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文档简介
1、小学数学年级培优补差工作计划小学数学五年级培优补差工作计划1一、指导思想本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学习的能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动,提整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。二、学生分析本年
2、级共有学生44人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,有大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,各科作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有少部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。三、培优对象;xx四、补差对象:xx五、培优补差具体内容(一)培优内容:1、数学书、练习本及测试卷中的思考题,这些有一定难度的题目先让他们进行练习,进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容,主
3、要以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,以鼓励为主的教育方法,为他们提供一些特别的训练,如文学、奥数、艺术、科技、体育等专门的学习资源,以满足他们特殊的发展需要。(二)补差内容:补充基础习题及练习本的有关内容,则重在帮助一些学习有困难的学生调整心态,耐心辅导等教育方法,提供特殊帮助,采取分层、分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,如进行分数加减法计算,因数和倍数教学等等。在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力,使他们的成绩稳步提高,摆脱差生的困境。六、辅导时间1、课堂教学中,经常采用鼓励和启发的方法。2、每周专设一节辅导课。(根据具体的情况而定)七、具体措施:
4、利用课余时间,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题”拓广题。满足不同层次学生的需要。4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优补差。5、每周进行简单测评,了解学生情况,建立学生学习档案。小学数学五年级培优补差工作计划2新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创
5、新精神,如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高五年级学生学习的主动性和积极性实行以点带面全面提高。通过培优补差使学生转变观念认真对待学习发展智力陶冶情操真正做到教师动起来学生活跃起来。并且长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣使每个学生学有所长学有所用。因此特制订五年级数学培优补差工作实施:一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差使学生能充分认识到学习的重要性。4、认真做好学生的辅导工作每周至少2次的辅导辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、补差内容:义务教育课程标准
6、试验教科书五年级下册。2、培优内容:思维能力方面的训练。三、培优补差对象和形式对象:本班优等生和后进生形式:1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休、晚修时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的.优点和成绩就及时表
7、扬,以此来提高他们的学习成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和老师相配合我打算布置
8、适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。小学数学五年级培优补差工作计划3一、指导思想:为顺利完成本学年的教学任务,全面提高教育教学质量,新学期要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情况,发掘并培养一批优秀的尖子生,协助老师进行辅差活动,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基
9、本能力。二、目的:1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。三、基本情况五年级一班共有学生30人,其中男生14人,女生16人。结合上学期年级期末成绩,部分学生能独立的学习,认真地完成作业,还有部分学生学习积极性不高,不能按时完成作业。在平时的课堂教学中,让优秀生带动中等生,另外,教师要对待优生加强辅导,使中等生转化为优秀生,提高学生的及格率和优秀率。四、具体措施:1、对于优生和学困生的教育都以表扬为主,提高他们学
10、习的积极性。2、经常和他们谈心,多帮助他们找自己的优点,让他们树立起学习的信心,增强他们的责任心及荣誉感。3、利用课内、课外时间结合,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。4、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。5、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。五、具体方法如下:1、课上要精编例题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生
11、的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2、课堂练习分成层次:第一层“必做题”-基础题,第二层:“选做题”-中等题,第三层“思考题”-拓广题。满足不同层次学生的需要3、安排座位时坚持“好差同桌”,实施“一对一”的结对帮辅学习对小组。4、建立优等生和学困生学习档案,根据每个单元检测进行星卡达标奖励。六、培优补差注意点:1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。课堂上有针对性的指导。对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。课堂上多提问他们,帮助他们弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,
12、增强他们的自信心,发现他们的优点和成绩就及时表扬,使他们知道自己是一个有价值的人。2、对于学习能力相对困难的学生,不鄙视、不歧视。在心理上帮助他们树立自信心。对于学习能力较强的学生,引导他们养成求知、求学的虚心的学习态度。3、教师每周至少利用一个课时的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导;同时每周也至少利用一个课时的时间对学习能力较强的学生给予他们一定难度的知识后者探究的方面,激发和保持他们的学习积极性。对每次辅导及时做好准备和记录。4、对辅导的学生每两个星期进行一次测评,以此反馈得到学生在这段时期的辅导效果,并为下次辅导找出辅导方面和依据。5、家长和老师相互配合。再布置家庭作业时,让家
13、长在家里对后进生进行课前预习辅导,并督促他们按时,认真地完成作业。使其不断的养成良好的学习习惯。老师定期进行家访,掌握他们在家的学习情况和作业情况。使他们时刻提高警惕,端正学习态度。6、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。培优补差工作,是一项常抓不懈的工作。在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。小学数学五年级培优补差工作计划4时光在匆匆中流失,弹指间,我们又迎来了新的学期,为了使学生在新的学期里取得更好的成绩,特制定语文培优转差的教学计划:一、基本情况分析:经过开学的接触了解,我对全班学生的语文成绩有了
14、初步了解。总体来看,这个班的知识基础处于明显的两级分化,优生太优,但数量较少,处于中间位置的学生较多,有近十名学生基础知识不太乐观,历次语文考试分数较低。基本情况如下:上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀的占班级总人数的20%。他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还有待加强,竞争意识还有待进一步激发。基础较差由不求上进的学生有十几名,他们上课不能积极发言,不能够按时完成作业,缺乏一定的学习方法及学习毅力,不能够严格要求自己。二、任务目标:1、认真落实“培优转差”工作计划,做好
15、参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。2、积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。3、通过“培优转差”活动,力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性,激发学习语文的兴趣。三、方法措施:1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使优生“吃得饱”,后进生“吃得了”,快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的思维水平。3、平
16、时对学习有困难的学生努力做到不歧视,多鼓励;不粗暴,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。5、在日常工作中,教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。6、转变教学方法,在教学中,将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探究、去发现。7、在课堂上
17、开展小组合作学习,让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。小学第二学期教研工作计划 篇1一、指导思想本学期,在区教研中心的指导帮助下,紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点,以全面推进素质教育为中心,以提高教学质量为核心,以深化校本教材和课程改革为重点,以提高教师的专业水平为目标,狠抓教学精细化管理,严格质量监控,坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路,不断推进教学创新和管理创新,促进学生健康成长,有效提高我校教育教学质量。二、主要工作及措施(一)规范课程设置,进一步强化常规管理。1、以山东
18、省小学课程实施水平评价方案为依据,严格落实学校课程计划,开全课程,开足课时,做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。组织教师探索研究对校本教材的开发。2、认真学习、解读济宁市中区教学常规实施细则、教学常规量化表,明确要求,规范行为。结合事实细则,教学管理中要严把五个关口:一严把集体备课关;二严把课堂教学关;三严把作业批、评关;四严把辅导关;五是严把实践活动关。(二)加强学生管理,使学生养成良好习惯。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。认真学习济宁市中区小学生学习习惯养成实施细则、济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、
19、心中有习惯、日常看习惯”。4、继续开展“读一本好书”活动,认真做好读书卡的填写;继续开展古诗文经典诵读活动,努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动,全面提高学生阅读水平。5、加强班级文化建设,引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化,让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。(三)继续以转变观念为重点,积极提升教学教研水平。6、进一步提高学校教学质量和水平,切实转变教师的教育教学观念。我校将进一步加强校本培训工作,开展多种交流研讨活动,让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。以并入中区为契机,组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研活动,开展说
20、课、评课、写反思、上汇报课等活动。密切关注教师的教学行为变化和学生的成长变化。7、加强课堂教学的研究,针对“课堂教学的有效性”进行研究。本学期,学校将依照区教研室的要求,引导教师转变课堂教学行为。以课堂教学实践为研究重点,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。本学期的课堂教学将围绕“实施有效教学”和“提高教学效率”开展研究,加强对教学规律和学习规律的研究,切实提高教学研究的针对性和实效性,提高教师课程实施水平和学生的学习能力,从而培养学生良好的学习习惯和思维品质。8、抓好集体备课。集体备课做到有组织、有计划、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点。以“个人备课集体备课修改试教观摩研讨总结
21、反思再次执教”为步骤的课例研究,在实践、研究中共同感悟、共同提高,不断解决教学中存在的问题。要求课后继续撰写教学后记和教学反思,提倡写教学故事和教学案例。9、加强对教学质量的监控和检测。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识和争先意识,努力提升所任学科的教学质量和水平。本学期教导处将加大学科的阶段性检测力度,分析存在问题,落实解决措施,及时调整教学策略。要求考试学科要在按时进行单元检测的同时,及时做好检测数据分析并上交教导处。10、加强教研组建设。结合区教研中心评选先进教研组的精神,学校进一步加强教研组的建设。各教研组根据学校教学工作计划,结
22、合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,适时进行教研组校本教研交流活动。(四)加强教师队伍建设,提升教师素质。11、抓好学科课程标准的学习,进一步把握学科教学的目标。教师制定切实可行的读书计划,养成良好的学习反思的良好习惯,丰厚文化底蕴,提升自身的理论水平。12、积极组织学校年轻教师参加中心校开展的教师培训,培训完成后,回学校上汇报课、示范课,并认真撰写心得体会。附本学期主要工作安排:本学年度第二学期主要教学工作安排二月份1、传达中心校工作计划及各学科工作计划。2、制订并传达学校教学工作计划及教研组学科教学计划。3、参加区各学科备课
23、研讨会。4、参加语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会。5、召开学生家长会。三月份1、开展校本教材研究活动。2、参加全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会。3、参加区教师课堂教学抽赛活动。4、迎接全镇教学工作视导。四月份1、积极参加区名师送课活动。2、参加全镇小学生春季运动会。3、参加学生中华古诗文经典诵读比赛。4、参加全镇教学能手比赛。5、组织各学科期中质量检测。五月份1、参加与霍家街小学的联研活动。2、参加全镇教学质量分析会。3、迎接中心校教学工作检查。4、组织教学质量检测。5、工作总结参加小学生科学实验操作比赛及英语口语检测。六月份1、迎接区小学教学视导。2、组织教师参加课程标准、教材、教
24、法理论考试。3、参加全镇课件制作评选活动。4、做好期末质量检测。七月份1、做好学期教学、教研工作总结。2、参加区组织的教材教法考试。3、参加全镇各学科课标教材培训。小学第二学期教研工作计划 篇2一、指导思想本学期,在区教研中心的指导帮助下,紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点,以全面推进素质教育为中心,以提高教学质量为核心,以深化校本教材和课程改革为重点,以提高教师的专业水平为目标,狠抓教学精细化管理,严格质量监控,坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路,不断推进教学创新和管理创新,促进学生健康成长,有效提高我校教育教学质量。二、主要工作及措施(一)规范课程设置,进一步强化常规管理
25、。1、以山东省小学课程实施水平评价方案为依据,严格落实学校课程计划,开全课程,开足课时,做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。组织教师探索研究对校本教材的开发。2、认真学习、解读济宁市中区教学常规实施细则、教学常规量化表,明确要求,规范行为。结合事实细则,教学管理中要严把五个关口:一严把集体备课关;二严把课堂教学关;三严把作业批、评关;四严把辅导关;五是严把实践活动关。(二)加强学生管理,使学生养成良好习惯。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。认真学习济宁市中区小学生学习习惯养成实施细则、济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“
26、人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。4、继续开展“读一本好书”活动,认真做好读书卡的填写;继续开展古诗文经典诵读活动,努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动,全面提高学生阅读水平。5、加强班级文化建设,引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化,让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。(三)继续以转变观念为重点,积极提升教学教研水平。6、进一步提高学校教学质量和水平,切实转变教师的教育教学观念。我校将进一步加强校本培训工作,开展多种交流研讨活动,让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。以并入中区为契机,组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研
27、活动,开展说课、评课、写反思、上汇报课等活动。密切关注教师的教学行为变化和学生的成长变化。7、加强课堂教学的研究,针对“课堂教学的有效性”进行研究。本学期,学校将依照区教研室的要求,引导教师转变课堂教学行为。以课堂教学实践为研究重点,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。本学期的课堂教学将围绕“实施有效教学”和“提高教学效率”开展研究,加强对教学规律和学习规律的研究,切实提高教学研究的针对性和实效性,提高教师课程实施水平和学生的学习能力,从而培养学生良好的学习习惯和思维品质。8、抓好集体备课。集体备课做到有组织、有计划、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点。以“个人备课集体备课修改试教
28、观摩研讨总结反思再次执教”为步骤的课例研究,在实践、研究中共同感悟、共同提高,不断解决教学中存在的问题。要求课后继续撰写教学后记和教学反思,提倡写教学故事和教学案例。9、加强对教学质量的监控和检测。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识和争先意识,努力提升所任学科的教学质量和水平。本学期教导处将加大学科的阶段性检测力度,分析存在问题,落实解决措施,及时调整教学策略。要求考试学科要在按时进行单元检测的同时,及时做好检测数据分析并上交教导处。10、加强教研组建设。结合区教研中心评选先进教研组的精神,学校进一步加强教研组的建设。各教研组根据学校教学
29、工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,适时进行教研组校本教研交流活动。(四)加强教师队伍建设,提升教师素质。11、抓好学科课程标准的学习,进一步把握学科教学的目标。教师制定切实可行的读书计划,养成良好的学习反思的良好习惯,丰厚文化底蕴,提升自身的理论水平。12、积极组织学校年轻教师参加中心校开展的教师培训,培训完成后,回学校上汇报课、示范课,并认真撰写心得体会。附本学期主要工作安排:本学年度第二学期主要教学工作安排二月份1、传达中心校工作计划及各学科工作计划。2、制订并传达学校教学工作计划及教研组学科教学计划。3、参加
30、区各学科备课研讨会。4、参加语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会。5、召开学生家长会。三月份1、开展校本教材研究活动。2、参加全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会。3、参加区教师课堂教学抽赛活动。4、迎接全镇教学工作视导。四月份1、积极参加区名师送课活动。2、参加全镇小学生春季运动会。3、参加学生中华古诗文经典诵读比赛。4、参加全镇教学能手比赛。5、组织各学科期中质量检测。五月份1、参加与霍家街小学的联研活动。2、参加全镇教学质量分析会。3、迎接中心校教学工作检查。4、组织教学质量检测。5、参加小学生科学实验操作比赛及英语口语检测。六月份1、迎接区小学教学视导。2、组织教师参加课程标准、教材
31、、教法理论考试。3、参加全镇课件制作评选活动。4、做好期末质量检测。七月份1、做好学期教学、教研工作总结。2、参加区组织的教材教法考试。3、参加全镇各学科课标教材培训。小学第二学期教研工作计划 篇3指导思想:以新课程改革为契机,以加快学校艺术改革和发展,全面推进素质教育为目标;以加强艺术教育教学改革为核心;以发展艺术教育,全面提高学生艺术素质为重点;以加强艺术师资队伍建设,建立艺术教育科研团体为关键;以弘扬人文精神,传承和挖掘民族、民间文化艺术形式,建立社区、校本教材为渠道;继续保持本校艺术教育的可持续发展,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展各项艺术教育工作。一、以教育科研为先导,走艺术教育科学
32、化之路。分层次教学,加强艺术教师的校本培训,进行阶段性总结,及时推出成果,进行论证,并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓研究的结果,又要抓研究的过程;既要构建一个完善的新课程体系,又要塑造一大批新课程背景下的新的艺术教师,这样才能让艺术教改之花开得更艳、更香、更广。二、加强师资队伍建设,促进教师的专业化成长。1. 教师是课程改革的关键,是联系新课程与学生的纽带,艺术课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设,催化教育观念的转变,促进自身能力素养的调整是当务之急。2. 加强业务管理制度建设,使教师终身化学习成为可能。在坚持“走教”,保证“开齐、上足、教好”的基础上,进一步完善新课程管
33、理体制。一方面使素质教育规范化,一方面要加强艺术教师的主动性、创造性,使艺术老师在已有的基础上发展,能前瞻性的发展,能个性化的发展,总之使自主发展成为可能。同时,促使教师进行教学研究,并进行自觉反思,把学习与个人修养的塑造联系起来,把学习与平时的一举一动联系起来,形成个人良好的外部环境。三、以学生全面发展为本,综合提高学生的艺术能力和人文素养。学生的发展是教育的本源和检验标准,素质教育就明确地把全体学生的全面素质的提高作为方向。1.立足于艺术能力的培养,促进人文素养的提升。艺术能力与人文素养的培养是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶,建构合理的知识结构是明智的策略。首先要美化,优化校园、
34、教室环境,利用环境进行教育,用教育来美化环境,互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素,坚持以审美为中心,保持学科知识的平衡与协调,适当降低技能要求,建立合理的审美标准,使教学行为产生美感。第三要营造大美育的教育价值观,把美内化为思想,转化为行动,并能迁移到其它课程的学习中去,形成形美于外,行美于中,心美于内的艺术人才新形象。2.立足于课堂空间,开拓社区文化交流新渠道。课堂是学生艺术学习的主阵地。交流是艺术发展的主渠道,发展学生的艺术能力要坚持走学校社区的道路。艺术活动要坚持让学生亲自参与、亲身体验,在活动中增强学生的艺术交往能力、信息处理能力,培养个性与人格,继续展开
35、学生的艺术综合实践活动,培养学生的探究合作能力。开展中小学生的通过系列活动使学生的人文素养和艺术能力得到整合发展,使我校艺术教育再上一个平台。四、艺术活动行事历1、制定艺术组教研工作计划。2、全组教师制定好音乐、美术计划,认真填写教师工作手册,要求详尽不缺项。3、音乐教师教唱校歌。4、教研组建立教研组博客,(命名:艺域风情),及时上传组内的各种活动资料,组内每个成员建立个人博客。5、落实开展合唱、舞蹈、绘画等校本课程。6、做好音乐课题结题的相关工作(由李妮老师牵头负责)7、备课是上好课的前提,按课时备课,尽量做到提前一周备课。每学期必须有一篇详案。8、 做好国庆60周年庆的合唱文艺排练工作。9
36、、 做好常规教育教学工作,及时与班主任交流学生情况。10、每人上一节组内公开课,组内成员每人要求参加听评活动,做到研教结合。另外,教研组长有针对性地在组内推门听课多节,其他成员至少组内推门听课一节。11、落实集体备课,在备课本上有所体现,教案和反思及研讨体现在备课本上。集体备课要以教材或教学过程中的重难点问题为课题,将个人备课与集体备课进行整合。程序:个人钻研教材,书写教案(个人备课),提出问题,交流研讨,修正教案,课堂执教,课后交流反思。12、听课每人每学期要求不少于 10节,业务和政治学习笔记要求各达20 xx字。13、教研组的教研活动,全组教师共同参与,每人组织一次相关专业的业务学习,内
37、容自定。(比如组织老师学习教育教学理论、艺术课程标准,研究新课程教材教法,传授别人或自己好的经验方法和教学心得等等),学习有主题,有目标,能针对教学实际。做好详细的教研活动记载。14、教研活动时间定于周五第二节课,每周一次,有事请假。若与学校活动冲突,顺移下一周开展。15、积极撰写论文,期末人均上交一篇高质量的论文。16、校本课程展示。17、做好学生的过程评价和期末测评。18、认真总结上交各教学资料。小学第二学期教研工作计划 篇4一、指导思想本学期,综合教研组将认真贯彻落实北宿镇教研室和学校教导处的教学工作计划和工作思路,设计切实可行的措施;不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,结合我校实
38、际情况探索适合各个学科的教学模式,使每一位学生健康、快乐、全面的发展。二、工作目标1、注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。2、培养学生养成良好的学习习惯,提高自主、合作学习的能力。3、通过小组内教师的听课、评课、反思等形式,提高教学质量。三、工作重点1、加强健康理论学习,提高教师理论素养本学期要重点学习基础健康课程改革纲要、综合各科课程标准和课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专着课程改革与课程评价,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。2、狠抓教学常规落实,深化健康教学改革。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实
39、的检查、督促工作;严抓备课质量和课堂教学质量。突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量,为迎接检查做好充分准备。要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体教师共同提高,人人受益。3、提高本组教师的教科研水平组织本教研组教师撰写论文和案例。全组老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写健康教学论文与案例,参加市教学论文与案例评比。4、加强专业素质学习要提高课堂效率,教师要不断提高自身文化修养,因此我们综合组教师要挤出业余时间进行业务素质的学习提高,包括各科知识与教学理念等各方面。四、具体工作安排三月份
40、:1、教研组共同商讨拟订工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。3、制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作。3、配合镇教研室做好科学、品德、英语、信息技术等学科的优质课评选活动。四月份:1、各学科进行集体备课。2、继续开展教研活动,观摩省级优质课。3、继续加强教研组精神文明建设。五月份:1、继续开展集体备课活动。2、参与镇教研室的优质课评选活动。六月份;1、各学科进入成果汇总阶段。2、三至六年级做好英语学科的期末复习计划。七月份:1、做好各学科期末收尾工作。2、认真做好教研组工作总结,进行经验交流。小学第二学期教研工作计划 篇5一、指导
41、思想。根据园务工作计划的要求以幼儿园教育指导纲要为准绳,以3-6岁儿童学习与发展指南为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。本学期针对迎接综合考评及创建,教研工作主要有以下几点:二、加强理论学习,提高教师理论水平。教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。1、积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,
42、并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。2、进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南,对指南将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。3、树立课程游戏化理念。三、注重业务培养,提高保教质量。1、本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实
43、处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期每月28日上交各类六认真资料(反思、观察记录、外出学习记录等)以便及时发现问题及时解决,进一步进行规范和指导。四、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用。1、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,建立教研活动制度,它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有:(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领
44、作用,提高教研实效,本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教育活动等进行研讨,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累(备查),避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。(2)集中研讨。扎实推进“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长。2、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,提高区域游戏活动水平,本学期还将开展环境创设比赛。3、不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织
45、幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展。五、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。1、开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。本学期计划召开家长委员会会议一次;设立“园长信箱”,积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每周一次更新家长园地内容,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。六、具体活动安排。三月份:1、做好开学的各项准备工作,确保幼儿园各项工作有
46、序开展。2、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务,完成各类工作计划。3、更换早操音乐,各班调整编排律动、操节动作。4、各班半日活动调研。5、业务学习:综合考评细则、幼儿园一日活动常规。6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨,规范备课格式。7、围绕“三八节”主题,各班组织庆三八活动。8、组织早操比赛。9、组织研磨综合考评教学活动的研磨。10、园行政随堂听课。11、幼儿园大环境创设、丰富资料,为综合考评做准备。12、第一次六认真检查。四月份:1、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。2、开展学习性区域活动研磨。3、做好综合考评教学活动的研磨工作。4
47、、业务学习:课程游戏化。5、大班幼小衔接系列活动。6、完成综合考评资料修改、归档,迎接市教育局综合考评。7、园行政随堂听课。8、第二次六认真检查。五月份:1、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。2、业务学习:深入学习指南精神。3、各班学习性区域游戏环境创设评比。4、市教师基本功竞赛。5、青年教师评优课。6、轻器械操比赛。7、幼小衔接系列活动。8、大班家长专题讲座。9、组织研讨六一节。10、积极准备青年教师一二三考核工作,并上交材料。11、园行政随堂听课。12、第三次六认真检查。六、七月份:1、组织园内特色成果展示幼儿水墨画画展。2、各年级组组织开展集体备课、课程审
48、议、教研专题、主题环境创设研讨磨。3、庆祝六一活动。4、园行政随堂听课。5、幼小衔接系列活动、大班毕业典礼。6、做好学期末复习工作,并进行期末测评。7、教师综合素质大赛。8、做好学期末各项工作总结,并检查归档。小学第二学期教研工作计划 篇6一、指导思想全面贯彻落实闵行区基础教育内涵发展行动纲领精神,加强课题的规范管理和深入研究,充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长等方面的重要作用,促进学校教育的特色发展。二、工作目标1、完善制度,促进教师专业成长2、依托课堂,全面提升教学质量;3、深入研究,物化课题研究成果三、主要措施(一)组织开展书香校园活动,提升师生人文素养。1、
49、教师阅读。组织开展书香校园活动,多渠道开展教师学习。以书香校园建设为契机,围绕学校文化融合视野下学校“一体化办学”的实践研究课题,利用教师大会、教研组研讨、课题组活动等时间,组织老师们解读教育信条,深化新基础理念,通过“导学、自学、互学”等形式读书活动,有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。加强教师的理论学习,全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。同时,应倡导读名着读经典的风尚。每位教师要充分利用学校的图书资源,开展读书工程,精读教育书籍活动,提高教师的人文科学品位。2、学生阅读。组织开展书香校园活动,营造浓浓的校园书香氛围,开展各种形式的师生读书活动,力争通过“建设书香校园”的活动,培养
50、学生的阅读习惯,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量;为建设书香社会,推动学习型社会的形成作出贡献。(二)组织开展各类培训活动,加快师资队伍建设。1读书活动。通过读书交流、好书推荐等方式,营造良好的阅读氛围,激发教师的学习内驱力,构建温謦和谐的读书场。以备课组为单位,利用周研讨时间,每月开展一次读书交流2教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面,以教研组为单位,期内开展23次沙龙活动,做到有计划,有准备,有主题,有思考,有提升。3科研培训活动。针对老师们在科研工作的问题与需求,本学期学校将
51、邀请专家来校开展课题指导工作,通过课题报告的撰写主题培训,提高课题成果质量,提升教师科研水平。4名优教师培养。进一步发挥学校现有骨干教师的引领和示范作用,并通过外聘专家、名师工作室等方式使他们在更高的平台上得到专业提升。根据各学科教师发展状况,重点关注一批骨干教师培养对象,提供更多的学习机会,得到更好的平台锻炼(三)扎实开展教学研究工作1关注教师的日常备课和教学情况,研讨备课工作的存在问题及解决策略,优化备课制度,提高教学准备的有效性。2加强推门听课活动,关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问题,提升教学质量。3通过区级公开课、“云录播”、“骨干展示课等活动,发挥示范和引领作用,提升学校
52、教研的品质。4规范学科组教研活动的开展情况,做到有明确的研究主题,有充分的磨课过程,有完整的活动资米做到活动不拖沓,研究有提升。通过新教师汇报课、研讨课等方式,促进不同层次的教研活动正常开展。小学班主任的学期工作计划 篇1随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要组成部分,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有
53、更新的气息,特制定班主任计划如下:一、常规教育方面为了使学生能够及早适应新学期的学校生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,通过监督岗的汇报。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队
54、建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的
55、课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。1 个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组
56、,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子
57、都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进,若有不足之处,敬请领导和老师批评、指正。小学班主任的学期工作计划 篇2新的学期开始了,为了使班级的管理工作能做得更好,特制定计划如下:一、指导思想:坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践
58、能力,力争我班各方面的工作有新的突破。二、班级基本情况:我班共有学生56人,学习上,如陈心怡、刘语晗的成绩很优秀,也有何玉龙等几个人学习基础很差。行为上,新转进的学生对文明行为不太重视,如常常乱扔垃圾等。由于人数的增多,班级的情况变的更加复杂,我将面临更严峻的挑战。三、思想品德方面(1)充分利用班会时间学习小学生守则、小学生日常行为规范,并在日常生活中加强常规教育,良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常
59、规训练的内容我以小学生日常行为规范为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等,使学生无论在课堂上,出操集会上,都能保持良好的纪律,得到更多的收获。(2)合理利用各种节日、各种活动,结合每天随时发生的问题对学生进行德育教育,教育学生要热爱祖国,珍惜时间,好好学习,将来做一个对社会有用的人。四、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须有良好的纪律才行。因而,我从以下几点抓好入手:(1)课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有兴趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于纪律是学生自己指定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为
60、。我们班的宗旨是:“说到就要做到”。(2)课间纪律课间是学生休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,和学生一起开展跳绳、打球等有意义的活动。同时提醒学生要注意危险的活动和场地,做到寓教于乐。(3)发挥班干部作用,提高班干部工作能力班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于教师把更多的经力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养。(4)卫生方面讲究卫生很重要。我要从学生的个人卫生抓起,要求学生做到“三勤”。班级卫生教师要监督学生及时打扫,经常保持干净。(5)安全方面安全工作是重中之重。本学
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