形成和变动，让学生理解价格自动形成的机制以及影响市场均衡价格变动的各种；（15 分钟）2、讲授第六节时引入案例 2：阐述需求价格弹性和厂商的销售收入之间的关系，让学生理解各种促销活动背后

10、经济学原理。（15 分钟）【教学目标与要求】1、掌握以下基本概念：效用、边际效用、边际效用递减规律、无差异曲线、替代效应与收入效应；2、掌握消费者效用最大化的基本条件；3、掌握价格变化与收入变化对消费者均衡的影响；线、4、能够用消费者均衡理论推导需求曲线和曲线；5、熟练掌握正常商品、低档商品和物品的替代效应与收入效应；第三章 效用论（6）6、了解不确定条件下消费者行为的特点和效用函数的形式。【重点难点】1、重点：边际效用递减规律；无差异曲线和线的定义；消费者效用最大化的基本条件；价格变化与收入变化对消费者均衡的影响；替代效应与收入效应的分解。2、难点：需求曲线和曲线的推导；替代效应与收入效应的

11、分解。【教学内容】第一节 效用论概述（熟练掌握）一、效用的概念二、基数效用和序数效用三、基数效用论和边际效用分析法概述第二节 无差异曲线（熟练掌握）一、关于偏好的假定二、无差异曲线及其特点三、商品的边际替代率四、无差异曲线的特殊形状第三节线（熟练掌握）一、线的含义二、线的变动第四节 消费者的均衡（熟练掌握）第五节 价格变化和收入变化对消费者均衡的影响（掌握）一、价格变化：价格消费曲线二、消费者的需求曲线三、收入变化：收入消费曲线四、曲线第六节 替代效应和收入效应（熟练掌握）一、替代效应和收入效应的含义二、正常物品的替代效应和收入效应三、正常物品和低档物品的区别与收入效应四、低档物品的替代效应和

12、收入效应五、物品的替代效应和收入效应第七节从单个消费者的需求曲线到市场需求曲线（掌握）第八节不确定性和风险（了解）第九节结束语【案例教学要求】1、讲授第四节时案例 3：阐述消费者均衡原理，让学生深刻理解消费者均衡条件的内容及其在现实中的应用。（15 分钟）【教学目标与要求】1、掌握以下基本概念：生产函数、一种可变生产要素的生产函数、边际递减规律、短期生产的三个阶段、两种可变生产要素的生产函数、等产量曲线、边际技术替代率、等成本线；2、掌握总产量、平均产量和边际产量相互之间的关系；3、掌握如何选择生产的合理投入区和最优的生产要素投入组合；4、了结扩展线的定义和推导；5、掌握规模的三种类型。【重点

13、难点】1、重点：边际酬。递减规律；生产的合理投入区；最优的生产要素投入组合；规模报2、难点：总产量、平均产量和边际产量相互之间的关系；生产的合理投入区和最优的生产要素投入组合；规模的三种类型。【教学内容】第一节厂商（了解）一、厂商的组织形式二、企业的本质三、厂商的目标第二节 生产函数（熟练掌握）一、生产函数二、两种类型的生产函数第三节 一种可变生产要素的生产函数（熟练掌握）第四章 生产论（6）一、一种可变生产要素的生产函数二、总产量、平均产量和边际产量三、边际递减规律四、总产量、平均产量和边际产量相互之间的关系五、短期生产的三个阶段第四节 两种可变生产要素的生产函数（熟练掌握）一、两种可变生产

14、要素的生产函数二、等产量线三、边际技术替代率第五节 等成本线（熟练掌握）第六节 最优的生产要素组合（熟练掌握）一、关于既定成本条件下的产量最大化二、关于既定产量条件下的成本最小化三、利润最大化可以得到最优的生产要素组合四、扩展线第七节 规模（掌握）第八节 结束语【案例教学要求】1、讲授第七节时引入案例 4：阐述规模的三种阶段，让学生理解为什么会产生三种不同的规模。（15 分钟）【教学目标与要求】1、掌握机会成本、各种短期成本和长期成本的概念；2、掌握各种短期成本曲线的形状和描绘方法；3、掌握短期产量与短期成本之间的关系；4、掌握长期成本曲线的推导；5、掌握各种长期成本曲线之间的关系。【重点难点

15、】1、重点：各种短期成本曲线的形状和计算方法；短期产量与短期成本之间的关系；长第五章 成本论（8）期成本曲线的推导；各种长期成本曲线之间的关系。2、难点：短期产量与短期成本之间的关系；长期成本曲线的推导；各种长期成本曲线之间的关系。【教学内容】第一节成本的概念（熟练掌握）一、机会成本二、显成本和隐成本三、利润第二节短期总产量和短期总成本（熟练掌握）一、短期总产量曲线和短期总成本曲线的关系二、总成本曲线和扩展线的图形第三节短期成本曲线（熟练掌握）一、短期成本的分类二、短期成本曲线的综合图三、短期成本变动的决定：边际递减规律四、由总成本曲线到平均成本曲线和边际成本曲线五、短期产量曲线与短期成本曲线

16、之间的关系第四节长期成本曲线（熟练掌握）一、长期总成本函数和长期总成本曲线二、长期平均成本函数和长期平均成本曲线三、长期边际成本函数和长期边际成本曲线第五节结束语【案例教学要求】1、讲授第一节时案例 5：阐述机会成本的概念和，让学生把握机会成本的界定和计算方法。（15 分钟）2、讲授第四节时案例 6：阐述长期成本理论，让学生理解长期成本与短期成本的关系及其在现实中的应用。【教学目标与要求】第六章 完全竞争市场（8）1、掌握厂商与市场的类型；2、掌握厂商实现利润最大化的条件；3、掌握完全竞争市场的条件；4、掌握完全竞争厂商的短期均衡条件与短期供给曲线的推导；5、掌握完全竞争厂商的长期均衡；6、了

17、解完全竞争行业的短期供给曲线；7、掌握完全竞争厂商的长期均衡条件与长期供给曲线；8、了解完全竞争行业的长期供给曲线；9、掌握消费者说法的理论基础。【重点难点】1、重点：厂商与市场的类型、厂商实现利润最大化的条件、完全竞争市场的条件、完全竞争厂商的短期均衡与短期供给曲线、完全竞争厂商的长期均衡。2、难点：完全竞争厂商的短期均衡与短期供给曲线、完全竞争厂商的长期均衡；完全竞争行业的长期供给曲线的推导；消费者说法的理论基础。【教学内容】第一节厂商和市场的类型（熟练掌握）第二节完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线（熟练掌握）一、完全竞争市场的条件二、完全竞争厂商的需求曲线三、完全竞争厂商的收益曲线第三节厂

18、商实现利润最大化的均衡条件（熟练掌握）第四节完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线（熟练掌握）一、完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线二、完全竞争厂商的短期供给曲线三、生产者剩余第五节完全竞争行业的短期供给曲线（了解）第六节完全竞争厂商的长期均衡（熟练掌握）一、厂商对最优生产规模的选择二、厂商进出一个行业第七节完全竞争行业的长期供给曲线（掌握）一、成本不变行业的长期供给曲线二、成本递增行业的长期供给曲线三、成本递减行业的长期供给曲线第八节完全竞争市场的短期均衡和长期均衡（了解）一、完全竞争市场的短期均衡和长期均衡二、消费者说法的理论基础第九节结束语【案例教学要求】1、讲授第二节时案例 7：阐述完

19、全竞争市场的特点以及定价模式，让学生理解完全竞争市场形成的条件以及完全竞争厂商的利润最大化行为。（15 分钟）2、讲授第五节时引入案例 8：阐述完全竞争市场中企业停止营业点是平均可变成本的最低点而不是平均成本的最低点。（15 分钟）【教学目标与要求】1、掌握2、掌握3、掌握厂商的短期和长期均衡；厂商的三级价格；4、掌握自然与的定义；5、掌握6、掌握7、了解竞争市场的条件；竞争厂商的短期均衡与长期均衡；竞争行业的长期供给曲线；8、掌握寡头市场的条件和模型；9、了解模型10、掌握不同市场间效率的差异【重点难点】1、重点：市场的条件、厂商的短期均衡、厂商的三级价格、自然与、竞争市场的条件、竞争厂商的

20、短期均衡与长期均衡、不同市场间效率的比较。2、难点：厂商的短期均衡、厂商的三级价格、竞争厂商的短期均衡与长期均衡、不同市场间效率的差异。【教学内容】第七章 不完全竞争的市场（8）第一节（熟练掌握）一、市场的条件二、厂商的需求曲线和收益曲线三、厂商的短期均衡四、厂商的供给曲线五、厂商的长期均衡六、价格七、自然和第二节竞争（熟练掌握）一、竞争市场的条件二、竞争厂商的需求曲线三、竞争厂商的短期均衡四、竞争厂商的长期均衡五、竞争与理想的产量六、竞争厂商的供给曲线七、非价格竞争第三节 寡头（掌握）一、 寡头市场的特征二、模型三、模型四、 寡头厂商的供给曲线第四节不同市场的比较（熟练掌握）第五节结束语【案

21、例教学要求】1、讲授第一节时引入案例 9：阐述的含义以及实施的背景。厂商的三种价格，让学生掌握每种价格【教学目标与要求】第八章 生产要素价格的决定（6）1、掌握厂商使用生产要素的原则；2、掌握完全竞争厂商对生产要素的需求曲线；3、掌握要素所有者的最大化行为和要素供给原则；4、掌握要素供给的无差异曲线分析；5、掌握劳动供给曲线的推导，以及工资变动的替代效应和收入效应；6、掌握土地的供给曲线和资本的供给曲线；7、掌握、准和经济的定义。【重点难点】1、重点：厂商使用生产要素的原则；完全竞争厂商对生产要素的需求曲线；要素所有者的最大化行为；要素供给原则；要素供给的无差异曲线分析；劳动供给曲线；工资变动

22、的替代效应和收入效应；土地的供给曲线；、准和经济的定义；资本的供给曲线。2、难点：厂商使用生产要素的原则；要素供给的无差异曲线分析；劳动供给曲线；工资变动的替代效应和收入效应。【教学内容】第一节完全竞争厂商使用生产要素的原则（熟练掌握）一、完全竞争厂商二、完全竞争厂商使用生产要素的原则第二节完全竞争厂商对生产要素的需求曲线（熟练掌握）第三节从厂商的需求曲线到市场的需求曲线（掌握）第四节对供给方面的概述（掌握）一、要素所有者、最大化行为和供给问题二、要素供给原则三、无差异曲线分析四、要素供给问题第五节劳动供给曲线和工资率的决定（熟练掌握）一、劳动和闲暇二、劳动供给曲线三、替代效应和收入效应四、劳

23、动的市场供给曲线和均衡工资的决定第六节土地的供给曲线和地租的决定（了解）一、土地、土地供给和土地价格二、土地的供给曲线三、使用土地的价格和地租的决定四、准和经济第七节资本的供给曲线和利息的决定（了解）一、资本和利息二、资本的供给三、资本市场的均衡第八节曲线和基尼系数（掌握）第九节结束语【案例教学要求】1、讲授第五节时引入案例 10：阐述劳动供给曲线的推导与工资变化对劳动供给的影响，让学生掌握理解为什么劳动供给曲线会向后弯曲。【教学目标与要求】1、了解一般均衡的含义及其；2、掌握最优状态的概念；3、掌握交换的4、掌握生产的；最优条件；5、掌握交换和生产的最优条件；6、掌握生产可能性曲线的定义；7、掌握完全竞争与最优的关系。【重点难点】1、重点：最优的概念；交换、生产以及交换与生产的最优条件；生产可能性曲线；完全竞争与