浙教版数学三年级上册 一 花果山上学数学 练一练二 教案（表格式）_第1页
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文档简介

1、课题练一练二课的类型练习 预设目标通过练习，能比较熟练地运用交换律和结合律进行简便计算培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力教学重点培养学生解决实际问题的能力教学难点熟练的运用交换律和结合律进行简便计算课前准备口算教学过程：(修改内容用红色)环节意图教师活动学生活动体现练一练巩固简便计算二、自主选择培养学生的观察能力，观察出算式中的几个加数是怎样变化的，发现等差的规律。进一步发现简便计算的方法。比较各种拆分的方法，培养学生的灵活思维。培养学生能根据竖式计算过程中给出的数作出分析和推断的能力。基础练习出示练一练第一题：78+36+2248+67+133+522574202554师：观察上面地

2、算式，说一说可以怎样计算。并说说这样算的依据。根据学生的回答，教师在先算的部分加上下划线。2、计算练一练第2题师：要求写出简便计算的过程，并请板演的学生说说运用了哪些规律。75+46+54=75+（46+54）运用了加法结合律83+219+17=（83+17）+219运用了加法交换律和结合律436+173+64+27=（436+64）+（173+27）运用了加法交换律和结合律13415=13（415）运用了乘法结合律52720=（520）27运用了乘法交换律和结合律568+685+212方法一：（548+212）+685方法二：545+（688+212）前两个加数个位上的数进行交换运用加法交换

3、律和结合律。练一练第3题师：比较上下两题，有什么相同点和不同点。练一练第4题师：比较每一组上下两题有什么共同点。反馈时抽一题说一说如果列竖式，怎样写比较简便。例： 3 8 4 01 5 2 0二、选择练习：1、先观察、再计算32+34+36+38=70217+27+37+4751+43+35+2728+32+36+40+44+48请你仔细观察第一题，看看你有什么发现。你能用发现的方法计算另外三道题吗？反馈思考：是不是所有的加法算式都能这样计算？必须符合那些条件？讨论：如果加数的个数是奇数时，怎样计算？ 尝试计算：13+15+17+19+212、第二题：把得数相同的连起来。3、第三题：把1、2、4、5、8、9这六个数字分别填入下面算式的圆圈里。 7 + 3三、课后作业练一练第5-8题指名学生回答学生独立完成学生独立完成补充：12548 3225125小结：每一组第2题都比第1题多乘了十，计算方法是相同的。小结：第1题是第2题的计算过程。目标达成度未达成相应措施参考资料教师教学用书板书设计 练一练（2）75+46+54=75+（46+54）83+219+17=（83+17）+219436+173+64+27=（436+64）+（173+27）13415=13（415

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