2022年九年级物理教学计划锦集五篇

1、第 页2022年九年级物理教学计划锦集五篇 2022年九班级物理教学计划锦集 第一篇 教学目标 1、同学对物理的概念，规律要有好的掌控，要能娴熟的操作物理试验，提高动手技能。 2、同学能够娴熟掌控物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答。 3、经过初三下学期的三轮强化复习，同学能有好的状态，充斥信心的决胜中考! 工作措施 1、仔细钻研教材、教参，着重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类试验，把好试验关。 2、仔细备课，依据不同的课题，不同的班级，细心设计每一个教案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益; 3、留意调整课堂气氛，中学生的留意力比较分散，上课时要留意师

2、生互动，生生互动，充分表达以“老师为主导，同学为主体”的教学理念。 4、留意培育同学良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习的学习习惯;杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成思问题技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。 6、做好培优辅差工作。经过一年多的学习，物理成果渐渐涌现了两级分化。对优生和差生要做到心中有数，制定符合实际的计划。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。 7、加强自身的业务学习，提

3、高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，多听其他老师的课，吸取他们的优点或通过网络观看名师的教学视频，不断提高自己的教学水平。 8、做到实时反思和总结。人只有在反思和总结中，才能不断进步。努力做到每天反思教学，找出不足和胜利之处并做好记录，让自己的教学水平不断提高。 详细教学内容和教学进度 中考复习方法： 我们的复习过程是“二轮一冲刺”，即：第一轮单元复习，时间从2月15日到4月28日，第二轮是专题讲解、分类训练，时间从5月2日到5月27日，第三轮就是中考模拟，回来教材、查漏补缺。 第一轮复习章节复习。 平常教学中要做到： 1、抓好教学常规工作。仔细组织日常教学工作，向课堂40分钟要教学质

4、量，讨论教材、更新教学手段，学习别人的先进阅历，依据我校同学的实际需要，摸索出一条切实可行的提高物理教学质量的路子。 2、在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的主人。教学中做到与学校其它班级平行的教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等保持全都。 3、仔细学习新大纲，以适应新形势的需要，在教学中突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 第二轮复习专题讲解、分类训练。 中考试卷上试验及探究比重加大，为适应中考

5、物理学科的试题特点，同学需要娴熟掌控基础知识和基本原理，提高应用知识问题、解决问题的技能，综合模拟试卷的训练是必不可少。 第三轮复习中考模拟、回来教材、查漏补缺。 在模拟测试中，每次同学练题都要规定限时完成，模拟测试题都不宜过多，以掩盖整个中学物理教材的知识点、考点、激活同学的思维为主。 在冲刺阶段，我们将基本概念和基本试验再一次让同学熟识一遍，增加知识的掩盖面;同时小结归纳一些易记易忘、考前应重点掌控的知识点，摸索一些规律性的知识点，使同学查漏补缺;最末留一些时间指导同学看书，看做过的练习，看错题集，使同学能从中吸取阅历教训，熟识题型。 2022年九班级物理教学计划锦集 第二篇 一、基本状况

6、： 本届同学的思想技能已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;问题的技能也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于同学思维技能、认识水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。 二、教学思想： 教育同学掌控基础知识与基本技能 培育同学的规律思维技能、运算技能和解决简约实际问题的技能，逐步学会观测、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简约的推理。使同学懂得物理来源于实践又反过来作用于实践。提高学习物理的爱好，逐步培育同

7、学具有良好的学习习惯，实事求是的立场。坚韧的学习毅力和思索、探究的新思想。培育同学应用物理知识解决问题的技能。 同时针对初三同学的特点，以中考为出发点，教学上打算在全面抓好双基的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人予以大力的援助，提高他们的学习成果，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采纳较低难度的作业和要求逐步培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。 三、工作目标： 1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作技能; 2、同学具有肯定的问题和解决问题的技能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、同学

8、能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的技能要得到提高; 四、工作措施： 1、仔细学习教学目标，领悟本科目在教学中的详细要求。 由于教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、着重教材体系，加强同学的实际操作技能的培育。教材不仅在传授文化知识，更着重于培育技能。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，应当要时

9、时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，需要以同学严格要求，不能放松任何一个环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成思问题的技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活

10、动，培育同学爱科学、用科学的爱好。课外活动是同学猎取知识，提高技能的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要着重利用业余时间，组织同学参与一些有意义的课外教学活动。 6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习，扩大自己 的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。 7、 充分利用教材中的德育因素，加强对同学的思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 五、在教学过程中抓

11、住以下几个环节 1、理论学习： 抓好教育理论特别是的教育理论的学习，实时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的计划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及初三的物理教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各章节、各课题的进度状况进行具体计划。 3、备好每堂课 仔细钻研大纲和教材，做好中学各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各章节、专题做到心中有数，备好同学的学习和对知识的掌控状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践技能

12、。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：爱好是最好的老师。激发同学的学习爱好，是物理教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的物理问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌控状况都尽力做到实时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。 6、做好课外辅导 全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施

13、教，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高;使差生也能实时扫除同学障碍，加强同学信心，尽可能吃得了。积极开展物理讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动同学学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，进展智力水平，提高问题与解决问题的技能。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 2022年九班级物理教学计划锦集 第三篇 一、基本状况 本人任教196、199两个班的物理课，这2个班的同学多数年龄较小，思维活跃，学习目的比较明确，学习立场也比较端正。由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝大多数同学对这一学科会有比较深厚的爱好。他们对成长过程中见过的许

14、多新鲜事物和新颖现象都有着剧烈的新奇心。新奇心驱使他们想查找这些现象和事物发生的缘由,这种新奇心正是同学创新意识、制造思维的动力和源泉。在教学中培育同学学习爱好,激发同学的求知欲,同学就能积极主动地去学习物理。但据了解也有少数同学学习目的不明确,存在混日子的现象，还有部分同学的学习爱好可能不够长久，这都是学习的不利因素。 二、教材 本学期教学内容为初二物理教材上册。教材内容共六单元，现就六个单元简要如下：教材在内容选配上留意从物理知识内部积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上积极制造条件让同学主动学习，参加实践通过同学自己动手、动脑的实际活动实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同

15、学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律又保持了知识的结构性。教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章，每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。在引入课题、讲解并描述知识、归纳总结等环节以及试验、插图、练习中编排了很多启发性问题，点明思路引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思索争论的问题促使同学多动脑、多开口。全书通过科学之旅，认识学习物理最有效的学习方式科学探究，了解科学探究的

16、基本要素和程序，同学体验感悟科学探究的基本程序和方法，认识“如何学习物理”，掌控科学探究的技能。掌控试验室安全规章和操作技能，认识科学探究的主要途径是试验探究。 三、教学目标 通过一学期的物理教学，使同学能进入物理的世界里来，在掌控基础知识的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。 1、围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累阅历。 2、进一步加强物理观测、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观测和小实 验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理

17、知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，着重培育同学应用物理知识解决简约实际问题的技能。 4、积极探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的知识面，进展他们的爱好爱好和性格特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学知识和认识社会生活的技能。 四、详细措施 1.努力学习新课改新理论，不断提高个人业务素养。2.把德育教育放在首位，以育人为本，把同学培育成为合格的的建设者和接班人。 3.积极参加教学讨论活动，仔细搞好备课组的研讨，抓住课堂教学这个中心，进一步提

18、高课堂教学效率。 4.积极进行教学方法的改革和尝试，让同学在自学自悟，合作沟通的基础上主动地掌控知识，形成技能。 5.重视试验教学，留意培育同学设计试验和动手操作的技能。 6.改革自己的课堂教学，积极学习和运用先进的教学手段，提高课堂教学效率。 7、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案。 2022年九班级物理教学计划锦集 第四篇 新学年伊始，为落实义务教育中的素养教育目标，保证初二物理试验教学的顺当进行，特制定初二物理试验教学计划： 一、教学目标 1、知识目标：通过同学观测演示试验和同学分组试验，使同学掌控初二阶段大纲要求的同学试验操作方法，通过试验加深对物理规律、定律的进一步认识和理

19、解。 2、技能目标：通过试验，加强同学的观测技能、动手操作技能和科学技能，学会科学的讨论问题的方法。 3、情感目标：通过试验，对同学进行辩证唯物主义思想教育，培育同学严谨的科学立场和严谨扎实的学习立场。 二、试验教学重点： 常规仪器的操作方法和观测问题的方法。 三、分组状况： 积极制造条件，每个试验分组八组以上，让全体同学都有亲自动手操作的机会。 四、课时计划： 第一章：走进物理世界：7课时 第二章：声音和环境：5课时 第三章：光和眼睛：12课时 第四章：物质的形态及其改变：7课时 第五章：我们四周的物质：7课时 2022年九班级物理教学计划锦集 第五篇 20*-20*学年我任八班级的物理课，

20、为了更好的进行本学年的教学制定如下学期教学计划： 一、基本状况 1.学情： 八班级同学初步接触物理，对物理既感到生疏同时也很新奇 ，物理学科趣味性比较强但有些概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。这些同学大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的同学反应不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及问题，解决问题的技能，让同学成为学习的主人。 2.教材： 八班级物理教材从全面提高同学素养的要求出发，在知识选材上，

21、适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数中学同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观测试验，力求生动活泼，既有利于掌控知识，又有利于培育技能、情感和立场，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进同学全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理知识内部发掘思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。考虑

22、到运动和力的知识与声、光、热、等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、的知识不仅更能吸引同学，而且便于按部就班地安排多种探究活动，这样编排既符合同学认知规律，又保持了知识的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有章前导读，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，援助同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述知识、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维，促进

23、了同学思维的进展。 二、教学工作目标： 1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育同学初步的观测、试验技能，初步的、概括技能和应用物理知识解决简约问题的技能； 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学立场、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、详细措施与方法： 1. 仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降低了，实践性变得更为明确了。老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处。 2. 着重教材体系，加强同学的实际操作技能的培育。新教材不仅在传授文化知识，更着重于培育技能。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个同学依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3. 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充