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1、PAGE PAGE 4部编版二年级上册识字1：场景歌语文教案部编版二年级上册识字1：场景歌语文教案识字1：场景歌教学目标：1、认识12个字，会写10个字、重点会写群、孔、队、桥、巾等汉字、2、正确、流利朗读、背诵课文，初步感知量词的用法、3、引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物、教学重点：识字、写字和学习数量词的运用、教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词、教学时间：2课时、教学过程：第一课时一、导入新课：1、还记得植物妈妈有办法吗植物都要去旅行，你喜欢去哪儿旅行呢2、今天老师就带大家跟随场景歌中的一群少先队员去旅游，好不好（板书课题，齐读课题、）你最喜欢到哪里去

2、旅行想不想去海边，看看威风的大军舰，跟解放军叔叔来个友情互动二、整体感知1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语、2、自由读课文，认读生字、把画出来的生字，小组研究一下、三、读认生字1、出示词语，检查朗读情况、共分两组、自读，轮读、2、小组学习、（1）组长检查生字读音、（2）交流识字方法、注意熟字加笔画、形近字对比、同音字、熟字去偏旁、拆部件、减笔画等识字方法的运用、（3）接读课文、3、检查小组学习情况、课件出示生字、词语、沙滩 一艘 军舰帆船 一孔 石桥稻田 花园 翠竹队旗 铜号 一群去掉拼音朗读、齐读、开火车读、4、以生字铜、园为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组

3、成部分、给它们组词、四、合作探究课件出示问题，学生分组讨论，合作学习、预设：1、课文一共有几个小节2、每一小节写了哪几件事物3、每一小节有哪几个数量词4、每一小节描绘了什么场景五、学写生字：1、课件出示园、孔、桥等10个生字、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、2、打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺、3、指导书写、（1）课件出示园、孔、桥等生字、（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺、重点讲解左右结构的字，孔等左右同宽，铜等左窄右宽、桥右面是乔，不是交，不要写成校、巾注意把中间的竖写到竖中线上、（4）学

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