二年级数学下册 3.3《三位数的减法》教案1 西师大版

1、学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精 Page * MERGEFORMAT 7学必求其心得，业必贵于专精三位数的减法教学目标：1.迁移能力，将两位数横式减法迁移到三位数横式计算；2.建模能力，用不同的辅助材料来建构三位数减法的模式。3.算法思维、算法多样化.教学重点：1。建模能力，用不同的辅助材料来建构三位数减法的模式;2。算法思维、算法多样化。教学难点：算法思维、算法多样化。教学准备：多媒体课件、学具（板、条、块）。教学过程：情境引入：中国南极考察：小亚的叔叔在南极某点上考察，据他统计：雪海燕 223只 海豹127只 企鹅245只。学生根据信息提问题：如：雪海燕和海豹共几只？

2、企鹅和海豹共几只?雪海燕和海豹相差几只？海豹比企鹅少几只？企鹅比雪海燕多几只？探究新知:1。探究不退位减法口算.(1)根据“企鹅比雪海燕多几只？”你能列出算式吗？245 223这就是今天要学习的本领：“三位数的减法”。板书课题: 三位数的减法观察：这是什么类型的减法？生:不退位减法请你们用正方体木块组成的板、条、块摆一摆，画简图或者画算线帮忙，学生尝试列式并计算,写出计算过程。然后在小组内交流。反馈：学生边说边在实物投影仪上演示摆和算的过程。245 - 223 = 22生1：我是分步算的， 用正方体木块组成的板、条、块摆的.算法：200 200=0 百减百 40 20=20 十减十 5 3 =

3、2 个减个 20+2=22 生2 ：我的算法跟他一样，但格式不一样,是用递等式写的.我是画简图帮助算的。 245 223=20 + 2=22 生3 ：我的算法跟他们不一样。格式与第一位同学一样。算法：5 - 3 =2 个减个40 20=20 十减十200 200=0 百减百20+2=22 生4: 我在算线上计算。我用了先减百，再减十,最后减个的方法。245 223= 245-200-203 = 4520-3=25-3=22生5： 我也在算线上计算。我用了先减个，再减十，最后减百的方法。245 223= 2453-20200 = 24220200= 222200= 22(2）优化算法: 哪些方法

4、比较简便？(3)小结:刚才学习了三位数不退位减法, 你们用了正方体木块组成的板、条、块摆一摆，画简图或者画算线帮忙，用百减百,十减十,个减个的方法，或用个减个,十减十， 百减百的方法都比较简便。2。探究退位减法口算：现在你们能把“海豹比企鹅少几只？列出算式吗？学生尝试列式：245 127讨论:这道题与刚才学的有什么不一样？生:245 223每一位上够减的,是不退位减法，245 127个位上不够减，是退位减法。请你们用正方体木块组成的板、条、块摆一摆，画简图或者画算线帮忙，计算，然后在小组内交流.反馈:学生边说边用媒体演示。（1）生1：用千数图摆出245 127245 100 =145 先减百1

5、45 -20 =125 再减十125 - 7 =118 最后减个（被减数个位上5个小圆点,不够拿走7个，从十位退一个十换成十个小圆点再减。） （2) 生2：画简图的方法。先减百，再减十，最后减个。245 127=245 100 20 7 =145 -20 -7=125 7 (教师用媒体再演示退位的过程)=118（3）生3：在算线上计算。 245 127 7 20 100=245 -100 -20 -7 =145 -20 7 118 125 145 245=125 -7=118师：你能说出用了什么方法?生：先减百，再减十,最后减个。（4）生4:在算线上计算。先减个， 再减十，最后减百。245 1

6、27=245 7 20 100 100 20 7=238 - 20 100 =218 - 100 118 218 238 245 =118 （5）还有没有其他算法？反馈：生5：我是用巧算的方法算的.把被减数与减数同时增加3,变成减去一个整十数，整十数减整十数，再加上一个个位数。 245 - 127=248 - 130 =240 -130 + 8 =110 + 8=118生6：我也是用巧算的方法算的。先减去一个整十数，再减去个位上的数。245 127= 245 120 - 7 = 125 -7 = 118生7：我也是用巧算的方法算的.先减去个位上的数，再减去整十数。245 127= 245 7

7、120 = 238 120 = 118师：掌声鼓励这些爱动脑筋的小朋友!看书：小胖、小巧、小丁丁的算法分别与谁相同？3.优化算法思维:你最喜欢哪一种方法？哪几种方法比较简便？为什么?4。教师小结：刚才学习了三位数的退位减法，发现了用先减百，再减十，最后减个的算法比较简便,或用先减个， 再减十,最后减百的算法同样比较简便。有能力的同学可以巧算。巩固提高：1。用你喜欢的方法计算：课本第28页题2(每人任选两道做）。490-273 385-15858397 647-375906454 806-4042.小组合作，编一个生活中的三位数减法故事，并求这两个数的差。反馈:生1：我校一二年级去看电影，一年级有253个小朋友去看电影,二年级有298个小朋友去看电影,二年级比一年级多去了多少人？算式：298253=45（人）生2:我们二年级一共有298人，其中女同学有15