四年级综合实践教案doc

1、学习必备 欢迎下载四年级综合实践教案四年级综合实践教学方案一,同学情形简析 : 四年级有一个教学班 .整体上爱学习 ,对新奇事物爱好深厚 ,但活泼而过于好动 ,律己性才能差 ,不能自觉完成老师布置的各种任务.班干部 ,小组长在组织才能上分化严峻 ,差异大 .老师应留意干部 ,组长的培育 .加强学习 ,纪律性 ,自觉性的 训练,确保完成教学目标和任务 . 二,教材总体分析 : 综合实践活动课程教材是在教学实践活动过程中由学校 ,师生自主开发 ,生成的教材 .通过开学初期师生的共同酝酿,初步拟定了 :书包的学问 ,走进兰州古玩街等几个主题 .这些主题与同学生活 ,学习实际联系较为紧密 ,并且能表达

2、本校特色 ,同学爱好高 ,难度相对合适 .在实际教学中可能依据实际情形调整部分主题 ,也可能会显现其它在教学选题设计中没有设想到的困难而需要师生在教学活动中克服 ,因此在教学中可能显现实际进度与教学方案 ,活动方案不一样的情形 ,由师生在教学中进行适当调整 . 三,教学目的要求 : 总体上培育同学的科学素养,养成宠爱科学 ,宠爱自然的情感 . 培育同学的美术 ,绘画,手工制作才能 ,培育同学的审美素养 . 培育同学的生活才能,养成良好的生活习惯,把握肯定的生活技能,科学常识 ,社会规范 . 培育同学宠爱家乡的感情 动. ,引导他们积极参加社会 ,乡村的劳动 ,服务等实践活培育同学的信息技术素养

3、,引导同学正确使用运算机,会用拼音打字 ,会上网查找信息 . 四,教学方法措施 : - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 13 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1,老师第一提高熟悉 ,重视同学的动手实践活动,重视课前预备 ,按常规教学的要求有综合实践课的要求进行备教批辅考评 . 2,准时向学校 ,教诲处反映遇到的实际困难,争取学校的支持 ,大胆开展综合实践活动 .特殊是外出参观 ,考察,观看,服务,公益劳动等活动 . 3,积极与外校 ,教科研基地取得联系 ,积极进行考察 ,服务等实践活动 .

4、4,努力挖掘校内训练资源 老师特殊是班主任的支持,开展丰富多彩 ,形式多样的实践活动 ,争取其他学科 ,扩大指导老师队伍 ,努力让综合实践活动成为同学综合素养的锤炼 ,成长,展现的空间与舞台 . 主题一 :书包里的学问本单元属于人与自我 ,人与社会关系领域的问题,是从同学司空见惯的学习生活中引发的摸索 .该活动的设计力图使同学关注日常学习 ,生活中的问题 ,激发其探究热忱 .通过对学习用品 -书包的关注与争论 ,让同学能够初步走入社会 ,关注社会事物和现象.懂得疼惜自己的书包等学习用品是珍爱劳动成果的表现;激发其乐于从小处着眼积极发觉问题 ,探究问题的意识 .通过实践活动进一步学习搜集资料 ,

5、实践探究等争论方法 ,加强其合作精神和创新才能 ,提高其发觉问题 ,处理问题和争论问题的才能 . 一,目的要求与活动预备一活动目标1.学问与才能 :让同学关注并明白书包 ,学会合理使用书包 ,能挑选健康的书包 .通过搜集书包及其内部文具的资料,提升猎取信息 ,整合资料的才能 ;通过小组学习 ,加强同学的合作精神和创新意识 ; 锤炼动手实践才能 ,提高其发觉问题 , 处理问题的才能 ;会写相关争论报告 . 2.过程与方法 :整个活动过程以课堂教学活动为主,辅以小组和个人实践活动.主要以小组沟通 ,实践法 ,查阅法 ,发觉法 ,争论法 , 试验及动手制作法等开展各种活动 . 3.情感态度与价值观

6、:通过对司空见惯的学习用品-书包的关注与争论 ,让学生懂得疼惜自己的书包等学习用品是珍爱劳动成果的表现 ;激发其乐于从小处着眼积极发觉问题,探究问题的意识 .培育同学初步探究简洁社会现象的- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 13 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载才能,为高年级的综合实践活动的开展打下坚实的基础 . 二活动预备 1.老师预备 1设计好课前调查表 ; 2搜集有关书包的各种相关资料,如演化进展 ,结构式样 ,品牌,质量价格 3从相关网站上查找相关资料,目前市场上流行的各种书包的资料

7、,同学大胆创新的新奇的书包设计等 . 4通过书信及开家长会的形式与同学家长取得联系 ,取得他们的支持与帮忙 . 2.同学预备1预备制作与设计书包所需的材料,工具和小饰物 . 2搜集有关书包的各种相关资料 ,如演化进展 ,结构式样 ,品牌,质量价格 3到商场明白书包的相关情形 . 4按爱好分组 ,民主选定组长 ,组长支配组内分工制定调查方案 ,活动展现方式 . 三课时支配 :12 课时. 1预备阶段 1 课时2实施阶段 10 课时3成果沟通评判展现阶段 1 课时二,总体框架与编写意图,由同学组长领导各组分头本活动主要是通过观看 ,明白,争论书包的情形 ,搜集书包及其学习用品的相关资料,使同学对书

8、包进一步深化明白,并在活动过程中提升同学猎取信息,整合资料的才能及动手实践的才能;提高其发觉问题 ,处理问题 ,自理才能及争论问题的才能 ;加强同学的合作精神和创新意识 . 本活动是从五个层面来设计的 .第一部分主要通过创设情形说说我们的书包 ,使同学明白此次活动的主旨 ,并选出自己在本次活动中要争论的问题 .其次部分主题分解 ,引导同学自主探究书包的种类.确定下阶段开展的活动 ,按爱好分- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 13 页组.第三部分活动与体验包括小探究,动手做两个活动 .通过小探究的实践活动 ,运用查阅资料 ,小调查等形式来全方位的熟悉我们的书包,并

9、从中引发同学的精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载摸索,发觉现有书包的问题 ,并引导同学学会确立自己的争论方向 .再通过动手做活动让同学自己动手设计和制作书包,通过同学的动手参加 ,一方面充分感受书包的制作过程 ,一方面供应应同学大胆设计创新的空间 .第四部分拓展与创新-将来的书包 ,为同学的奇思异想供应舞台.第五部分展现与评判 书包的学问 成果展现会 .力图使同学全方位展现自己的争论成果 .整个活动每个栏目以循序渐进的方式出现 .基本点是从关注同学现实生活动身 ,选取同学生活中习以为常 ,司空见惯的事物 书包来观看 ,明白 ,

10、探究进而引发其深化思考,从而培育其探究意识及争论才能 . 三,教学时序主题： 书包的学问教学目标 :通过课堂发言的形式让同学明白自己本学期想争论的主题 ,并确定本期争论的内容 .培育同学挑选主题 ,确定主题的才能和进一步探究的爱好 . 教学重难点 :学会挑选符合自身争论范畴的主题 . 教学过程 : 一谜语导入 ,激情引趣 上学每天不离它 谜底:书包 揭示主题拉近同学对书包的靠近感,并激发争论爱好 . 二生活观看 ,发觉问题1,这个与我们每天相伴相随的伴侣,你们专心的明白过吗生谈自己对书包的直观明白 ;儿童对生活的关注程度可以表达他们对生活的宠爱与细心程度 . 2,大家把书包都摆在书桌上 ,相互

11、观看 ,你有什么新的发觉 培育观看才能 3,除此之外 ,你仍想从那些方面明白它三合作填表 ,整合思维 ,共享资源1,在四人小组内合作填书上表格 : 1同学谈如何高效完成表格 : 引导同学提出问题 . - - - - - - - - - - - - - 老师总结提示 :正犹如学们所说 ,表格内的一些栏目需要自己填写,仍有一些如干净度 由于每个人的标准不一样,所以可以推选一人来调查.总之,只有分精品pdf 资料 可编辑资料 第 4 页,共 13 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载工合理 ,才能做到高效 ,快捷. 2组内合作填表 合作学习的方法指导 ,对于合作

12、精神的培育 ,分工和谐才能 的形成 ,会起到很好的促进的作用 . 2,全班沟通 ,自主探究 1请最快的小组谈体会 ,请最慢的小组谈教训 ; 2一人选取一个栏目谈在调查表中发觉的问题;对合作学习的反思,更能巩固合作分工的方法 3专题探究 ,通过调查资料进行沟通 : 重量:多重的书包不损害健康 如何做到 轻轻松松上下学 是不是书包越重 ,学习越好样式 :什么样式的书包最利于健康怎样合理利用书包内的隔层提示学生养成良好的整理书包的习惯 品牌辩论会 : 辩题 :用名牌书包好于一般书包 品价格的影响因素 . .通过辩论开阔思路 ,养成朴素的作风 .熟悉商价格:价格越贵 ,质量越好吗 干净度 : 通过对比

13、多人书包 ,评出 干净之星 ,畅谈整理书包的体会 .促使 同学养成良好的生活习惯 . 四奇思妙想 ,拓展创新 1.通过前面的争论 ,你肯定想让你的书包伴侣更完善 ,更能突出自己的个性 ,那 么快快献出你的创意吧 .同学摸索一分钟 . 2,嬉戏:比比谁的创意多 ,谁的创意新规章:将全班按座位或男女分为两组,由上节课评出的 干净之星 一方先说 ,对方说过的不许重复 ,在规定时间内说的多的为胜方 . 3,将刚才你听到的认为最好的创意 ,用简明的语言写在书上 .通过嬉戏活跃课堂生气 ,引起竞争意识 ,养成倾听的习惯 . 五动手实践 ,感官互动 ,培育乐趣俗语说 :不能光说不练 .让我们赶快行动起来吧

14、,把自己的创意变成现实 . - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 13 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -看书中的制作步骤及提示学习必备欢迎下载安全;,想一想 :我们在制作过程中有哪些留意事项教授缝纫的技巧 ;可以请伴侣帮帮忙 ;用自己宠爱的饰物进行包装 六做一做七评一评 .评出心灵手巧星 , 创意星 , 正确拍挡 五,拓展探究 ,以趣引趣1.我们已经对书包有了深刻的熟悉,很多同学通过学习和实践,对我们的这位伴侣有了更深的感情 .有成语叫 爱屋及乌 ,说的是 简洁说明 , 一位日本小伴侣就是如此老师叙述教材故事

15、,并引导同学进行试验.利用故事和试验进行爱好的迁移,同学更利于接受 . 2.将你感爱好的东西也做个争论,用争论报告进行沟通.学会倾听 ,提高书面表达才能 . 3.成果展现会 ,评出智多星 , 科技小标兵 动手之前先动脑 ,并把握基本的使用工具的方法和劳动技巧 ,扫清制作障碍 . 主题分解课 按岁月分 ,按功效分 ,按材质分 教学目标 :通过个人和小组合作的形式明白书包的种类 ,并展现个人作业成品 :图片或文字等 ,培育同学相互合作的精神和才能 力. 教学重难点 :学会初步的收集和整理信息 . 教学预备 :同学上期作业 ,老师课件 教学过程 : 谜语导入 : ,培育同学初步收集信息的能它是我的好

16、伴侣 ,每个同学全都有 , 笔墨书本帮我拿 ,可我仍得背它走 . 打一 物【谜底】书包 . 同学们都很疼惜自己的书包吧说说自己都明白到了哪些有关书包的学问要求:说出获得相关学问的途径参加的人员自己从事的事务组际评判个人在组内沟通- - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 13 页小组派代表对各组的完成情形进行评定. 精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载提出合理建议 . 对同学收集的资料进行分类,并引导同学找出分类的标准. 课堂延长 :同学们下一步将探究书包的什么方面 主题确定课 我的书包 教学目标 : 让

17、同学通过介绍自己的书包,来浅层次地关注自己的书包,引发对书包的问题摸索 . 教学重难点 : 明白书包的重量 ,样式 ,品牌,价格,干净度等 教学预备 :同学自带书包一个 . 教学过程 : 一老师指导 1情形提示的环节从不同侧面选取了同学比较关注的内容 ,如:书包里的东西 这个看似浅显的问题却是同学常常忽视的 ,所以要提示同学明确 该如何摆放一个良好的行为习惯的养成不是一日之功要靠平常积存 .可以让同学们找找看看谁在这方面做得比较好,请他介绍一下体会 . 2情形提示中的其他两个问题是从书包的结构 ,颜色等方面提出的 ,教学是教师要留给同学一个想象的空间 二活动与体验 1.小探究 :熟悉我们的书包

18、 本部分力图使同学放开思路,可以让同学任意提问 ,不必受约束 . ,关注细节 ,亲自实践 ,养成习惯 .通过熟悉我们的书包的相关活动来调查明白同学们书包的重量 ,样式 ,品牌,价格 ,干净度等 ,并通过表格引导其发觉其中存在的问题;力图通过活动 ,让同学在动手操作的过程中 ,从不同的角度感受看似平常的事物中包含了很多可以发觉问题的环节 ,通过称重量来体会书包重量与良好生活及学习习惯的关系 ,从观看书包的摆放,书包的干净度 ,注视自身的生活习惯等 ,目的是引导同学由表及里 ,深化探讨书包与健康的关系 ;让同学亲历活动的过程 ,增强其生活体验 ,促其感悟升华 .并由此引发同学对书包的进一步争论 ,

19、连续争论书包的学问 ,提示框中同学的争论方向只是一个引子 ,可以提示同学放开思路 ,只要认为是合理的就可以- - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 13 页进一步争论 .如要对爷爷奶奶一代的书包感爱好 ,可以采纳访谈 ,和列表的形式精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载.要和小组同来争论 ,并指导同学牢记随着争论的深化,仍会不断产生新的问题学一起抓住这些问题连续争论下去,别忘了具体地记录下活动的过程和结果,为写好争论报告打好基础 . 三老师指导1介绍书包的环节中 ,为了让每个同学都能参加到活动中来 ,肯定先

20、在小组内沟通,让同学有一个相互学习 ,相互启示的过程 . 2小探究活动的开展要留意给同学充分的活动余地 ,提倡同学利用各种途径 ,各种方法占有资料 ,可以先沟通一下搜集资料的途径和方法 ,并启示同学把占有的资料以手抄报的形式表现出来,在班内展览 ,相互借鉴 . 3对调查表的填写要留意过程和实际操作指导 ,并要特殊留意对调查后的分析争论指导 ,这一环节是活动的重点内容之一,除了要让同学明白书包与健康的关系等基本常识 ,仍要通过活动打开同学的思路 ,通过沟通与活动使同学产生进一步深化争论的爱好 . 4要勉励同学组成小组一起抓住有价值的问题连续争论下去 ,并具体地记录下活动的过程和结果 ,写好争论报

21、告 .为培育同学写好争论报告 ,老师应赐予肯定指导 .如可以供应案例 ,也可以通过沟通相互借鉴 .可以先让同学争论对研究报告的懂得 ,提炼出写作方法 ,留意事项 ,共同争论制定出写作要求及格式 . 活动拓展课 钢笔 铅笔 书本等的使用 方法指导课 书包使用调查 教学目标 : 以书包使用调查 为例 ,指导同学把握几种常用又简便的调查方法 :访谈法 ,问卷法. 指导同学如何进行有效访谈和如何设计简洁的调查问卷 . 勉励同学运用肯定的调查方法参加调查活动,提升同学的调查才能 ,激发同学参加调查的爱好 ,提高同学对身边事物的关怀意识 ,培育同学的社会观 . 在调查过程中 ,培育同学合作的意识 ,进展同

22、学的交际才能 ,提高同学的和谐能力. 教学重难点 :调查方法的初步使用 . - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 13 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学预备 :调查表的案例 访谈表的案例 . 教学过程 : 1.谜语导入 .同学们 ,上课前 ,我们来玩个嬉戏 1 分钟猜谜 ,看谁猜得又快又 准. 物件不大 ,尖嘴朝下 ,批判夸奖它都会 ,人人学习都用它 . 谜底 笔 要它做事先剃头 ,头不剃好就发愁 ,别的心圆它心直 ,同学学习少不了 . 谜底 铅笔 小小孩儿真美丽 ,五光十色身瘦长 ,山水

23、花鸟它能绘 ,表里如一有文章 . 谜底 彩色蜡笔 像糖不是糖 ,有圆也有方 ,帮你改错字 ,劳累不怕脏 . 谜底 橡皮 小小房屋是我家 ,家里人多力气大 ,能写字来能画画 ,个个都是小专家 . 谜底 笔盒2.调查方法指导 .这些学习用具同学们的使用情形是怎样的呢 本节课我们就 一同来学习 书包使用调查 调查方法 .老师板书 调查方法 同学汇报 ,老师相 机归纳 : 访谈法 : 上网查询 .原先可以有这么多的方法明白到书包使用情形.在你们的调查活动中 ,自己做得最棒的是什么 仍有什么不足 在调查中显现了什么困难需要大家帮你出想法 今日要学习一种新的调查方法问卷法 . 问卷法 :什么是调查问卷 老

24、师这里有一份调查问卷范例 .各组一份 ,大家认真看看 :调查问卷包括哪些部分题目,指导语 ,题干 ,答案 ,终止语 指导语有哪些内容 设计的问题有什么特点假如要同学们来设计一份书包使用情形 的调查问卷 ,你有什么困难以组为单位,把口号变行动 ,拿出纸和笔 ,共同完成 书包使用情形 的调查问卷 . 请一个组来展现你们的调查问卷.针对该组的调查 ,谈谈你的想法和建议 . - - - - - - - - - - - - - 3.调查方法的运用 .今日同学们学习了调查的新方法.请同学们也用今日学习的方法 ,设计一份学习用品使用调查问卷. 精品pdf 资料 可编辑资料 第 9 页,共 13 页- - -

25、 - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活动策划和实践操作课 设计和制作自己宠爱的书包 教学目标 : 让同学亲历实践的过程,激发其动手动脑积极参加的过程,勉励学生多一些创意 ,多一些大胆的尝试 .从而明确任何争论都可以从身边事物的研 究开头 ,都有肯定的争论价值 . 教学重难点 :同学动手设计和制作教学预备 :相应图片及素材 ,剪刀等 . 教学过程 : 这一环节的预备工作可以提前一周布置给同学.制作环节可以放在课下进行 老师指导1这个环节的支配中再让同学亲历制作的过程,所以应让每个同学做好充分预备 ,给同学充分的时间 ,并加以适时地指导 ,如:如何使用剪刀 ,如何在缝制过

26、程中留意安全 ,必要时老师可以示范 . 2制作过程中同学的大胆创意是唤醒同学创作欲望的良好时机 ,老师肯定要赐予极大关注 ,勉励那些有创意 ,有思想的做法 ,不只是看其做得如何完善 ,漂亮. 3对于书包的制作 ,不要求全批判 ,只要有创新的意识 ,主动参加到活动中来就行了 .四年级同学的制作才能有限 ,应给他们以更宽阔的想象空间 ,多勉励那些有创意的设计 ,把同学的设计作为重点来沟通,以利于相互启示 ,相互学习 . 4把画出的设计图 ,寄给相关厂家的活动 ,应视情形而定 ,假如做就要落到实处,有实效 ,否就可以用其他形式代替 ,不能走过场 . 活动实践课 将来的书包 教学目标 : 引导同学对书

27、包进一步深化的争论,引发同学的创作欲望,为他们的创意供应范例和空间 .通过与小组同学的沟通 教学重难点 :对将来书包进行有意义的构思 教学预备 :白纸 彩笔等 教学过程 : 老师指导,相互启示 ,相互提高 . - - - - - - - - - - - - - 1这一活动应是学习本课后同学一重要收成,因此老师要实行各种形式把这精品pdf 资料 可编辑资料 第 10 页,共 13 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一活动落到实处 ,不要过多追求创新的科学性,设计的完善性 ,只要是新点子就要赐予确定 .并要同学把全班同学的设想综合起来 ,分类争论 ,广开同学

28、的思路 ,在相互启示 ,相互借鉴中开拓同学的思维和视野 的案例 . .必要时老师可以供应些典型2为勉励同学大胆创新 ,肯定要通过各种途径准时反映同学的作品 ,如办展览 , 小报等形式 . 活动策划课 我想有个新书包 关注受灾小伴侣学习的爱心接力活动 教学目标 : 1. 通过活动 ,使同学初步把握书写倡议书的基本模式和格式 . 2.培育同学的爱心愿识 ,通过爱心接力活动 ,学会对活动过程的明白 ,参加,主持, 培育同学爱他人 ,怜悯弱势群体的好品行 . 3.通过同学对活动的探究和合作策划,进展人际交往 ,养成合作品质 ,提高同学的综合实践才能 ,培育同学的综合素养和社会责任感 . 教学重难点 :

29、学会制作活动策划方案 教学过程 : 课件出示 四川地震灾区儿童学习图片 两个字看到这些图片展现的真实场景 ,和我们的学习情形有什么不同 你有什么感受你想做些什么有意义的事情今日我们八一路学校四年级同学就一起策划一次实践活动 ,让大家胸前的红领巾和灾区小伴侣胸前的红领巾一同飘舞 .你们有信心吗课件出示本次实践活动主题 心接力活动 我想有个新书包 关注受灾小伴侣学习的爱阶段一 :请同学们畅所欲言 ,谈谈如何开展本次活动 . 我们要宣扬些什么 这些宣扬的资料从哪里收集 怎样收集 我们的宣扬对象是谁 宣扬地点选在什么位置 是否能与红十字会取得联系 怎样和红十字会及宣扬对象沟通除了宣扬方式 ,仍可以实行怎样的方式扩大本次活动的影响- - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 13 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - -