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文档简介
1、说课教师：廖安康沪粤版 物理 八年级 上册 第二章 声音与环境2.2 我们怎样区分声音执教者：廖安康单 位：桂林中学初中部（物理组） 校音器思考以下问题： 1.音乐中唱的（谱）：1 2 3 4 5 6 7 ，它们的音调一样高吗？ 2.声音的高低也是大小的意思吗？知识点1：正确认识音调举例子： 看看你身边有哪些声音的音调是变化的？蟋蟀的“叫声”电锯的“叫声”知识点2：探究音调与发声体振动状况的关系。思考： 可能是什么因素改变了锯片的音调呢？电锯锯齿钢锯片锯齿AB知识点2：探究音调与发声体振动状况的关系。体验活动1：划锯齿动作：用塑料片或硬纸片，分 别快速、慢速轻划梳齿。记录：声音的高低情况。用塑
2、料片划过锯齿分组实验2：弹钢尺动作：将钢尺放在“活页”端， 在相同振幅的情况下弹。记录：声音的高低情况。弹钢尺如何改变钢尺振动快慢呢？知识点2：探究音调与发声体振动状况的关系。弹钢尺分析论证： 声音的高低（即音调），与发声体振动的快慢（即频率f）有关，频率越快，音调越高！用塑料片划过锯齿知识点3：认识不同音调的声波图比一比：哪次是更高音调的声波图呢？手机同屏示波器试一试：利用 独弦乐器 能否演 奏出 1 2 3 4 5 6 7 呢？猜想： 弦乐器音调的影响因素是什么？弦知识点4：探究弦乐器的音调影响因素团队活动：弹橡皮弦 严谨地探究，是确保实验成功的前提！思考与讨论：1.本实验采用的研究方法是
3、什么？2.实验过程中应注意哪些细节？知识点4：探究弦乐器的音调影响因素团队活动：弹橡皮弦 严谨地探究，是确保实验成功的前提！建议：1.弹的时候确保筷子不跳动；2.向下压弹橡皮弦；3.关注声音的变化。知识点4：探究弦乐器的音调影响因素团队活动：弹橡皮弦分析论证： 弦乐器的音调与弦的 、 、 有关，弦越 ，越 ，越 ，其音调越高，长短 松紧 粗细 短 紧 细 知识点4：探究弦乐器的音调影响因素将影响弦音调的因素综合起来，就可以制成：吉他、古筝、扬琴、大小提琴等乐器。知识延伸5： 吹乐器的音调是否也与空气柱长短有关？活动： 尝试制作一个“哨子”，并想办法改变它的长度，听听它音调的变化情况！要领：先压后剪；先压后吹！课后作业：1.自主学习
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