《儒林外史》公开课

1、名著导读儒林外史阅读材料 班级： 姓名： 一、关于名著简介（书上第62页内容） 二、人物漫步：根据你的初读体验，你认为哪些情节可笑、可鄙？ （一） 悲极大哭的周进人物：周进 60多岁 学历：童生名词解释童生 凡是没有考上科举的学子，不管年龄大小，都叫童生。前情：周进连一个秀才都不曾混到，连进贡院的资格都没有。精彩情节：想象周进无助地站在贡院冷冷的门外，世界对他而言真的是一无所有了。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮：话说周进在省城要看贡院，金有余（周进姐丈）见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天

2、字号，就撞死在地下。众人取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：好了。扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。

3、（二）黄梦统状告严贡生人物：严致和 简称：严贡生 学历：贡生（优贡） 名词解释：优贡每三年各省学政，可以推荐品学兼优的学子，（为数相当少）贡入京师国子监，经过考核合格，可以任职。（相当于举人副榜异路功名）前情：黄梦统只给了严贡生一张借条，并没有借严贡生银子，严贡生却硬要他拿利息钱。相关情节：那人是个五六十岁的老者，禀道：“小人叫做黄梦统，在乡下住。因去年九月上县来交钱粮，一时短少，央中向严乡绅借二十两银子，每月三分钱，写立借约送在严府，小的却不曾拿他的银子。走上街来，遇着个乡里的亲眷，说他有几两银子借与小的，交个几分数，再下乡去设法，劝小的不要借严家的银子。小的交完钱粮，就同亲戚回家去了。至今

4、已是大半年，想起这事，来问严府取回借约。严乡绅问小的要这几个月的利钱。小的说：并不曾借本，何得有利？严乡绅说小的当时拿回借约，好让他把银子借与别人生利。因不曾取约，他将二十两银子也不能动，误了大半年的利钱，该是小的出。小的自知不是，向中人说，情愿买个蹄酒上门取约。严乡绅执意不肯，把小的的驴和米同稍袋都叫人短了家去，还不发出纸来。这样含冤负屈的事，求太老爷做主！”知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠，不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶！”（三）贪官王惠王太守上任人物：王惠 简称：王太守 学历：进士（最高学历了） 官职：太守 名词解释太守一郡的最高长官。 相关情节：前情：上一任蘧太守

5、是清官，现在他离任了，由他儿子跟新任的王惠太守进行交接仪式。王太守第一天上任，就问蘧太守的儿子蘧公子：“地方人情如何，可还有甚么出产？词讼里可也略有些甚么通融？”蘧公子道：“南昌人情，鄙野有余，巧诈不足。若说地方出产及词讼之事，家君在此，准的词讼甚少；若非纲常伦纪大事，其余户婚田土，都批到县里去，务在安辑，与民休息。至于处处利薮，也绝不耐烦去搜剔他；或者有，也不可知！但只问着晚生，便是问道于盲了。”王太守笑道：“可见三年清知府，十万雪花银的话，而今也不甚确了。”当下酒过数巡，蘧公子见他问的都是些鄙陋不过的话，因又说起：“家君在这里无他好处，只落得个讼简刑清；所以这些幕宾先生，在衙门里，都也吟啸

6、自若。还记得前任臬司向家君说道：闻得贵府衙门里有三样声息。”王太守道：“是那三样？”蘧公子道：“是吟诗声，下碁声，唱曲声。”王太守大笑道：“这三样声息却也有趣的紧。”蘧公子道：“将来老先生一番振作，只怕要换三样声息。”王太守道：“是那三样？”蘧公子道：“是戥子声，算盘声，板子声。”王太守并不知这话是讥诮他，正容答道：“而今你我替朝廷办事，只怕也不得不如此认真。” （四） 一生沉迷八股文的马二先生 人物：马静 文称：马二先生 最高学历：（优贡） 特点：痴迷八股文，看不起诗词歌赋。相关情节： 1.马二先生道：“小弟补廪二十四年，蒙历任宗师的青目，共考过六七个案首（第一名）。只是科场不利，不胜惭愧！

7、”蘧公孙道：“遇合有时，下科一定是状元无疑的了。”2.蘧公孙问道：“尊选程墨（程墨：科考文章的试卷范例），是那一种文章为主？”马二先生道：“文章总以理法为主。任他风气变，理法总是不变。大约文章既不可带注疏气，尤不可带词赋气。带注疏气，不过失之于少文采；带词赋气，便有碍于圣贤口气，所以词赋气尤在所忌。”公孙道：“这是做文章了。请问批文章是怎样个道理？”马二先生道：“也是全不可带词赋气。小弟每常见前辈批语，有些风花雪月的字样，被那些后生们看见，便要想到诗词歌赋那条路上去，便要坏了心术。古人说得好，作文之心如人目。凡人目中，尘土屑固不可有，即金玉屑又是着得的么？所以小弟批文章，总是采取语类、或问上的

8、精语。时常一个批语要做半夜，不肯苟且下笔。要那读文章的，读了这一篇，就悟想出十几篇的道理，才为有益。”三、衔接材料：有一个同学，在阅读儒林外史的时候，他认为儒林外史讽刺艺术中，对比方法的运用最多，他于是整理了很多感悟，他打算把它总结归类，写成一篇小论文，请你对他归类对比的方法进行提炼。儒林外史对比手法进行讽刺的运用 运用对比手法可以更有力的展示事物之间的矛盾冲突，突出被描写事物的特点，以增强文章艺术效果和感染力。作者把对比手法运用的淋漓尽致，以达到讽刺的艺术手法。 的对比讽刺。 儒林外史第一回里，描写了一个不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的书生王冕，这也是小说中难得的高雅正直形象。王冕家境

9、贫寒，从小以给人放牛为生，但也一直爱好读书，把多余的钱用来买书，并且擅长画画，很快远近闻名。但是他并没有因此而涉入官场，他拒绝与官员过密交往，回绝了皇上的征聘，之后一直隐世埋名，远离世俗，一直保持自身的高洁飘逸。有人认为，作者把这样一个独特的形象安排在小说的开头，或许有以他为天下文士楷模的意思。 小说中塑造的理想人物形象还有杜少卿、虞育德等。杜少卿是一个官家少爷，但是他无视功名利禄，藐视科举制度，反对社会封建礼制对人的剥削，反对一夫多妻制度，他的思想中有很强的民主性和进步性，这是一个敢于与世俗对立、个性解放的人物形象。可以说他和作者吴敬梓经历和思想都有相似之处，是作者自身形象的缩影。 作者把这

10、些理想人物与儒林外史中的其他儒士（如周进、范进、匡超人等）做对比。无论是在文学修养还是为人品质，他们都是当时社会的佼佼者，与其他人形成鲜明的形象对比，更有利的突出了小说的讽刺意味。通过尖锐的对比，在作品的字里行间透露出深刻的含意，引导读者一同去爱其所爱，憎其所憎。 （二） 的对比讽刺。 作者擅长用人物言行之间的矛盾去揭示他自己的可笑可鄙之处。小说中范进中举后，母亲猝死。张静斋拉他到汤知县家打秋风，为了表现自己的孝子形象，酒席上范进拒绝使用银筷子，不用磁杯子，要人换来木制的才肯用。但吃饭之时，竟自抢先夹了一个大虾元子放在嘴中，此时的范进竟没有一点丧母之忧，一举即把虚情假意形象暴露出来。很显然，范

11、进以前所坚持的都是假的，在饭桌上的他才是真实的。 第三十三回里写杜慎卿，他一面叫嚷自己不仅不进女色，而且对女人都十分讨厌，说：“我太祖高皇帝云：我若不是妇人生，天下妇人都杀尽！妇人哪有一个好的？小弟性情，是和妇人隔着三间闻件他的臭气。”一面却叫媒人沈大脚替他说了一个年仅十七岁有十二分半人才的标致姑娘做小老婆。不仅揭露了他的虚伪，而且更显出他贪恋女色的可憎。前后对比太过于强烈，言行相悖对比，让小说人物自己揭穿自己。 （三） 对比讽刺 吴敬梓在人物言行细节处深下功夫，把人物事件前后行动刻画细致，让人物自己用自己的行动去否定自身的虚伪，丑恶贪婪形象就跃然纸上了。 匡超人不得不说是人物前后对比的典型。他本是农村一个善良淳朴、孝顺的一个老实人。因为家境贫苦辍学，后流浪杭州卖字卜卦为生。后在马先生的资助下，一边学习一边做工。因孝顺得到李本瑛的提拔考中了秀才。加入一群名士中，思想得到洗礼，后忘恩负义抛弃妻子，还恬不知耻的道：戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这又何妨！作品正是通过这种前后转变的形象做对比，