6、闻一闻 尝一尝 一年级上册科学教案 青岛版（五年制）

1、6、 闻一闻 尝一尝【教学目标】 知识目标:观察、描述常见物体的基本特征,辨别生活中常见的材料,知道常用的观察方法。 探究目标:在教师指导下能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题,能依据已有的经验对问题做出简单猜想,能用语言初步描述信息。 态度目标:能在好奇心的驱使下对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。在教师指导下能围绕一个主题作出猜测尝试多角度、多方式认识事物。 【学习目标】 知识目标: 1.了解自己的感官学习用鼻子、眼睛、嘴巴来进行观察、辨别各种物体。 2.运用嗅觉辨别各种气味 能用各种感官直接感知。 探究目标: 1.学习闻的正确方法愿意用语

2、言表达自己的发现和感觉。 2.能依据已有的经验对问题做出简单猜想,能用语言初步描述信息。 态度目标: 来源:学#科#网Z#X#X#K1.愉快的参与活动能在好奇心的驱使下对事物特征表现探究兴趣。 2.在教师指导下尝试多角度、多方式认识事物。 【教学重点】 1.运用嗅觉辨别各种气味 能用各种感官直接感知。 2.学习闻的正确方法愿意用语言表达自己的发现和感觉。 3.能依据已有的经验对问题做出简单猜想,能用语言初步描述信息。 4.在教师指导下尝试多角度、多方式认识事物。 【教学难点】 在教师指导下尝试多角度、多方式认识事物。 【教学准备】 1.学生准备:筷子、 1-2种水果 2.教师准备: ,1,装醋

3、的电水壶、一瓶香水 ,2,不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。 ,3,6个透明一次性杯子里分别装有白醋、酒、可乐、水、糖水、盐水。 【学习过程】 一、导入寻找教室的气味 来源:学。科。网1.教师课前在教室的角落里、学生发现不了的地方用电热水壶加热醋的方法让学生闻到酸味。 2.猜一猜这是什么味道,找一找从哪里发出来的, 3.讨论:小朋友刚才是怎么感觉到的,当学生答出用鼻子闻出来的教师及时表扬鼓励。, 4.接着教师在教室里喷香水让幼儿感受其不同。 5.今天我们就一起来“闻一闻、尝一尝”辨别各种不同的味道。 二、学习活动: ,一,闻的游戏 1.教师扮

4、魔术师,告诉学生请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。 2.玩“闻一闻”的游戏:出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。打开魔术盒看看是否说对了,请学生品尝。逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。 3.小结:水果有自己独特的香味。 二,闻的方法 1.学生操作活动辨别各种气味并讲述:我闻到了哪些气味, ,提示学生:闻气味时,用手轻轻再瓶口扇动,让少量气味飘进鼻孔禁止把鼻子凑到容器口去闻因为有些气味对人体是有害的。, 2.教师在桌上摆上有气味各种颜色的液体请学生闻一闻。 ,白醋、酒, ,咖啡、可乐,- 学生通过视觉、嗅觉来辨别各液体。 ,三,尝一尝 1.学生辨别出后接着教师在

5、桌上摆上无色透明的液体,水、糖水、盐水,。请学生看一看、闻一闻能区别出来吗,怎么办,学生讨论方法。教师鼓励学生利用自己的各种感官来辨别。 2.当学生答出用嘴尝尝时引出尝一尝接着请学生上讲台用筷子尝尝三种液体得出答案是,水、糖水、盐水,。 3.同伴共同总结我们的感官有什么功能。 师小结:鼻子闻气味、舌头尝味道都是在观察。 来源:学+科+网安全提示:为了安全在没有教师、家长或其他负责人员在场的时候不能随便闻、随便尝没有贴标签的瓶里液体或倒出来。 三、结束部分: 我们的鼻子可以闻到各种各样的气味但我们要用正确的方法闻这样才能保护我们的鼻子和身体不受伤害。 四、拓展活动: 组织学生到校园里看一看树木花草的颜色闻一闻它们的气味。 【板书