初中历史 人教课标版（部编） 九年级上册 第1课 古代埃及 世界历史九年级上册 第1课 古代埃及 课件

1、导你知道世界上四大文明古国吗？ Four Ancient Civilizations古巴比伦古印度古中国古埃及金字塔空中花园泰姬陵长城导它们分别是哪四个国家的象征性建筑？ 猜古巴比伦古印度古中国古埃及授课人：宜都市枝城初级中学 邹静第1课 古代埃及第一单元 古代亚非文明人教版世界历史九年级上册 导以“古埃及文明展”为主题设计一个展板，你会展出哪些内容？ 想 1、识记古埃及地理位置，发展历程，古埃及文明的象征、法老的地位等基本史实。学习目标 4、说出古埃及的主要文明成就；（重点） 2、观察教材古代埃及图片并结合地理知识，说出古代埃及文明形成的条件，认识尼罗河流域的自然环境对古埃及文明的影响；（重

2、点） 5、认识金字塔是法老统治的化身，是古埃及文明的象征。（难点） 3、梳理古埃及文明的发展历程，制作年度尺；（重点） 阅读学习目标，完成导学案上“任务一”展示理由展示理由展示理由123内容一内容二内容三导法老的国度古埃及文明展 （设计展板初稿，并说说你展示它的理由） 说古埃及文明木乃伊金字塔象形文字太阳历尼罗河古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的赠礼”。Egypt is “the gift of the Nile.”为什么希罗多德会有如此的赞叹呢？记录关键词：尼罗河为古埃及发展提供了哪些便利条件？观看视频这个模型表现了尼罗河洪水冲击区农作物生长与洪水更替的过程，每年尼罗河定期泛滥，当洪

3、水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。尼罗河养育了古埃及人民。尼罗河与古埃及文明兴起：发展：强盛：衰亡：BC3500年前后，逐渐形成了几十个最初的小国。BC3100年左右，初步建立起统一的埃及国家。图特摩斯三世统治时期(BC15世纪)，成为地跨亚非两洲的帝国。BC6世纪，被波斯帝国吞并。BC3500年出现小国BC3100年美尼斯统一埃及图特摩斯三世地跨亚非两洲帝国BC6世纪被波斯吞并细数古埃及国家的发展，制作年代尺。先后被亚历山大帝国和罗马帝国占领 古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。 古埃及人制定了世界上最早的太阳历，将预示着尼罗河泛滥的天狼星

4、作为一天的开始。 经常测量被尼罗河泛滥冲毁田亩的面积的需要催生了古埃及的数字与几何学。 尼罗河边生长的纸草为古埃及发明了造纸术，使埃及的文明有了廉价的介质。也正是这种纸草制造出的大船使埃及发展了世界上最早的航海术。 在制作木乃伊的过程中，埃及的医学也诞生了。 对于庞大水利系统的管理催生了管理科学和法律学。 +书本P3.相关史事尼罗河孕育了古埃及文明补充阅读卡古埃及文明的代表 太阳历 在公元前3000年左右，古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定出一种方便的历法。他们把每年一度的尼罗河泛滥日（大约在6月15日，潮头在孟菲斯）定为一年之开始，这一天在下埃及天狼星和太阳恰恰同时相遇在地

5、平线上。智慧的埃及人还根据尼罗河河水的涨落和作物生长的规律，将一年分为泛滥、播种和收割3个季节，每一季节为4个月，共12个月，每月30天。年末余下5天称“闰日”，作为节日，如此全年共365天。 古埃及太阳历的制定对后世其他国家产生了积极影响，公元前46年，罗马统帅盖约儒略恺撒在埃及天文学家索西琴尼的帮助下，对罗马的历法进行了一次全面的修改，形成了著名的“儒略历”（又译为“朱里亚历”）。罗马教皇格里高利十三世，组织科学工作者继续努力，按哥白尼日心学说重新修订，形成了“格里历”。它在世界普遍应用， 我国解放之后把它称之为“公历”。 此外，古埃及人已经认识了许多恒星，不仅有人们熟知的北极星，还有天鹅

6、、牧夫、仙后、天蝎、猎户、白羊等许多星座虽然这些星座被赋予了神话色彩。 埃及精确的天文历法极大地促进了农业生产的发展，为人们的生产生活提供了便利的条件。可以说，在远古时代，谁先掌握了准确的年历，谁就拥有了领先的农业，也就有了生存的基本保障，为其它方面的发展打下了可靠的基础。 古埃及文明的代表 天文学-太阳历依据：尼罗河水的涨落和农作物的生长规律内容：一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教日，一年365天。地位：人类历史上第一部太阳历，后来的罗马历法以及我们现今所通用的公历，都源于此历法。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。面包水院子山坡布匹它是一种

7、与事物形状相似的文字，并有一定的读音。古埃及的象形文字是世界最早的文字之一，形成于公元前3000年前后。 1799年，拿破仑率军远征埃及时，发现著名的“罗塞塔石碑”，上面刻着三段文字，分别由古埃及象形文字、阿拉伯草书、希腊文组成。学者们大胆假设：这是同一篇文献的三种文字版本。而其中希腊文为所人们认识，在正确地译出那段希腊文以后，再设法找到希腊文字和那些象形文字之间的关系，由此，揭开古埃及象形文字之谜便拉开了它的序幕。直到1822年，一位法国天才语言学家商博良最终完成对埃及象形文字的解读，古埃及文明才撩开她笼罩了一千多年的神秘面纱。象形文字补充阅读卡 金字塔是古埃及法老的陵墓，是存放木乃伊的地方

8、，是他死而复活后的永世的城堡。在金字塔中，最著名的要数开罗南部吉萨高地上的三座大的金字塔：胡夫金字塔、哈佛拉金字塔和孟考拉金字塔。二、金字塔从左到右依次为第四王朝孟考拉（胡夫之孙）、哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。奴隶制社会法老的统治 法老是古埃及国王的尊称，在古王国时代（约前2686前2181）仅指王宫，并不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成对国王的一种尊称。习惯上把古埃及的国王通称为法老。 法老作为奴隶制专制君主，掌握全国的军政、司法、宗教大权，其意志就是法律，是古埃及的最高

9、统治者。法老自称是太阳神阿蒙-拉神之子，是神在地上的代理人和化身。 随着社会矛盾的激化，法老的王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。奥西里斯于是再生，成为冥界的主宰。 从此以后，每个法老死后，都要把奥西里斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再送进“永久的住所”金字塔中。古埃及人认为，这样，法老们的灵魂就能永生，并在3000年后的极乐世界里复活。 补充阅读卡金字塔的传说 金

10、字塔未解之谜 古埃及金字塔建造之谜金字塔是古代埃及文明的象征：1、金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。2、金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。3、成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。 作为古埃及文明的象征，金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月金字塔本身的建造用了20年金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。古希腊史学家希罗多德奴隶修建金字塔已知：金字塔是古埃及文明的象征，请阅读下列材料，你还能获得什么信息？如何评价金字塔？（1）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（2）金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限