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文档简介

1、黄河母亲河综合性学习活动目标知识目标：了解有关黄河的知识，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的。 过程与方法：、搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，加深自己对黄河及其文化的了解。2、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力。情感目标：1、关注母亲河现状，加强环保意识。2、培养学生热爱祖国河山的情感。3、锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。活动重点与难点通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。活动方法自主学习 合作交流 深入探究课前准备要求学

2、生搜集与黄河有关的俗语、谚语、成语、古今诗词及神话传说和故事，搜集有关黄河断流、水污染等现状的资料。活动过程：一、活动导入，初步体会“黄河与中华民族”的关系。导入语：自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河的历史、黄河文化、黄河的现状的巡礼，来捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展望未来。二、汇报准备1、认识黄河2、历史文化3、吟唱黄河4、忧患黄河5、祝愿黄河三、认识黄河知识问答（创造一种学生求知探索的氛围，激发学生学习的兴趣。采用互动交流、比赛的形式，测评同学们对有关黄

3、河的了解程度 ，包括对黄河的历史、黄河的文化的认知。）黄河发源于哪座山？流入哪里？黄河全长多少？流经我国哪些省区？黄河是我国第几大河?黄河的盛名是由何得来的？黄河下游由于泥沙淤积、河床抬高，又被叫做什么河？“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？黄河颂是谁作的词，谁谱的曲？四、感悟黄河学生小组合作，借助图片，文字，故事等选择完成下列活动：1、感悟黄河的文化美。2、感悟黄河的自然风光美。师小结：1、黄河是中华民族的摇蓝。2、黄河用甘甜的乳汁哺育了中华民族。五、吟唱黄河1、以最快的速度说出带“黄河”的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。2、以最快的速度背出有关带“黄河”字词的诗句。3、谁能唱一首或几句关于“黄河”的歌？4、说话练习：滔滔的黄河水承载的是悠悠的儿女情，面对黄河母亲的哺育，你最想对黄河说的一句话是什么？六、忧患黄河 组织学生完成下列活动：1、借助图片了解黄河的现状。2、为治理黄河制作宣传标语。3、为治理黄河献计献策。说明：对以上问题，同学们在小组内，小组间的互动中表达自己的意见。七、写作练习请你拾起手中的笔，把自己的所思所想串成一篇

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