四年级英语下册shopping教案

1、Shopping Let s learn 一、 教学目标：1、熟识目标：（1）能听、说、认读单词： sunglasses,umbrella,gloves,scarf.（2）能听懂、会说句子： Can I help you The gloves are nice.Can I try them on Sure.并能在实际情形中敏捷运用2、才能目标：能用简洁的英语学会如何购物；3、情感目标：能够在实际生活中大方得体地与他人进行沟通；二、教学重难点 ：1.重点：能在购物时正确使用句子：Can I help you 2.难点：听说认读单词：sunglasses,umbrella,gloves,scarf

2、.单词 gloves 和 sunglasses的发音 三、教学预备：1.单词图片、单词卡片、课件、图片；四、教学过程：（1）Listening a song“ Can I help you”设计意图：活跃课堂气氛,激发同学的学习爱好,也与本节课的重 点句型相符合）2 Greeting: T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Zhuang.T: The hat is nice,can I try it on （生有帽子实物,老师做出试戴的 动作边问）Ss: OK/Sure T: Can I help you （同学的东西掉地

3、上）Ss:Yes,please/thanks 设计意图：让生明白try on 的意思,以及 Can I help you 的用法）3课件出示之前所学的有关衣物的词汇；如： （设计意图： 让同学复习之前所学的有关衣服的单词,为本节课做好铺垫）:1教学单词 : sunglasses,umbrella,gloves,scarf.（课件）a. 小男孩与下雨图：师问：（The umbrella is niceb. 小男孩与阳光图：师问：What does he need引出 umbrellaWhat does he need引出 sunglassesThe sunglasses are nice.（实物

4、展现, Can I try them onc.小男孩与下雪图：师问：What does he need分别引出 gloves,scarfThe gloves are nice./ The scarf is nice.实物展现,请生上来,Try them/it . 生在试穿的过程中,问生 :Can I help you 以上讲明哪些是单数,哪些是复数；（设计意图：第一,以小男孩与天气的动画图,比较生动,形象；每一个单词卡片的出示,相伴着一句,The are/is nice.无形中让生熟识句型之一,再老师自己和同学试戴,试穿,让同学进一步明白try on 的用法；最终,同学在试戴的时候, 老师用一

5、句 Can I help you ,让生明白这句型的使用情形）2师教学四个单词,生齐读,自由读,开火车读3跟读录音机,留意模范语调4讲解对话中的重难点内容 Can I help you我可以为你效劳吗这是服务业款待客人或用户时的常用语,翻译要依据详细情形而定； Can I try them on我可以试穿它们吗在” try on” 这个短语中,简洁向生介绍,代词 放在”try on ” 中间；it/them 做宾语,必需同学跟读录音机,再齐读,自由读,生表演对话 .同学同桌合作,仿照对话做替换练习,然后请生上台表演对话,提示同学表演时留意运用适当的手势和表情；2.Complete and sa

6、y1老师做出很热的动作,边说：Wow,its so hot, so I put on my T-shirt.2老师做出很冷的动作,边说：Oh,its too cold,so I put on my coat.帮忙同学明白,要依据天气情形挑选合适的服装3让同学同桌合作,相互陈述天气情形以及该穿什么衣服；4请生表达 It I put on my_.a.Games:小卖场 （老师预备好小场所,同学以售货员与顾客的身份自由对话；）b. Practice1. The sunglasses_ nice.A. am 2 The gloves are I try_ on 3 当你去到服装店,售货员会跟你说 _A. Can I help you B. Can you help me Youre welcome.五Summary师生一起总结本节课的重点单词与句型六Homework1 将本节课所学的新单词在四线三格誊写 5 遍；2.跟着录音读三遍“Lets learn “ 部分的对话；七板书设计Unit 6 ShoppingThe First