2021年高中语文常见名句名篇默写专题训练 (原卷版+解析版)

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年高中语文常见名句名篇默写专题训练 (原卷版+解析版)?常见名句名篇默写默写常见的名句名篇1补写出下列句子中的空缺部分。(1)欧阳修醉翁亭记中“_，_”两句体现了全文的主旨，后来被用来表示本意不在此而在别的方面。(2)荀子劝学中，“_，_，_”三句写笔直的树木经过人工改造可以改变原来的状况，以此论证学习的重要性。(2)木直中绳以为轮其曲中规2补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在师说中以“_，_，_”三句从反面论证真正的老师应是“传道受业解惑”。(2)陶渊明在饮酒(其五)中以自问自答的方式写出自己身居闹市而不感到喧闹的原因的诗句是：_？_。3补写出下列

2、句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中“_，_，_”三句描写了自己与“客”在江边捕鱼砍柴时的生活场景。(2)刘禹锡在陋室铭中，用“_，_”两句表明自己“陋室不陋”是因为自己结交的朋友都是有学问之人。4补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白在蜀道难的结尾奉劝友人即使到达“锦城”也不可久居，紧接着抒发感慨：“_，_，_！”(2)欧阳修在醉翁亭记中用对偶句“_，_”描绘出两幅对比鲜明的山间朝暮画面。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)王安石登飞来峰中“_，_”两句与杜甫望岳中的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_，_”三句选取细节显示江景特点，从正面勾勒出了古战

3、场雄伟壮阔的景象。6补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白在蜀道难里用“_，_”两句写水流的湍急咆哮，以突出蜀道之险。(2)在辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，“_，_，_”三句借“元嘉北伐”的典故警示了南宋将领不可草率从事，仓促北伐。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)张养浩的山坡羊潼关怀古中，“_，_，_”三句形象地描写出潼关山水景色的壮丽。(2)李煜在虞美人中以“东风”“明月”反衬自己悲戚之情的句子是：_，_。8补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子在逍遥游中举现实中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏的“海运将徙”做类比的句子是：_，_，_。(2)蜀道难中，“_，_”两句引用“五丁开山

4、”这一神话写蜀道的来历，为诗歌增添了浪漫气息。9补写出下列句子中的空缺部分。(1)王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”两句，在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。(2)苏轼赤壁赋结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“_”忘记了空间；“_”忘记了时间；主客皆进入了“_”的豁达超然之“乐境”。10补写出下列句子中的空缺部分。(1)宋濂送东阳马生序中说，同学舍的求学者都衣着华丽，光彩耀人，而他的表现是“_，_”，是因为他心中以求知为乐。(2)师说中，认为人不是生下来就明白事理的，人都有“惑”，然后“_，_，_”三句，用反证法从“惑”的角度证明求师的重要性。11补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼念奴

5、娇赤壁怀古中“_，_，_”三句形象、生动地刻画了赤壁之战中周瑜衣着儒雅、仪态从容地大破曹军的形象。(2)琵琶行中，白居易描写琵琶女与五陵少年奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是：_，_。12补写出下列句子中的空缺部分。(1)醉翁亭记中，在写了“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”之后，又以“人之乐”衬托太守之乐的句子是：_，_。(2)杜牧的阿房宫赋中“_，_，_”三句用反问的语气说明秦国如果有仁爱之心就不会灭亡的道理。13补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在茅屋为秋风所破歌中，用“_，_”两句，来具体描写破屋漏雨的悲惨的生活境况。(2)逍遥游中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即

6、使如此在看来也并非逍遥，因为它依然“有所待”的句子是：_，_，_。14补写出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元小石潭记中侧面描写潭水清澈的句子是：_，_，_。(2)王维在使至塞上中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，大气雄浑的句子是：_，_。15补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子鱼我所欲也中“_，_，_”三句，说明了性善的“本心”不是贤德之人所专有，普通人也能拥有，关键在于能否保持。(2)杜甫登高中的“_，_”两句抒发了诗人漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，同时也蕴含着顽强的抗争精神。16补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在师说中说人不是生下来就懂道理的，必须要有老师来解惑的重要性的句

7、子是：_，_，_。(2)文天祥过零丁洋中“_，_”两句，借两个地名巧妙地写出了自己的心情和感受。17补写出下列句子中的空缺部分。(1)郦道元三峡中“_，_，_”交代三峡之长，指出两岸的特点在于“连”。(2)行路难(其一)中“_，_”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。18补写出下列句子中的空缺部分。(1)王维使至塞上中借对塞上景物的描写，以景喻人，表达自己内心孤寂伤感之情的句子是：_，_。(2)苏轼赤壁赋中交代游赏的时间、人物、方式和地点的句子是：_，_，_。19补写出下列句子中的空缺部分。(1)渔家傲中点明战事紧张、塞外孤城戒备森严的特殊背景的句子是：_

8、，_，_。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中写在北固亭眺望眼前的一片江山，想到曾在此建都的英雄早已无处寻得，用“_，_”两句感慨岁月的无情。20补写出下列句子中的空缺部分。(1)邹忌讽齐王纳谏中写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的句子是：_，_，_。(2)李煜的虞美人一词中，以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是：_？_。21补写出下列句子中的空缺部分。(1)晏殊的浣溪沙一词中通过回忆旧时生活，触发对美好事物的留恋之情的句子是：_。_。_？(2)屈原离骚中“_，_”两句，表明即使遭受分解肢体的酷刑也不改初心。22补写出下列句子中的空缺部分。(1)师说中，通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，用“_

9、，_，_”批判了“今之众人”对待“从师”的错误态度。(2)曹刿论战中，鲁庄公认为自己已做到与众人分享衣食，就可以迎战齐国，曹刿对此说法的评价是：_，_。23补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋中，借“客”之口，写曹操及其率领的军队浩浩荡荡从江陵沿江而下，战船千里相接的句子是：_，_，_。(2)岑参的白雪歌送武判官归京中“_，_”两句从视觉角度，描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。24补写出下列句子中的空缺部分。(1)相见欢中借助比喻抒写离愁，将抽象的情感加以具体化的句子是：_，_，_。(2)阿房宫赋中，用“_，_”指责秦朝统治者对人民极尽剥削和掠

10、夺，并且挥霍无度。25补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中追忆军营生活的句子是：_，_，_。(2)李白在蜀道难一诗中，摹写山势高危，行人步履维艰、神情无奈的句子是：_，_。26补写出下列句子中的空缺部分。(1)出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_，_。(2)赤壁赋中慨叹个人在天地间生命的短暂和个体的渺小句子是：_，_。(3)琵琶行中用比喻的手法，表现旋律婉转而流畅的句子是：_。27补写出下列句子中的空缺部分。(1)唐代诗人王湾的次北固山下有两句诗“_，_”，描写的是天将要亮时的情景。(2)白居易的诗歌琵琶行中，描写琵琶女大小弦合奏

11、时声响效果的两句是：_，_。(3)荀子劝学一文中，揭示君子智慧明达而行为也不会有什么过失的原因的句子是：_。名句名篇默写练习?1补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼念奴娇赤壁怀古中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是“_，_，_”。(2)郦道元笔下的三峡，山水俱佳，尤其是春冬之时的水。三峡一文中“_，_”两句，就从色彩、情态等方面写出了水之秀美。2补写出下列句子中的空缺部分。(1)琵琶行结尾处“_。_？_”三句表现了愤激幽怨的琵琶曲调引发了听众尤其是诗人强烈的情感共鸣。(2)龚自珍的己亥杂诗中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：_，_。3补写出下列句子中的空缺部分。(1)周敦颐在爱莲说中表示喜

12、爱莲花的原因是“_，_，_，不蔓不枝”。(2)离骚中屈原借众女来写小人嫉妒作梗，诬告、陷害、诽谤他，败坏周围风气的句子是“_，_”。4补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明桃花源记第2段，“_，_，_”描绘了一幅宁静祥和的桃源美景：平坦宽阔的土地，整整齐齐的房屋，肥沃的田地，幽美的池塘，繁茂的桑园竹林。(2)屈原在离骚中表现自己执着追求理想，即使失去生命，也心甘情愿的名句是“_，_”。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈师说中，运用对比手法，在阐述了古代圣人从师而问之后，接着指出“_，_，_”，批评一般人耻于从师。(2)出师表中诸葛亮表明自己不求功名，淡泊名利的句子是“_，_”。6补写出

13、下列句子的空缺部分。(1)永遇乐京口北固亭怀古中词人借用廉颇的典故，表明自己虽然年老但壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：“_：_，_？”(2)唐代诗人王湾的次北固山下有两句“_，_”，描写的是天将要亮时的情景。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈师说用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的句子是：“_，_，_？”(2)杜甫望岳中“_，_”两句，表现泰山的高大巍峨，赞叹大自然的神奇秀丽。8补写出下列句子中的空缺部分。(1)永遇乐京口北固亭怀古中借古讽今，用“_，_，_”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，以免重蹈覆辙。(2)雎鸠是一种水鸟，雌雄都有固定的配偶，出双入对。诗经关雎开篇提到这

14、种鸟，是为了给“_，_”两句起兴。9补写出下列句子中的空缺部分。(1)逍遥游中用“_，_，_”三句，揭示修养最高的人应物我不分、无所为、不立名的主题。(2)陆游游山西村中的名句“_，_”既是描写实景实感，也可以形容由困窘步入佳境的一种境界。10补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中，客人以眼前的山川形势发问“_？”紧接着，追述了曹操破荆州，“_，_”的往事。(2)文天祥过零丁洋一诗中，“_，_”两句运用比喻的手法表现了国家形势危亡和个人身世坎坷。11补写出下列句子中的空缺部分。(1)欧阳修醉翁亭记中残阳息于山头的静态之景和人影散乱的动态之景彼此映衬的句子是“_，_，_”。(2)杜牧在阿

15、房宫赋中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是“_，_？”12补写出下列句子中的空缺部分。(1)师说中用孔子的话论证“圣人无常师”的句子是：“_：_，_”。(2)李煜虞美人中，“_，_”写出了物是人非之感，抒发了词人心中的无限幽怨之情。?常见名句名篇默写默写常见的名句名篇1补写出下列句子中的空缺部分。(1)欧阳修醉翁亭记中“_，_”两句体现了全文的主旨，后来被用来表示本意不在此而在别的方面。(2)荀子劝学中，“_，_，_”三句写笔直的树木经过人工改造可以改变原来的状况，以此论证学习的重要性。(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)木直中绳以为轮其曲中规2补写出下列句子中的空缺部分。

16、(1)韩愈在师说中以“_，_，_”三句从反面论证真正的老师应是“传道受业解惑”。(2)陶渊明在饮酒(其五)中以自问自答的方式写出自己身居闹市而不感到喧闹的原因的诗句是：_？_。(1)彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也(2)问君何能尔心远地自偏3补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中“_，_，_”三句描写了自己与“客”在江边捕鱼砍柴时的生活场景。(2)刘禹锡在陋室铭中，用“_，_”两句表明自己“陋室不陋”是因为自己结交的朋友都是有学问之人。(1)侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属(2)谈笑有鸿儒往来无白丁4补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白在蜀道难的结尾奉劝友人

17、即使到达“锦城”也不可久居，紧接着抒发感慨：“_，_，_！”(2)欧阳修在醉翁亭记中用对偶句“_，_”描绘出两幅对比鲜明的山间朝暮画面。(1)蜀道之难难于上青天侧身西望常咨嗟(2)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝5补写出下列句子中的空缺部分。(1)王安石登飞来峰中“_，_”两句与杜甫望岳中的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。(2)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_，_”三句选取细节显示江景特点，从正面勾勒出了古战场雄伟壮阔的景象。(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(2)乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪6补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白在蜀道难里用“_，_”两句写水流的湍急咆哮，以突出蜀道之险。(

18、2)在辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，“_，_，_”三句借“元嘉北伐”的典故警示了南宋将领不可草率从事，仓促北伐。(1)飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷(2)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾7补写出下列句子中的空缺部分。(1)张养浩的山坡羊潼关怀古中，“_，_，_”三句形象地描写出潼关山水景色的壮丽。(2)李煜在虞美人中以“东风”“明月”反衬自己悲戚之情的句子是：_，_。(1)峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路(2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中8补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子在逍遥游中举现实中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏的“海运将徙”做类比的句子是：_，_，_。(2)蜀道难中，“_，

19、_”两句引用“五丁开山”这一神话写蜀道的来历，为诗歌增添了浪漫气息。(1)野马也尘埃也生物之以息相吹也(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连9补写出下列句子中的空缺部分。(1)王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”两句，在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。(2)苏轼赤壁赋结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“_”忘记了空间；“_”忘记了时间；主客皆进入了“_”的豁达超然之“乐境”。(1)城阙辅三秦风烟望五津(2)相与枕藉乎舟中不知东方之既白物与我皆无尽也10补写出下列句子中的空缺部分。(1)宋濂送东阳马生序中说，同学舍的求学者都衣着华丽，光彩耀人，而他的表现是“_，_”，是因为他心中以求知为乐。

20、(2)师说中，认为人不是生下来就明白事理的，人都有“惑”，然后“_，_，_”三句，用反证法从“惑”的角度证明求师的重要性。(1)余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意(2)惑而不从师其为惑也终不解矣11补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_，_，_”三句形象、生动地刻画了赤壁之战中周瑜衣着儒雅、仪态从容地大破曹军的形象。(2)琵琶行中，白居易描写琵琶女与五陵少年奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是：_，_。(1)羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭(2)钿头银篦击节碎血色罗裙翻酒污12补写出下列句子中的空缺部分。(1)醉翁亭记中，在写了“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”之后，又以“人之乐”衬托太守之乐

21、的句子是：_，_。(2)杜牧的阿房宫赋中“_，_，_”三句用反问的语气说明秦国如果有仁爱之心就不会灭亡的道理。(1)人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也13补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在茅屋为秋风所破歌中，用“_，_”两句，来具体描写破屋漏雨的悲惨的生活境况。(2)逍遥游中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使如此在看来也并非逍遥，因为它依然“有所待”的句子是：_，_，_。(1)床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里去以六月息者也14补写出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元小石潭记中

22、侧面描写潭水清澈的句子是：_，_，_。(2)王维在使至塞上中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，大气雄浑的句子是：_，_。(1)皆若空游无所依日光下澈影布石上(2)大漠孤烟直长河落日圆15补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子鱼我所欲也中“_，_，_”三句，说明了性善的“本心”不是贤德之人所专有，普通人也能拥有，关键在于能否保持。(2)杜甫登高中的“_，_”两句抒发了诗人漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，同时也蕴含着顽强的抗争精神。(1)非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳(2)万里悲秋常作客百年多病独登台16补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈在师说中说人不是生下来就懂道理的，必须要有老师

23、来解惑的重要性的句子是：_，_，_。(2)文天祥过零丁洋中“_，_”两句，借两个地名巧妙地写出了自己的心情和感受。(1)惑而不从师其为惑也终不解矣(2)惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁17补写出下列句子中的空缺部分。(1)郦道元三峡中“_，_，_”交代三峡之长，指出两岸的特点在于“连”。(2)行路难(其一)中“_，_”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。(1)自三峡七百里中两岸连山略无阙处(2)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然18补写出下列句子中的空缺部分。(1)王维使至塞上中借对塞上景物的描写，以景喻人，表达自己内心孤寂伤感之情的句子是：_，_。(2)苏轼赤壁赋

24、中交代游赏的时间、人物、方式和地点的句子是：_，_，_。(1)征蓬出汉塞归雁入胡天(2)壬戌之秋七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下19补写出下列句子中的空缺部分。(1)渔家傲中点明战事紧张、塞外孤城戒备森严的特殊背景的句子是：_，_，_。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中写在北固亭眺望眼前的一片江山，想到曾在此建都的英雄早已无处寻得，用“_，_”两句感慨岁月的无情。(1)四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭(2)舞榭歌台风流总被雨打风吹去20补写出下列句子中的空缺部分。(1)邹忌讽齐王纳谏中写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的句子是：_，_，_。(2)李煜的虞美人一词中，以水喻愁，将抽象的情感形象化

25、的句子是：_？_。(1)令初下群臣进谏门庭若市(2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流21补写出下列句子中的空缺部分。(1)晏殊的浣溪沙一词中通过回忆旧时生活，触发对美好事物的留恋之情的句子是：_。_。_？(2)屈原离骚中“_，_”两句，表明即使遭受分解肢体的酷刑也不改初心。(1)一曲新词酒一杯去年天气旧亭台夕阳西下几时回(2)虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩22补写出下列句子中的空缺部分。(1)师说中，通过“古之圣人”与“今之众人”的对比，用“_，_，_”批判了“今之众人”对待“从师”的错误态度。(2)曹刿论战中，鲁庄公认为自己已做到与众人分享衣食，就可以迎战齐国，曹刿对此说法的评价是：_，_。(

26、1)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师(2)小惠未徧民弗从也23补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋中，借“客”之口，写曹操及其率领的军队浩浩荡荡从江陵沿江而下，战船千里相接的句子是：_，_，_。(2)岑参的白雪歌送武判官归京中“_，_”两句从视觉角度，描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。(1)旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗(2)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻24补写出下列句子中的空缺部分。(1)相见欢中借助比喻抒写离愁，将抽象的情感加以具体化的句子是：_，_，_。(2)阿房宫赋中，用“_，_”指责秦朝统治者对人民极尽剥削和掠夺，并且挥霍无度。(1)剪不

27、断理还乱是离愁(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙25补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中追忆军营生活的句子是：_，_，_。(2)李白在蜀道难一诗中，摹写山势高危，行人步履维艰、神情无奈的句子是：_，_。(1)八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵(2)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹26补写出下列句子中的空缺部分。(1)出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_，_。(2)赤壁赋中慨叹个人在天地间生命的短暂和个体的渺小句子是：_，_。(3)琵琶行中用比喻的手法，表现旋律婉转而流畅的句子是：_。(1)陟罚臧否不宜异同(2)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

28、(3)间关莺语花底滑27补写出下列句子中的空缺部分。(1)唐代诗人王湾的次北固山下有两句诗“_，_”，描写的是天将要亮时的情景。(2)白居易的诗歌琵琶行中，描写琵琶女大小弦合奏时声响效果的两句是：_，_。(3)荀子劝学一文中，揭示君子智慧明达而行为也不会有什么过失的原因的句子是：_。(1)海日生残夜江春入旧年(2)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(3)君子博学而日参省乎己名句名篇默写练习?1补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼念奴娇赤壁怀古中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是“_，_，_”。(2)郦道元笔下的三峡，山水俱佳，尤其是春冬之时的水。三峡一文中“_，_”两句，就从色彩、情态等方面写出

29、了水之秀美。(1)大江东去浪淘尽千古风流人物(2)(则)素湍绿潭回清倒影(1)注意是“点题”“为周瑜出场营造声势”的句子；(2)注意是写水“色彩”“情态”的句子，同时不要写错“湍”“倒”。2补写出下列句子中的空缺部分。(1)琵琶行结尾处“_。_？_”三句表现了愤激幽怨的琵琶曲调引发了听众尤其是诗人强烈的情感共鸣。(2)龚自珍的己亥杂诗中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：_，_。(1)满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多江州司马青衫湿(2)浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯(1)注意易错的形近同音字“座”“青”；(2)注意是“离愁别绪”的句子。3补写出下列句子中的空缺部分。(1)周敦颐在爱莲说中表示喜爱莲花的

30、原因是“_，_，_，不蔓不枝”。(2)离骚中屈原借众女来写小人嫉妒作梗，诬告、陷害、诽谤他，败坏周围风气的句子是“_，_”。(1)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直(2)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(1)根据位置检索法，填写“不蔓不枝”前的诗句，注意易错字“濯”；(2)根据意义还原法填写诗句，注意易错字“嫉”“蛾”“诼”。4补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明桃花源记第2段，“_，_，_”描绘了一幅宁静祥和的桃源美景：平坦宽阔的土地，整整齐齐的房屋，肥沃的田地，幽美的池塘，繁茂的桑园竹林。(2)屈原在离骚中表现自己执着追求理想，即使失去生命，也心甘情愿的名句是“_，_”。(1

31、)土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属(2)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(1)根据位置检索法(第2段)，意义还原法填写诗句；(2)根据意义还原法填写诗句，注意不要漏写虚词“其”。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)韩愈师说中，运用对比手法，在阐述了古代圣人从师而问之后，接着指出“_，_，_”，批评一般人耻于从师。(2)出师表中诸葛亮表明自己不求功名，淡泊名利的句子是“_，_”。(1)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师(2)苟全性命于乱世不求闻达于诸侯(1)根据技巧推断法(对比手法)填写诗句，注意不要漏写虚词“其”“也”；(2)根据意义还原法填写诗句，注意不要漏写虚词“于”。6补写出下列句子的空缺部分。(1)永遇乐京口北固亭怀古中词人借用廉颇的典故，表明自己虽然年老但壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：“_：_，_？”(2)唐代诗人王湾的次北固山下有两句“_，_”，描写的是天将要亮时的情景。(1)凭谁问廉颇老矣尚能饭否(2)海日生残夜江春入旧年(1)根据意义还原法、意象定位法(廉颇)填写诗句；(2)注意是“描写天将要亮的情景”的句子