三年级科学教学工作总结小学科学教学工作总结

1、三年级科学教学工作总结篇一“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入 教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师 德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求 自己，现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好学生， 教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行 为去感染学生，为了适应新形式，我认真拜读了培养学生意志力 10 种方法等 文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻 注意，

2、我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好 的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生 的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性 较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、 理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一 名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因 此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备 课，注意设计好每堂课的

3、教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重 对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课 堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在 工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中 不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排听课的机会，虚心 学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总 结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学 水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认 真”的同时，平常能以“团结、协作

4、”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同 进步。我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心 每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞 争”的氛围茁壮成长。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育 教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需要改进的地方也较多，如理论知 识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补 短，不断努力。三年级科学教学工作总结篇二班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项平凡、繁琐的工作，但 正是在这平凡和繁琐之下，却关系到本班每个孩子的发展。因此，为了能搞好本班 的班风、学风，

5、促进学生全面发展，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下 面几方面的工作:一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。 而良好习惯的养成，必须从学生思想认识加强上来落实。因此，在本学期的班主任 工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第 一、行为规范教育，也包括社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所 以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在 思想上提高认识平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立 榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工

6、负责，让学生自己管理自 己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二， 集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由 于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的 自觉性。所以，开学来，通过学校的眼操、早操、各种丰富多彩的体育活动及学校 组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互 帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的集体意识，大大增进 了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性

7、教育。升入三年级后，学习内容明显加深，有部分孩子学习落下了，对学习的目的 不明确，学习上缺乏主动性和自觉性，也没有掌握一定的学习方法。因此，我有意 识地引导学生学习。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生， 共同教育、帮助;二是通过加强阅读来提高孩子的学习，鼓励学生多读书读好书;三 是注意对他们的教育方法。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我 总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油! 老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬长处，在微笑中认识不足，在轻松愉快的 氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步

8、，就 给予表扬。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，使他们的学习积极性得 到提高。后半学期以来，张静、卢金涛等几位学生的学习积极性明显增强，进步很 大。二、开展班级岗位活动，引导学生自己管理自己我担任本班班主任已经是第三年了，了解到我们班的学生中非独生子女家 庭孩子较多，外来务工人员孩子较多，只有四个是本学区的，有部分孩子的家庭条 件较好，但也有一部分孩子家庭贫困。就学习而言，有部分孩子有很强的接受能 力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，尤其在非班主任课上纪律非常 不好。因此本学期开学，我在班级中开展了“班级岗位”的一系列活动。从“班级 岗位我来说”开始，让孩子们设立班级岗位，

9、有班级图书管理员、班级电器管理 员、班级卫生监督员等十几个岗位。接着开展了“班级岗位我来选”的活动，学生 自己报名选择岗位，并且开展竞岗演说。然后民主选举出班级岗位，并且明确每个 岗位的工作职责。最后老师正式宣布竞争上岗的同学开始工作。针对三年级孩子年 龄较小的特点，我并没有完全放手，而是让孩子有一个适应和熟悉工作岗位的过 程，由扶到放。并且会在下学期继续进行下去，最后完全实现学生的自主管理。三、重视与家长的联系老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作， 要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我十分注意做好这个工 作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要

10、与家长共同管理。班级有部分 同学升入三年级后，学生退步很大，不能跟上班级前进的步伐，因此，我及时联系 家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对 孩子的监督管理和家庭辅导的要求。由于本班孩子家长文化程度普遍偏低，所以我 先耐心指导家长回家后对孩子的教育方法。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，尤其是 一些基础内容，如默写背诵进步不小。本学期，通过我班全体师生的共同努力，同 学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心 力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的 自控能力比较差，自我约束

11、力不强。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟 不上其他同学的步伐，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加 强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们 真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统 科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。三年级科学教学工作总结篇三回顾本学期的科学教学工作，注意了以更新科学教育观念为前提，以优化 科学课堂教学为重点，以发展学生科学素质为核心，以培养学生创新精神和实践能 力、传授基本知识和兴趣为起点，认真完成现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教育教学观念1、继续努力

12、学习科学课程标准，使自己能正确理解并在日常教学中 积极贯彻新课程理念，以学论教。2、经常浏览科学课、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站， 充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身知识结构，提高认识水平。3、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其他教 师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习，博采众长，补己之 短，不断提高教学水平，本学期共听课 20 节。4、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与反思，认 真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。二、做好课堂教学常规工作1、争取每节课前做好充分准备：(1)认真钻研教材和

13、教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每 句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当 补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。(2)了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌 握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。(3) 精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广，本学期也没有 和教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理 解掌握所学内容，我们只能自己开动脑筋想办法：凡是仪器室原有的自然实验材 料和用品，都拿来

14、充分利用。五年级学习动物与环境、雨水对土地的侵 蚀时，我带学生到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好课前准备。学习种子发芽实 验和形状与结构时，我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。学校组织学 生到公园科技馆游玩，我要求学生大休回来每人带一节电池，最起码保证每个小组 能有一节电池，有小马达的尽量带回来，以便充分进行实验探究，孩子们基本上做 到了。2、确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培 养学生的主体意识;虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别 大，但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教

15、学的首要任务 来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在 好玩、新奇的表面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学的好奇心”，扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研 究的欲望，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲 身体验和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生 学习习惯和品质的培养。(2)把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来 抓。在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长, 由于学生之间的 智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力也不同，从

16、期中考试的答题 情况可看出，学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能，所以重视和加强基 础知识和基本技能的学习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好基 础知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学 生做出不同 的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的 观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和实践 能力，使大家充分发挥自身的个性，施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验 基本技能，尽量创造机会让学生动手实验，通过实验进行观察和研 究，明确实 验的目的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学生的实验能力

17、。(3)把教学生学会学习，当作课堂教学的根本任务来抓。在平时的教学与复习中，注意以课本知识为基本探究内容，重视获取知识 的过程，加强对学生科学素养及发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。组织 好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创设良好的课堂气氛，让学生亲身经历 和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力，掌握学习科学的“基本 学科思维方法”。3、抓好特长教学培养学生的创新能力是科学教育的根本目标，本学期开设了“小发明”特 长活动，组织学生主要开展了科学小实验，科技小制作，科学小论文撰写和小发明 技法渗透活动

18、，让学生运用已有的知识，独立思考解决各种实际问题，经历探索研 究的过程，发挥他们的创造潜能。要求小发明特长学生每人设置一个“百宝箱”， 放置实验和研究过程中必须使用的工具、材料等，如放大镜、易拉罐，塑料瓶，一 次性木筷，橡皮筋，气球，乒乓球等，养成良好的探究习惯，明确科学研究不一定 非得在实 验室里，随时随地都可进行，为学生自主选择实验器材实施开放式探究 提供便利。三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生对周围世界 有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而课堂上的时间有限，我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生 活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养，所以，课外我鼓励同学们多阅读科技 书籍，突破课本知识的限制，多从科学视角去观察和分析问题，密切联系生活实 际，学以致用。为了使同学们多一些表现的机会，多一点成功的体验，和家长一起 布置学生做科技作品，把学生们这学期的部分科技作品收集展览，让有特长的孩子