现代汉语语法

1、PAGE PAGE 4现代汉语语法（甲骨文-金文(钟鼎文)-大篆-小篆-隶书-楷书(真书)-草书-行书）现代汉语语法的五级单位：语素、词、短语、句子、语段。第一节：语素什么是语素？语素是最小的语音、语义的结合体，是构成词的语言单位。草、原、学、习（草原、学习）、玻璃、葡萄、巧克力2、语素的分类（1）根据音节分为：单音节语素和多音节语素。单音节语素：人、草、刚、谷、性、行、者、员多音节语素：伶俐、嘀咕、葡萄、凡士林、奥林匹克、歇斯底里、托拉斯（2）根据意义实在不实在分为：实语素和虚语素。实语素（意义实在）：人、走、宽、河、民虚语素（意义不实在）：着、吗、啊、而、头、者、老、化第二节：词语什么是词

2、词是由语素构成的最小的造句单位。人民、草原、夕阳、更加、把、永远、自己、词的分类：按构成词的语素多少分为：单纯词和合成词单纯词：由一个语素构成的词。例：马、走、好、蜘蛛、参差、琉璃、彷徨、蝴蝶、西双版纳、合成词：由两个以上的语素构成的词。例：朋友、电灯、徒弟、伤心、说明、改正、书本、乡下、夜里练习：指出下列词语中哪些是单纯词，哪些是合成词？忸怩 宇宙 手腕 澎湃 评论 忐忑 怂恿 动静 钢笔忘记 徘徊 蝙蝠 玲珑 京剧 眉目 坦克 明朗 模特儿根据词的意义是否是在分为：实词和虚词实词：意义是在的词。例：花、操场、篮球、扮演、星星、带头、害羞、提高虚词：意义不大是在的词。例：更加、很、非常、格外

3、、而且、和、不、正在、在、与根据性质和功能分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词实词；副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词虚词。名词表示人或事物的名称。例：学生 飞机 假日 图书馆人物名词：表示人或物。例：学生 黑板 课本 木材时地名词表处所或时间。例：三水 边疆 体育馆 星期天 2010年方位名词表方向和关系位置。例：上 下 西边 里头 左右 当中抽象名词表抽象的事物。例：思想 信念 信心 性格动词表行动变化。如：听 看 讨论 进行行为动词。例：看 摇 练习心理活动。例：爱 恨 喜欢 厌恶行止动词。例：开始 进行 继续 停止使令动词。例：使 叫 请 命令 请求有无动词。例：有 没有 无比

4、似动词。例：像 似 仿佛 如同判断动词。例：是能愿动词。例：能 能够 会 可以 可能 应该 敢 愿意 要趋向动词。例：过去 过来 回去 上 下 来形容词表性质或状态。例：勇敢 正确 红 愉快数词表数目。例：一 二 十 万 亿量词表计算数量时所用的单位。例：寸 斤 公里 个 本 次代词指代某种思想对象。例：我 你 这 那 谁 什么人称代词对人物起称代作用。例：我 你 他 大家 大伙儿 自己 人家指示代词对人物或情况起指示区别作用。例：这 那 这里 那儿 这样 那样疑问代词对人物或情况起询问求代的作用。例：谁 什么 哪儿 哪里 几时 咋样 怎么副词经常修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义。

5、如：很 非常 都 正在 不 也许 必定 其实 居然 索性 难道 果然 就介词用在名词前面，表示时间、处所、方向、对象等。 如：从 自从 在 到 当 往 向 顺着 沿着 为了 对 对于 按照 比连词用来连接词语或分句，帮助表达某种关系。 如：和 或 与 不但 而且 因为所以等助词附着在词语或句子上面，表示附加意义。 如：的 地 得 了 着 吗结构助词：如：的 地 得 动态助词：如：着 了 过语气助词：如：吧 吗 呢 啊 罢了 嘛叹词表示感叹呼应的声音。 如：唉 喂 哎 哼 哎呦 唉哟 嗯拟声词表示物体的音响或动物的叫声。 如：砰 叮当 哗啦 轰轰 咚咚咚 汪汪汪 叽叽喳喳第三节：短语什么是短语由

6、词和词组合而成的造句单位。如：我们学校 讨论问题短语的分类按结构关系的不同分为：并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词组合而成。词与词之间是并列关系。如：报纸杂志 讨论通过 又大又甜 美丽而大方偏正短语：由名词、动词、形容词和它们前面起修饰作用的词组合而成。如：我的老师 伟大的祖国 非常坚定 多么可爱 其中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语，动词、形容词前的修饰语是状语。 例：定语+名词：我们学校 一位顾客 美丽的花朵 状语+动词、形容词：非常坚强 更加繁荣 完全相信 迅速发展动宾短语：由动词和它后面受动词支配的成分组成，受支配的成分是宾语。例：敬畏生命 热爱工作 盖

7、房子 拖地板D：后补短语：由动词或形容词与它后面起补充作用的成分组合而成。起补充作用的成分是补语。 例：洗的干净 打量一番 激烈极了 勇敢得很 红得发紫E,主谓短语：由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成，表示被陈述的对象是主语，用来陈述的谓语。例：意志坚定 大家努力 精力充沛 心情愉快 大家唱歌 谦虚可贵F：介宾短语：由介词和它后面的名词、代词构成，表示处所、方位、时间等。例：在北方 在前面 对于我们 对这件事 于2010年练习：判断下列短语的类型。干净得很 重要的任务 分析得深刻 讨论并通过 写得好 讨论问题 讨论开始休息会儿 打击敌人 按规定 打得准 露珠晶莹 严肃活泼 我们愉快 从学

8、校 把大门 第四节：句子什么是句子：单个的词或短语加上一定的语气语调构成句子。例：打架啦！ 草帽！回来！我来了。我们完成作业。句子的分类：根据分句的多少分为单句和复句。单句：什么是单句由单个的词或短语加上语气、语调构成。例：飞机！ 好没啊！他们多高兴啊！ 红军多么勇敢啊！ 这里的景色不错。2、单句的分类：根据构成分为主谓句和非主谓句。主谓句由主谓短语构成的句子。我们要认真学习。 小明愉快的来到学校。 我们班一定要超过他们。非主谓句又主谓短语以外的短语或单个的词构成的句子。真美啊！ 好极了！ 干得好！ 练习：判断下边的单句是主谓句还是非主谓句。小王没有找到。B、桌子上放着许多朋友送来的礼物。我赞

9、美白杨树！ D、很冷！E、好多人啊！ F、夜里很静。G、多美的景色啊！ H、蚕丝是一种高级纤维。（二）句子的成分：句子的成分是指组成句子的各相关的部分。包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、和补语。（句子成分的符号）1、主语：主语是句子中陈述的对象，说明是谁或说什么。（主语一般由名词、代词充当）例：他是中学生。 春天像刚落地的娃娃。 夜里很冷。2、谓语：谓语是对句子主语做陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。（谓语一般由动词、形容词充当）例：妈妈问我。 我们家的台阶低。 这里的景色很美丽。宾语：宾语是谓语动词支配的成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。（宾语一般由名词、代词充当）例：敌人监

10、视着苇塘。 他正在写作业。 妹妹正在上小学。定语：定语是句子中名词的修饰成分（主语中心词或宾语中心词前面的修饰成分。）例：我们家的台阶有三级。年轻的信客也渐渐变老。 我国的石拱桥有悠久的历史。状语：状语是句子中动词或形容词前面的修饰成分（谓语的修饰成分）例：他们轻轻地浮在水上。 我的弟弟已经看得懂文章了。 画眉婉转地唱歌。补语：补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作的情况、结果、处所、数量、时间等。例：水涨起来了。 他们轻轻地浮在水上。 树叶儿绿得发亮。他又在衣袋里摸了半天。句子成分的划分用双竖线把句子的主谓两部分分开。找出主语、谓语、宾语的中心语并用符号表示。在主语、宾语前用符号画出定语，再在谓语前用符号画出状语或补语。例：他把本子收了起来。 村里人砍了许多树枝。 周围那些看热闹的人都觉得可惜。急性子的他很快走在了我们前面。能愿动词、表心里活动的动词作谓语时后面的都是宾语例：我愿意这样做。 她不相信万里长城就能压着她的丈夫。（结构助词：的、地、得和时态助词：着、了、过可不用符号画出）练习：划分下边句子的成分。地球上最小和最大的植物都产生在海藻类中。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上。下片抒发浓烈的思乡愁绪。这首诗应当说是送别诗