十一月中旬大学教育学专业心理学期末考试考试卷

1、十一月中旬大学教育学专业心理学期末考试考试卷 一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、 记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D、信息加工学习【参考答案】:D2、大学校园精神文化的核心是（）A、政治观点B、思想意识C、理想信念D、价值观【参考答案】:D3、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解 决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维【参考答案】:C4、成分性智力是指思维和问题解决等所依赖的（）。A、物质文化B、精神文化C、心理过程D、制度文化【参考答案

2、】:C5、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用I）、投射作用【参考答案】：D6、语言是思维工具和交际工具，它同思维有密切的联系，是思维 的载体和物质外壳以及表现形式。语言是指令系统，是以声音/符号为 物质外壳，以语义内涵为意义内容的，指令、含义结合的词汇建筑材 料和语法（）的体系。A、物质文化B、精神文化C、组织规律D、制度文化【参考答案】:C7、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D、下降期【参考答案】:C8、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影 响（）A、绝对报酬与相对报酬B、实际值与期望值C、

3、效益与收入D、情感管理与提供舞台【参考答案】:A9、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D、下降期【参考答案】:C10、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多 数人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为I）、社会行为【参考答案】:C11、二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A、道德认识B、道德意识C、道德意志D、道德情感【参考答案】:B12、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A、情绪B、情感C、心境D、应激【参考答案】:B13、（）是从20世纪20年代中期，首先由瑟斯顿开始的。态度 测定是一项非常复杂和困难的工作，除了要

4、考虑态度的特征、态度的 方向和态度的强度以外，还要考虑与态度相联结的情感的强度，态度 的双向性和重要性，认知的复杂度，表现于行为的程度，以及与其他 态度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。A、态度测量B、意识动机C、髙尚动机I）、生理性动机【参考答案】:A14、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参 与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致 和长期的研究是（）。A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法【参考答案】:C15、以下叙述正确的是（）A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关

5、键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。【参考答案】:D16、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D、认知理论【参考答案】:C17、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】:B18、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】:B19、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增 进其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派D、认知主义学派【参考

6、答案】:C20、“社会道德庚应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】:B21、心理动力学模式从弗洛伊德的精神分析理论说明变态心理发 生的原因和机制，认为变态心理不符合一般疾病的概念，而是意识与 无意识之间的冲突，即内驱力和欲望引起的内在冲突，以致产生固恋 及倒退行为等，这均可引起情绪障碍甚至导致（）。A、物质文化B、精神文化C、心理变态D、制度文化【参考答案】:C22、认知成分是主体对态度对象的认识和评价，是人对于对象的 思想、信念及其知识的总和。情感性成分是主体对态度对象的情绪的 或（）。A、情感性体验B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:

7、A23、狭义的文化的核心是（）A、物质文化B、精神文化C、价值观及其行为方式I）、制度文化【参考答案】:C24、注意具有的两个基本特征是（）。A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D、集中性和选择性【参考答案】:C25、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素D、学术能力与管理能力【参考答案】:B26、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D、表象化态势【参考答案】:A27、“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程是哪种形态 的陈述性知识A、有关事物名称或符号的知识B、有关简

8、单命题性知识或事实性知识C、有多个命题构成的组合性知识D、获得性知识【参考答案】:C28、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，是态度测定中的（）。A、奧尔波特B、一般程式C、吉尔福特I）、艾森克【参考答案】:B29、二十世纪20年代后期，欧美各国有关变态心理学的著作陆续 介绍到中国。中国学者朱光潜等较系统地评价变态心理学的各种学派, 论述了这一学科的任务和研究方法，推动了当时中国变态心理学的科学研究与（）o其后，不少学者相继撰写有关变态心理学的著作，并开 展了实验与临床的研究。A、物质文化B、精神文化C、实际应用D、制度文化【参考答案】:C30、经验智力这是指

9、个人积累的不同领域的知识和经验。这可以 看作是个人所有专长的积累。经验智力的基础是积累知识和经验，这 些知识和经验可以使人们在一个或者多个领域中具有高水平的技能。 生长于刺激环境较为贫乏的人，较之一个生长在学习环境丰富的人， 其智力显著地表现出差异来。丰富的学习环境能够促进（）经验智力 和卡特尔所说的晶体智力有些相似。A、经验智力B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A31、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流 派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学I）、格式塔心理学【参考答案】:C32、在社会心理学中对社会态度有不同的理解，美国社会心理学

10、 家L.L瑟斯顿和C、E.奥斯古德将态度视为评价或情感性反应；F.奥 尔波特把态度看作为心理的神经的（）。A、物质文化B、精神文化C、准备状态D、制度文化【参考答案】:C33、罗伯特？斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部 分一一成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B【参考答案】:C34、环境和教育的决定作用，只能机械、被动地（）的发展。如 果没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和能力的发展是 根本不可能的。A、物质文化B、精神文化C、影响能力D、制度文化【参考答案】:C35、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A、正强

11、化B、负强化C、奖惩D、间接强化【参考答案】:C36、20世纪60年代末出现心理抗拒理论，把心理抗拒现象及其抗 拒效果作为一种态度进行研究。发现在（）的情况下，事先的说服教育不仅不利于态度转变工作，反而会促使态度向预期相反的方向变化。A、心理抗拒B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A37、广义指由于内部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳 定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由于说服性 沟通使以前的态度向相反的方向发生变化。态度变化的方向按照施加 影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。A、生理过程B、发生变化C、自然过程D、物理过程【参考答案】:

12、B38、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】:B39、广义的文化指的是（）A、表层文化和深层文化B、历史文化和现实文化C、物质文化和精神文化D、物质制度文化和精神制度文化40、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D、经验【参考答案】:C二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学D、沙龙式教学【参考答案】:AD2、大学校园文化的心理调试功能是通

13、过下列哪几个方面实现的？A、文化氛围与心理调试B、校园物质环境与心理调试C、校园精神环境与心理调试I）、校园制度环境与心理调试【参考答案】:BC3、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段D、结束阶段【参考答案】:ABCD4、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D、具体化技术【参考答案】:ABCD5、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系I）、网络人际关系【参考答案】:ABCD6、大学生要学会品德修养的一些常用方法，女口 （）A、启发诱导法B、学思并重法C、省察克治法D、积善成德法【参考答案】:BCD7、

14、教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导B、善于随机应变C、善于对症下药D、善于掌握分寸【参考答案】:ABCD8、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括A、初期的退缩阶段R、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D、深度退缩阶段【参考答案】:AD9、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、情绪B、需要C、意志D、动机【参考答案】:BD10、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D、个性特征【参考答案】:ABCD11、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化I）、校园精神文化【参考

15、答案】：ABCD12、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为 哪两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识D、程序性知识【参考答案】:AD13、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化I）、校园精神文化【参考答案】:ABCD14、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D、有助于提高学校管理效能【参考答案】:ABCD15、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性D、个性心理特征【参考答案】:AB16、个别心理辅导的

16、一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情【参考答案】:AD【参考答案】:ADD、具体化技术【参考答案】:ABCD17、大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D、教师劳动的长效性【参考答案】:ABCD18、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】:ABCD19、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用（）A、问题式教学B、案例式教学C、问

17、答式教学D、沙龙式教学【参考答案】:对【参考答案】:对20、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段D、结束阶段【参考答案】:ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、社会行为对社会心理也会产生反作用。只有通过社会活动，人 才能认识社会，并逐渐形成相应的价值观、人生观、道德观等。例如, 角色扮演就可以塑造个体的社会态度。研究社会行为的目的就在于揭 示社会心理的发生、发展规律，其研究方法主要有系统观察法、实验 法、测量法和调查法等。【参考答案】:对2、语言的种类：对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。【参考答案】:对3、奥苏贝尔（DavidAusubcl）的

18、意义学习理论旨在解决概念和命 题性知识的教学问题。【参考答案】:对4、大学生的从众行为一定是不好的行为。【参考答案】:错5、社会行为的主要特征是：（一）社会行为是属于社会性刺激而 产生行为，这是社会行为同其他由非社会性刺激而导致的人类行为的 区别。（二）一个人的行为可以直接或间接的与另外一个人的行为发 生关系，其中包括对他人行为的控制、影响和制约。人们在交互过程 中的各种行为，人们在解决社会问题、满足社会需要时的行为表现， 均属于社会行为。【参考答案】:对6、逆反心理：有些人总爱与别人抬杠，以说明自己标新立异，对 任何一件事情，不管是非曲直，你说好，我就认为坏；你说对，我就 说它错，使别人对自

19、己产生反感。【参考答案】:对7、视觉空间智能：指人对色彩、形状空间位置的正确感受和表达 能力突出特征为对视觉世界有准确的感知，产生思维图像，有三维空 间的思维能力，能辨别感知空间物体之间的联系。【参考答案】:对8、食物不仅是生命的物质基础，也是智力的物质基础。如果大脑 缺乏某些营养食物就会痴呆、愚笨。每个人智力不同，主要是因为缺 乏某些营养物质或者某些物质过剩，提髙智力最佳方法就是采用个性 化科学营养方法：补充缺乏的食物，限制过剩的食物才能实现最科学 的营养效果一一超常智力。【参考答案】:对9、最重要的是，不要心怀悔恨的生活。要不屈不挠地生活，对那 些最重要的事情全身心地投入。成功绝非易事。全看你是放弃，还是 在这场艰难的战役中为你所想要的而搏斗。【参考答案】:对10、人际交往的基本原则：人际交往总是以双方的成本价值为基 础，实现等价交换。11、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个 性得到全面健康的发展。【参考答案】:对12、凡人与人之间的种种行为，或者说，两人以上的交互与共同 行为，都是社会行为。具体可分为三类：第一，人与人之间的相互动 作而产生的交互行为；第二，人与人结合在一起