十一月中旬大学教育学专业心理学期末考试测试卷

1、十一月中旬大学教育学专业心理学期末考试测试卷一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的 情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术【参考答案】:B2、美国社会心理学家C、霍夫兰德等人认为，态度是后天习得的 产物，是由学习而来的反应。强化、模仿是态度形成的机制。经过肯 定性强化的态度被接受，而经过否定性强化的态度被放弃。（）应强 调在信息传递过程中研究个体对信息的注意、理解与接收等因素。A、舆尔波特B、态度改变C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B3、语言以自己的风格特色吸引或者促

2、使人们在生活生产中自觉不 自觉地通过语言这个工具直接或者（）着相关的人群，或者波及其他 更广泛的区域。达到传承的效果。A、生理过程B、间接影响C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B4、学校教育中通常采用的（）措施依现了外部动机的理论。A、正强化B、负强化C、奖惩I）、间接强化【参考答案】:C5、罗伯特？斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部 分一一成分、经验和情境。A、生理过稈B、因素理论C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B6、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固【参考答案】:A7、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称疾 病模式。希

3、波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯体 疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。A、不可遏制性B、活泼型C、变态心理D、抑郁型【参考答案】:C8、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】:B9、在心理抗拒理论的基础上发展出心理免疫理论，认为要想促使 态度向有利方向转化，事先让被试者参与有关的活动是必要的，被试 者积极参与实验者进行的一系列活动，有助于被试者的（）A、不可遏制性B、活泼型C、态度转变D、抑郁型【参考答案】:C10、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的 变态心理进行过一些描

4、述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释 心理（）。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A11、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【参考答案】:A12、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，是态度测定中的（）。A、奧尔波特B、一般程式C、吉尔福特

5、【参考答案】:BD、艾森克13、伊扎德从进化的观点出发，提出大脑新皮层体积的增长和功 能的分化，面部骨路肌肉系统的分化以及情绪的分化是平行的、同步的。情绪的分化是（） 的产物，具有灵活多样的适应功能，在有机体的适应和生存上起着核心的作用。A、物质文化B、精神文化C、进化过程D、制度文化【参考答案】:C14、“辛亥革命失败的原因、“光合作用的过程”是哪种形态 的陈述性知识A、有关事物名称或符号的知识B、有关简单命题性知识或事实性知识C、有多个命题构成的组合性知识D、获得性知识【参考答案】:C15、人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所 谓的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞

6、蹈表达某一意思。A、物质文化B、精神文化C、发音器官D、制度文化【参考答案】:C16、狭义的文化的核心是（）A、物质文化B、精神文化C、价值观及其行为方式I）、制度文化【参考答案】:C17、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A、生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我 实现的需要C、生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D、生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【参考答案】:B18、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、气质B、性格C、能力D、智力【参考答案】:C19、精神异常

7、被看作是一种疾病状态，躯体和行为的异常改变组 成其症状，根据特别的症状组合即可做出疾病诊断。克雷佩林根据大 量临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建 立了（）现代分类系统的雏形。A、生理过程B、精神疾病C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B20、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流 派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学【参考答案】:C21、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能 包括信息传递功能和人际互动功能。A、生理过程B、思维功能C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B22、“教师生涯发展模式的提

8、出者是（）A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D、司德菲【参考答案】:D23、情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。同一刺激情 景，由于对它的评估不同就会产生不同的（）。情绪的产生是大脑皮 层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要 的条件。A、生理过程B、情绪反应C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B24、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而釆取与大多 数人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D、社会行为【参考答案】:C25、人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来 的。社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要基础。 爱迪

9、生的启蒙教师是自己的母亲，但实验是他创造发明的基础，是他 才智形成的（）。A、生理过程B、重要条件C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B26、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参 与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致 和长期的研究是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法【参考答案】:C27、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】:D28、语言的产生是指人们通过（）或手的活动把所要表达的思想 说出或写出来，他包括说话和书写两种形式。语言产生的单位主要有: 音素、

10、音节、语素、词、短语、句子。A、奥尔波特B、氏语言器官C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B29、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流 派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学【参考答案】:C30、智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的髙低。 第一个智力测试是由比奈一西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到 今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。A、不 可遏制性B、活泼型C、智力测试D、抑郁型【参考答案】:C31、只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合

11、起来，成为 有意义的语言单位，再把为数众多的语言独立单位按照各种方式组合 成（），用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。A、不可遏制型B、活泼型C、语言语句D、抑郁型【参考答案】:C32、产生态度和行为不一致的原因，除了可以归之于（）及调查等方法问题外，还由于从态度到具体的行为之间存在着各种中介因素, 主要包括：个体心理、人格因素。社会的环境因素。这两类因素 往往共同起作用。A、物质文化B、精神文化C、态度测定D、制度文化【参考答案】:C33、心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。为了 量化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的 智力（）（智商测试）。A、商数测试B

12、、意识动机C、高尚动机I）、生理性动机【参考答案】:A34、伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系 统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人 格系统的组成部分，也是（）的核心动力。A、生理过程B、人格系统C、自然过程I）、物理过程【参考答案】:B35、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和 行为方式有效用于新问题的解决。A、理解B、操作C、形成表征D、学习的迁移【参考答案】:D36、语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。许多动物也能 够发出声音来表示自己的感情或者在群体中（）但是这都只是一些固定的程式，不能随机变 化。A、传递信息B、意识动机C

13、、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A37、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而釆取与大多 数人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D、社会行为【参考答案】:C38、下列属于社会文化的是（）A、学校文化B、民族文化C、企业文化D、制度文化【参考答案】:B39、大学校园精神文化的核心是（）A、政治观点B、思想意识C、理想信念D、价值观【参考答案】:D40、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论I）、认知理论【参考答案】:C二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、意义学习的三个特点是（）A、揭示知

14、识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和乖人为的联系D、学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】:ABC2、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难I）、社交恐惧症【参考答案】:ABCD3、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我依验C、引导大学生增强自我控制，完善自我D、引导大学生参加实践活动【参考答案】:ABC4、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D、持之以恒

15、【参考答案】:ABCD5、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个 方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D、大学生个体性因素【参考答案】:BCD6、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D、贴近大学生【参考答案】:ABD7、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断 发展？（）A、调整过程B、同化过稈C、反馈过程D、顺应过程【参考答案】:BD8、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括 （）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D、深度退缩阶段【参

16、考答案】:AD9、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D、具体化技术【参考答案】:ABCD10、大学生集群行为的特点包括？（）A、自发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小D、易被暗示利用【参考答案】:ABCD11、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】:ABCD12、个体心理发展的影响因素有（）A、遗传素质B、学习C、社会生活环境与教育I）、自我反思【参考答案】:A

17、C13、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D、贴近大学生【参考答案】:ABD14、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段I）、深度退缩阶段【参考答案】:AD15、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难D、社交恐惧症【参考答案】:ABCD16、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系D、网络人际关系【参考答案】:ABCD17、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几 个方面：表现性因素、

18、知识性因素、（）A、生成性因素R、组织性因素C、专业性因素D、大学生个体性因素【参考答案】:BCD18、大学生心理健康教育的原则有（）A、全体与个别兼顾的原则B、科学性原则C、主体性原则D、发展性原则【参考答案】:ABCD19、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性D、个性心理特征【参考答案】:AB20、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识I）、个性特征【参考答案】：ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、学术文化是校园文化中的主导文乞。【参考答案】:对2、层次性概念：在整体性的基础上，层次性概念

19、把人格的属性或 特征按一定的层次结构排列起来，把人格特征具有内在的相互联系和 统一性，而最髙层次的属性或特征具有统合的作用。【参考答案】:对3、正像大作家雨果所说，“应该相信自己，自己是生活的战胜 者”，要真正战胜挫折，更主要是依靠自己，要有心理承受能力。【参考答案】:对【参考答案】:对4、人的智力与人的大脑的生理结构密切相关。加德纳通过数年时 间分析人脑和人脑对教育的影响，他在大量心理学实验数据和实例的 观察分析的基础上，认识到大脑中至少有着多个不同的智力中心，因 而，人类思维和认识方式是多元的，亦即存在多元智能。【参考答案】:对5、大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。错对错【参考答案

20、】:错6、社会行为对社会心理也会产生反作用。只有通过社会活动，人 才能认识社会，并逐渐形成相应的价值观、人生观、道德观等。例如, 角色扮演就可以塑造个体的社会态度。研究社会行为的目的就在于揭 示社会心理的发生、发展规律，其研究方法主要有系统观察法、实验 法、测量法和调查法等。【参考答案】:对7、上位概念和下位概念都是绝对的。【参考答案】:错8、大学生形式逻辑己趋完善，辩证逻辑思维达到成熟水平。【参考答案】:错9、社会行为的主要特征是：（一）社会行为是属于社会性刺激而 产生行为，这是社会行为同其他由非社会性刺激而导致的人类行为的 区别。（二）一个人的行为可以直接或间接的与另外一个人的行为发 生关系，其中包括对他人行为的控制、影响和制约。人们在交互过程 中的各种行为，人们在解决社会问题、满足社会需要时的行为表现， 均属于社会行为。10、如此看来，日常生活中心理冲突的困扰在所难免。甚至我们 也可以想象，能力愈高条件愈好的人，在精神上愈可能感受到更多的 心理冲突困扰。因为，他们比一般人有更多的选择机会，同时，他们 比一般人也有较多的动机和追求目标。【参考答案】:对11、人际交往是实现人生价值的桥梁人生的意义在于奉献，人际 交往是我们奉献的桥梁。良好的人际交往，能让我们掌握更多社会的