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文档简介

1、 水平一“立定跳远”教学设计一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推进核心素养为出发点，用于创新，面向全体学生，使其德、体、美、劳得到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特点，在立定跳远中，教师创造情景，以学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，帮助学生能在“学中玩、玩中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体。二、教材分析立定跳远是小学三年级体育与健身教材中的一项重要的教材。它能增强学生的下肢力量，发展蹬地起跳的能力.并让学生通过各种方法引导学生观察、模仿、体验，鼓励他们不断突破自我，创造新纪录。三年级的立定跳远是在二年级学习的基础上提高

2、评价标准，为学生在小学高年级中学习蹲踞式跳远做好准备。本节课是第 1 课次，重点是弹性屈伸与快速有力起跳相结合，难点是上下肢体动作协调配合三、三、学情分析小学阶段是人身体形态和机能快速发展的重要时期，体能和运动能力明显提高。小学阶段正处于生长发育的旺盛时期，其身体的活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、好奇心强、喜欢挑战与超越等心理特点。四、教学目标：1.知识目标：立定跳远的技术动作 2.技能目标：发展灵敏素质，提高跳跃能力3.情感目标：培养学生勇敢的品质五、教学重、难点重点：双脚起跳双脚落地。难点：上下肢体动作协调配合。六、教学策略讲解示范法、分组练习法、纠错法、讨论法 立定跳远

3、教案学校：平安镇中心小学教师：王鹏飞时间：2019 年 5 月 13 日跳跃游戏教 学 1.情感目标：培养学生勇敢的品质目 标 2.知识目标：立定跳远的技术动作提前检查场地情况及 体 委 整 队 并 检器材准备情况 查人数1.师生问好，接受体 1.师生问好，精委报告，宣布本节课 神饱满，认真听1 内容及要求，安排见 讲，明确要求，7 4 习生。 按 要 求 整 理 着X 2.带领学生游戏热身 装。8 和准备活动，随时观 2.跟随练习，动察学生的情况。 作 协 调 到 位 并准备3. 夹口袋接力跳游戏4 学生整体分成两队， 充分预热。开始出发两名同学运 队形：接力跑两用双脚跳夹口袋方式 路纵队，徒手操前进，到达指定地点 四列横队。折返，与下一名同学1.认真观察，积极思考，讨论。的完整动作及动作要2.按要求练习领及口诀。（解释）.面向老师站脚与肩宽手欲摆好，跟随老师练前直后屈体前倾习，协调摆动。起跳腾空身体展.练习完整动收腹伸腿两膝顶作。新授：14.自由练习， . 跟随老师练习协注意安全。立定跳远调摆动。.学生积极评 . 跟随老师练习完价学习。 整动作 针 对 易 犯 错.学生自由练习 ,教 误，重点练习。师巡回指导.优生展示，教师评价。按 照 游 戏 规 则.易犯错误讲解，学

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