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文档简介
1、扫 地一、教学目标1. 掌握正确的扫地步骤和方法。2. 学会打扫教室,养成良好的劳动习惯。3. 体验集体活动的快乐,养成愿意为集体和同学服务的习惯,逐步形成集体观念。二、重点难点1. 重点:正确执握扫帚,有序打扫地面。2. 难点: 将垃圾扫到簸箕中。三、教学准备教师准备:扫把、簸箕、奖状四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课(2分钟)提示课题。小朋友,今天我们的课堂来了一位特殊的客人,认识它吗?它是一把用来扫地的扫帚,拥有神奇的魔法。簸箕,是它最好的朋友!(出示卡通图。)板书:扫地明确课题。创设情境,利用卡通图激发学习兴趣和探究欲望,明确学习内容。探究学习(15分钟)1. 选一选。出
2、示各种扫帚实物及图,简要了解其特点。高粱扫帚:枝条密集,环保性强。塑料扫帚:整齐耐磨,清洗方便。竹扫帚:间隙大,耐用,环保。猪鬃扫帚:细软,不损伤地板。棕扫帚:美观、耐用、环保。(2)对于不同的地面,该选择哪一种扫帚呢?认识各种扫帚,初步了解其主要特点。观察思考,选一选。认识不同材质的扫帚,了解其特点。对于不同的打扫地点,能有针对性地选择合适的扫帚。2. 辨一辨。(1)观察小朋友拿扫帚的方式,辨一辨谁是对的。 (2)引导发现握扫帚的方式:一手上、一手下,扫帚微微往内斜,紧紧贴住地面。(生试握,师巡视。)板书:扫帚要握好(3)播放扫地视频。(4)发现视频中小朋友打扫时存在的问题:一会儿扫这里,一
3、会儿扫那里。交流正确的扫地方法:顺着一个方向轻轻扫。板书:地面有序扫(5)邀请一名学生上台示范,同屏显示,相机评议纠正。观察、比较,了解握扫帚的正确姿势。观察尝试,学会执握扫帚。观看视频。在观察中发现问题,总结扫地方法。示范操作。通过观察图片、观看视频的形式,辨别掌握执握扫帚的姿势和扫地的方法。3. 帮一帮。(1)学习翻凳子:今天,灵灵和巧巧值日,发现到处都是凳子,不方便打扫,怎么办?交流注意点:翻过来,轻轻放,不撞到。邀请学生示范。板书:凳子轻轻放角落缝隙处的打扫:灵灵和巧巧发现角落里、桌脚旁、缝隙里灰尘特别多,这该怎么办?交流指导:看仔细,角落缝隙多扫扫。板书:角落仔细扫学习簸箕的使用方法
4、:小朋友们,扫在一堆的垃圾怎么办呢?播放视频。提醒:簸箕后端稍稍往上抬。观察、示范,学会扫地先翻凳子。观察图片,提出解决问题的方法。观看视频,学习把垃圾扫进簸箕的方法。创设情境,在观察中发现问题,提出解决问题的办法,尤其是角落缝隙处的细节处理,难点轻松化解。实践体验(16分钟)1. 布置任务。教学课件出示实践要求:15分钟内每组分工合作清扫自己组的地面,要求握姿正确、打扫有序、干净整洁。清扫结束,工具摆放好。温馨提示:扫帚要握好地面有序扫凳子轻轻放角落仔细搞共同把地扫2. 教师巡视指导、拍照。了解操作要求,动手实践。培养学生的实践操作能力和团结协作能力。交流评议(6分钟)1. 评议握扫帚姿势。2. 评议扫地方法。3. 评议地面整洁情况,特别关注角落、桌脚处。4.评议桌椅整。5.颁奖。根据每组笑脸数量,评选出“最佳团队奖”,颁发奖状。观察照片,交流评议。领奖。在评价中巩固劳动的技能,感受劳动的价值,体验劳动的快乐。拓展创新(1分钟)赏一赏:欣赏新型扫地工具多功能扫帚、吸尘器、扫地机器人,
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