七年级地理下册欧洲西部学案人教版

1、七年级地理下册欧洲西部学案人教版一、教学目标1 通过学习与生活紧密相关的地理，形成对地理学习的 爱好和增强对地理的好奇心。2 通过欧洲西部旅行线路的设计，使学生能记住欧洲西 部要紧国家的名称和位置，并明白得本区旅行业的优势，了 解本区工农业方面的特点。3 培育学生从地图中获取地理信息的技术，并学会运用 已取得的地理信息，对地理事物进行分析，做出判定。以小 组活动，训练学生运用适当的方式和手腕表达自己的观点和 功效，并与他人交流。4 通过丰硕的旅行文化展现，使学生学会尊重不同国家 的文化和传统。二、教学设计思路结合本节的教学内容，预备通过旅行线路设计、学生互 评、小组竞赛等活动来贯穿整个教学进程

2、，让学生在活动中 学会知识、把握技术。三、教学重点分析和教学处置欧洲西部的要紧国家这是本节的一个重要知识点。在 教学中预备通过旅行线路的设计这一活动，带着爱好去查阅地图，找出要紧国家。通过画旅行线路图，在活动中加深对 要紧国家名称和位置的经历。发达的工农业结合旅行线路设计中提到了欧洲西部 的要紧工业产品，让学生自己总结相关资料，得出欧洲西部 制造业发达的特点；通过学生讨论欧洲西部的食物特点，得 出欧洲西部畜牧业发达的特点。丰硕的旅行资源通过学生设计旅行线路了解欧洲西 部丰硕的旅行资源，在通过旅行项目竞猜活动，加深对要紧 旅行资源的熟悉。四、教学方式读图法发觉法小组活动教学法五、教学进程引入：以

3、国际航班乘务员的语气，引出学习内容和引发 学习爱好。明确学习活动的要求：欧洲西部有众多的国家，而且欧 洲西部的国家面积都比较小。此刻要给大伙儿一个任务，请 大伙儿依照四人小组结合所发的“欧洲西部要紧的旅行活动” 资料进行预备，每一个小组设计一条对欧洲西部的旅行线路， 要求每一个小组选择个国家进行旅行，为自己的旅行线路起 个响亮的名字，在本的地图中画出旅行线路图。然后每组派 代表以导游的身份上台为大伙儿介绍自己组的旅行线路，及 要紧的旅行景点。学生活动：学生分小组别离设计欧洲西部的旅行线路。 学生小组别离介绍所设计的旅行线路。教师总结：好了，那个组的导游为我介绍的旅行线路超 级的出色！大伙儿感觉

4、怎么样呢？此刻请大伙儿对这条旅行 线路的设计进行一下评判。学生评判各组学生结合旅行线路设计的合理性，旅行 景点的点，导游的表现等方面对第一个小组的表现进行评判。教师给予简单小结和评判（一样的方式，点 4、个组的同窗上台为大伙儿做介绍， 能够配合必然的演出，再由大伙儿给予必然的评判）过渡：适才几个小组的导游们已经给咱们做了超级出色 的导游介绍，大伙儿也进行了认真全面的评判。大伙儿有无 注意到，在几个小组介绍的旅行项目中有一些是和欧洲西部 的工业有关的，请大伙儿结合所发的“欧洲西部要紧的旅行 活动”的相关资料，把与工业有关的旅行项目找出来。（学生查阅资料）学生回答：资料中与欧洲西部工业有关的旅行项

5、目有： 德国的西门子电话总部、法国巴黎的香水、英国的莱斯劳司 汽车生产、德国的奔驰轿车生产、瑞士的名表等。总结学生找到的相关工业产品，同时通过电脑展现一些 工业产品的图片。教学：通过对这些知名工业品牌的熟悉，大伙儿能感受到欧洲西部的工业有什么特点吗？（电脑显示：制造业发达）承接：通过了长时刻的旅行，相信大伙儿也饿了，咱们 找家餐厅解决一下肚子问题吧！只是在用餐之前，大伙儿先来想一想咱们到餐厅里能吃 些什么食物？学生回答：意大利的比萨饼、西餐、牛排、意大利粉、 法国葡萄酒等。提出问题：大伙儿已经列举了欧洲许多可口的美食，此 刻不妨让咱们走进一家餐厅来品尝几道大餐！（电脑展现几 张食物图片：牛排、

6、奶酪、牛奶等）大伙儿看看这几个大餐 都是欧洲人常常吃的食物，说明欧洲西部的农业有什么特点？学生讨论回答总结：欧洲西部有发达的畜牧业。（电脑显示：畜牧业 发达）提出问题：欧洲西部的畜牧业什么缘故这么发达吗？ 学生讨论回答总结：欧洲西部地形以平原为主，以温带海洋性气候为 主，全年温暖湿润，适合植物的生长，使得欧洲西部散布了 大量的草原和草场，生长了大量多汁的牧草，为畜牧业的发 达提供了充沛的自然条。竞赛活动：下面让咱们来进行一个“旅行项目竞猜活动”。电脑每显示一张图片，各组以抢答的形式说出它是欧洲西部 的哪个旅行项目，并说出该旅行项目属于哪个国家，然后上 台在挂图上指出该国家的位置。能抢得最快、答得对、指得 准的组能