《小矮人》数学活动设计方案_第1页
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文档简介

1、第 页小矮人数学活动设计方案1、能正确快速地点数10 以内的点子和认读10 以内阿拉伯数字。2、能将点子和数字进行配对。教学重点：1、能正确将点子与数字进行配对。教学形式：小组活动形式教学过程：1、老师导入，激发幼儿爱好。师：告知小伙伴一个好消息，小蜜蜂门明天要过生日，他们想邀请小伙伴们去参与生日晚会，你们想不想去？幼儿回答师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？幼儿自由回答老师对幼儿的回答予以确定。师：我们大家一起去采花，明天送给小蜜蜂，好不好？幼儿回答师：小伙伴们看，花园里开了这么多花老师把花洒在桌面上，你们观测一下五彩缤纷的花有什么不一样？幼儿自由说。今日老师为小伙伴们预备了一些美丽的小篮子，

2、大家认真看一看，小篮子有什么不一样？你发觉了什么？幼儿自由回答老师实时予以确定。师：下面小伙伴们就去给小蜜蜂采花好不好？幼儿回答师：在采花时小伙伴们要让花上的.数字点子与花篮上的点子数字一样，听音乐开始采花，音乐停了采花结束。2、幼儿开始游戏采花3、采花结束后，老师要找幼儿说一说：“你们采了几朵花？采花过程中你发觉了什么？只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就可以了？4、游戏：小矮人找伙伴1) 导语：小伙伴们喜爱听小矮人的故事吗？幼儿回答，小矮人今年天要和点子娃娃做游戏，可是小矮人找不到哪个点子娃娃是自己的伙伴，想请小伙伴们帮忙。你们愿不情愿援助他们？幼儿回答。今日老师就把小矮人和点子娃娃

3、都请到了我们幼儿园里，你们想不想见到他们呀？老师把卡片分放在幼儿面前小伙伴们观测一下小矮人和点子娃娃它们之间有什么不同？幼儿自由回答。好现在咱们就来援助小矮人找伙伴。2)幼儿援助小矮人找伙伴，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。幼儿自由回答数一数你找了几对伙伴。幼儿回答3)小伙伴们看一看出示挂图这又来了几位小矮人。冬天来了，它们到外面去烤火、做游戏，它们也想找几个伙伴和它们一起玩耍，咱们援助他们找到它的伙伴好不好？找个别幼儿到前边来援助小矮人找伙伴。指着图问幼儿：“说说为什么他们两个是伙伴？你是怎么知道的？幼儿回答4)小结：今日，小伙伴们为小蜜蜂预备了生日礼物，又援助小矮人找到了伙伴，你们真能干，小蜜蜂

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