一年级部编人教版语文上册期中整理复习家庭练习单

1、 PAGE 页码 9 / NUMPAGES 总页数 9一年级部编人教版语文上册期中整理复习家庭练习单班级：_ 姓名：_ 【看拼音写词语】1. 读拼音，写词语。rn ci mng tin h ho tng xu b tng shng xu tin ci mng bai z j w de n de bi tin y y shng y mng yu xio xu z w bi yn yu sh y tng d y mng zo yu d yu bi 2. 认真读拼音，相信你一定能写出词语来。ti yng kui l hu bn shn t shn yng g xing go xng y jng 3.

2、 看拼音写词语。（会写字）t men h bin tn shu e （_） （_） （_） （_） dn j zh zho hu kui l（_） （_） （_） （_）【笔画填空】4. 按要求填一填。1. “山”的笔顺是_，共_笔，第二笔是_。2. “火”的笔顺是_，共_笔，第二笔是_。3. “耳”的笔顺是 _ ，共_笔，第二笔是_。4.“里”共有_笔，第五笔是_。5. 数一数，填一填。1.“医”字共_画，第二笔是_。笔顺是：_。2.“家”字共_画，第六笔是_，组词：_。3.“象”字共_画，第二笔是_。笔顺是：_。6. 按笔顺写一写生字。口：_共（_）画手：_共（_）画目：_共（_）画东：_

3、共（_）画【形近词】7. 比一比，再组词。流 羽 远 近 留 语 园 进8. 比一比，再组词。香（_） 清（_） 看（_） 他（_）秀（_） 请（_） 着（_） 地（_）9. 给下列字组词。捉（_） 进（_） 都（_） 往（_）拍（_） 近（_） 别（_） 住（_）【连词成句】10. 仿写句子，加上标点。例：树很快乐，喜鹊也很快乐。_，_也_例：碧绿碧绿的叶子。雪白雪白的_例：荷叶是小蜻蜓的停机坪。蓝天是星星的_11. 照样子，写一写。1例：一片树叶一_桃子 一 _ 花猫 一_水牛2例：很绿很绿的草地很白很白的_ 很红很红的_ 很高很高的_3例：谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。（1）青蛙为什

4、么没参加？_（2）小雨点，你要到哪里去？_12. 连词成句。1（1）有人（2）青蛙（3）笼子（4）把（5） 养yn 在（6）里_2（1）从南方（2）燕子（3）春天（4）飞回来了（5）一群_3（1）来到（2）清清的（3）小羊（4）河水边（5）喝水_【古诗阅读】13. 课内练习。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（1）填空。“江”字共（_）画，第二画是（_）。“叶”字共（_）画，第三画是（_）。（2）给字注音，组词。戏_（_）何_（_）（3）诗中的哪个字，写出了鱼在游戏？_14. 读儿歌，回答问题。秋姑娘秋姑娘来了，多么美丽动人。苹果是你的脸蛋，葡

5、萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是她的， 葡萄是她的， 红枣是她的， 风铃是她的。（2）秋天还有什么水果成熟了？请画一画吧。（3）一年有四季，分别是、。15. 读一读，填一填。四季花春天to _花开满园。夏天h_花池中连。秋天j_花齐争艳。冬天mi _花傲严寒。（1）一年四季分别是、。（2）根据拼音，写出这四种花，分别是花、花、花、花。【阅读理解】16. 读儿歌，完成练习。森林动物做早操天亮了，起床了，森林动物做早操。猴子拽着大树枝，一上一下直伸腰。松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳。小獾字，练硬功，嘴巴打洞爪子挠。只有

6、狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。1儿歌共有（_）句话。2儿歌中写了几种小动物？请用“_”画出动物的名称。3下列动物中，没有做早操的动物是（_）。（填序号）猴子 松鼠 小獾子 狗熊4读一读，连一连。猴子 松鼠 小獾子 狗熊跑跳 伸腰 睡大觉 嘴巴打洞爪子挠17. 阅读短文，回答后面的问题。喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯着自己的下面。他看见那些蜻蜒、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？喜鹊往上一看，一群鸽子在他的头上盘旋。他伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞

7、得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是天外有天，人外有人啊！”喜鹊感慨地说。1短文共有（_）个自然段，第2自然段共有（_）句话。2文中哪些小昆虫飞得比喜鹊低？用“_”画出来。3喜鹊和鸽子的叫声分别是什么样的？_4文中飞得最高的是（ ）A喜鹊B鸽子C大雁5喜鹊的新发现是（ ）A鸽子飞得最高B大雁飞得最低C天外有天，人外有人18. 阅读理解母亲与鞋架随着职务的提升，（ ）工作忙碌，（ ）应酬也多了起来，我回家再无规律。一次深夜回家，看到母亲在房门口，显然是在等我。我带点责备地说：“妈，不用惦记我，您这么大年纪了，该多休息。”从那

8、以后，再没有看到母亲等在房门口。一天夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声，是大厅墙上老式挂钟报时的声音，抬手看看表，12点了，“他们应该都睡了吧！”我想着，第二天吃早饭的时候，母亲突然对我说：“你昨晚怎么回来那么晚啊！都12点了吧？这样不好。”我一下愣了，母亲怎么会这么清楚？此后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间，（ ）不再多说什么，（ ）我心头的疑问也越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？母亲是在她43岁那年，因为一次意外，双目失明，此后便一直生活在无光的世界里。晚上，我又是临近子时才回到家里，因为酒喝得太多，所以我没有回房间睡觉，悄悄地去了阳台，想吹吹风，清醒一下

9、。站了一会儿，大厅又传来了报时的钟声，12下，清脆而有节奏，我刚到门口就呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，摸索着鞋架上的一双双鞋，她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双，直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。原来母亲每天都在等待我的回来，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回家了，总是数着挂钟的声音来确定时间，而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。泪水悄然滑出眼眶，虽然我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡对母亲的关心，母亲却还是像从前一样时刻牵挂着我，一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？从那以后，我努力拒绝一些应酬，尽量早些回家。因为我知道，家中有母亲牵挂着我。母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着回家的习惯。我总感觉，那月亮的清辉是母亲的目光，每夜都在凝视着我。1在文中括号内填上恰当的关联词。2文中画“”的句子中“习惯”是指_。3文中画“”的句子属于_描写，刻画了母亲以_的方式判断“我”是否回到家的过程，体现了母亲对“我”的_。4文中的“我”对母亲的感情更多的是（ ） A敬重B感激C思念D歉疚5母亲去世后，“我”为什么依然保持着早回家的习惯？文中最后一句话，你是怎么理解的？_6由本文我想到的一首描写母爱的古诗是_。【看图写话】19.