足球脚内侧传球教学设计-高二年级体育与健康

1、教学设计模板课题名称足球脚内侧传球教学设计学 科体育与健康年级高二年级授课教师单位1.教学指导思想本课以健康第一为指导思想， 注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志、协作竞争意识和创新精神。2.教材分析男生由于学习兴趣较高技术掌握较快，但女生基础较差且动作均不规范，因此根据学习情况和特点及实际情况，本次课安排脚内侧传球内容，来进一步提升技术。3.学情分析本次课授课对象是高一年级的男生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的兴趣，但是，由于我

2、国足球运动的普及情况不是很好，他们的对足球的基本技术技能的掌握上存在很大差异，普遍不高，本课的安排中重点强调了典型示范的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，已达到本课的教学目标。4.教学目标1、认知目标:理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。2、技能目标:巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。5.教学重难点重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。6.教学方法（教法、学法）教师教法

3、：讲解示范法、引导激励法、个别辅导法，学生学法：自主学习法、观察模仿法、小团体练习评价法。7.场地器材准备一个足球场、21个足球、18个标志物8.教学流程（教案）教学内容：足球脚内侧传球教学目标：1、运动参与目标：理解和掌握脚内侧传、接球的动作要领及要求。2、运动技能目标:巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、身体健康目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重难点：重点：支撑脚的站位和触球瞬间脚型的控制。难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制。教学方法：教师教法：讲解示范法、引导激励法

4、、个别辅导法，学生学法：自主学习法、观察模仿法、小团体练习评价法。教具准备：一个足球场、23个足球、18个标志物一、开始部分：课前常规1、体委集合整队、报告人数。2、师生问好。3、教师宣布上课内容及要求。4、检查服装、安排见习生。要求：集合“快静齐”，学生认真听教师宣布本节课内容及要求。组织：四列横队站立。二、准备部分：热身活动1、圆圈跑（围绕足球场中心圆跑）。2、摸地跑、听口令转身加速跑。3、球性练习：（1）在指定区域踢球活动，（2）踩踏球活动，（3）双脚左右拨球。组织教法：教师带领并口令指挥练习。学生认真积极练习，活动充分，达到热身效果。要求：声音洪亮，口令响亮。认真练习。三、基本部分：巩

5、固学习脚内侧传球。（一）动作要领：（1）、介绍讲解脚内侧踢球的基本动作要求（2）、上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15cm处，上体直立或微前倾，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球后中部，采用推送或者敲击的方法将球踢出。（3）、脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。（二）、练习脚内侧传球学生分成四列横队，跟老师一起原地做脚内侧球的动作。组织教法：1、教师边讲解边示范脚内侧传球的技术动作。2学生认真听讲思考动作，模仿练习。要求：学生要认真听教师讲解，仔细观察示范动作。（三）、两人组合体会原地踢球动作和触球部位

6、两人组合，一人脚踩足球不动，另一人在该同学对面用脚内侧轻轻敲击球，体会击球部位，一人10次后轮换。组织队形：四列横队组织教法：学生和教师一起练习。要求：学生认真对待，动作要准确到位。（四）、两人组合一踢一停两人同学间隔4-5米，一个同学脚内侧踢球，一个同学脚内侧停球。组织教法：1、教师示范两人组合体会原地踢球动作和踢球部位。2、学生两两组合一踢一停练习踢球。3、教师用语言提示并引导学生正确的踢球。4、教师点评学生踢球动作。要求：1、学生要掌握踢球力量，及技术动作。2、正确掌握踢球脚的部位。3、掌握好停球的时机与脚部位置。（五）、抢球游戏即分成2组，每组有一人居中其余人围成一个圆圈互相传球，居中一人抢球，传球被抢的人或者被逼没踢出去的人接替抢球者抢球，如果在传球过程中正常传球球跑出圈外则没接住球那个人代替抢球者抢球，如果传球过程中故意脚力过大踢出圈外则传球者代替抢球者抢球。要求：游戏过程中学生必须积极抢球与传停球。(六)、素质练习1、原地蛙跳，蹲下后用力向上跳。2、原地平板支撑一分钟。四、结束部分1、放松活动：放松操腹背放松，两脚岔开与肩同宽，张开双臂由下至上缓缓上举并吸气；在呼气时用力将两手向前甩（做两次）；站位体前屈，两腿并立，膝盖不能弯曲，上体前屈，尽量用两手掌触地。（4x8）拍。2、教师点评本节课学习情况，学生自评。3、教师布置下节课内容4