我送老师一朵花

1、我送老师一朵花第一课时教学设计教学内容：品德与社会三年级下册教学目标：体会教师为学生的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。教学重点、难点：培养学生尊师、爱师的情感。活动准备：1、歌曲我爱米兰、同一首歌的磁带。 2、师生活动的照片。 3、制作贺卡的纸、彩笔、鲜花。活动过程：活动一：老师，您好1、 听音乐我爱米兰这首歌赞美谁？2、你记得教过你的老师吗？你最喜欢哪位老师呢？为什么？（学生自由交流）3、师：是啊，教过我们的老师有那么多，他们都是那么热爱工作，爱护学生，像米兰一样默默地把青春奉献给了教育事业。我爱米兰这首歌就是表达了学生爱老师的心

2、情就象爱米兰一样,让我们真心地说一声：（齐）老师，您好活动二：老师，您辛苦了 1、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在知识的海洋里，老师和同学们一起分享着喜怒哀乐。下面一组照片正是你们生活最好的写照。设置图片情境：老师为同学们认真上课，老师带领队员参加学雷锋活动，老师组织队员开展主题活动，老师为一年级的队员举行入队仪式。2、仔细想一想，哪些小事可以看出老师工作很辛苦？请你联系实际说一说。3、是啊，老师既要备课、上课，批各种各样的作业，还要给差生补课、组织同学们举行各种活动，真是辛苦呀！我知道同学们很爱写日记。在你们的日记里，记载下了老师为你们付出的点点滴滴，请你们尽情地说出来吧。（学生交流日

3、记）4、老师是园丁，培育你们茁壮成长；老师是红烛，燃烧所有的青春与岁月。此时此刻，你们最想对老师说什么？（学生真情表白）活动三：老师，谢谢您1、老师多么辛苦、多么关心你们呀！ 有这样一群队员，他们用实际行动为辛勤工作的老师谱写了一首爱的赞歌。打开书本，翻到35页，请静静欣赏配乐朗诵。 教材P35日记 2、这个故事讲了什么？3、队员们为什么要这样做？（因为天冷了，老师每天都要在黑板上写很多字，粉笔会伤老师的手。给粉笔穿上了衣服，它就不会伤老师的手了。）4、这些小朋友想得多周到呀！虽然这是一件微不足道的小事，却充分表达了队员们对老师的关心和敬爱之情。看到这一切，老师怎能不感动？5、在日常生活中，你

4、是怎样表达对老师的敬爱之情呢？（如上课认真听讲、认真完成作业、教师节给老师送花、送贺卡等）6、今天，我荣幸地请到了教你们的几位老师，有幼儿园的，有二年级时的，也有现在的正教你们的。你想怎样表达你的敬爱之情呢？（学生有的献花，有的送贺卡，有的让老师签名、留言）有些老师虽然没有来，也是深受同学们敬爱的。同学们，把自己最真心的话写在贺卡上，课后送给你敬爱的老师吧！老师一定会喜欢的。音乐同一首歌响起学生开始制作贺卡做完读读贺卡上的话。看到你们的贺卡，老师们一定会非常喜欢，因为你们的心里永远记得老师。活动四：老师，我们永远记得你1、当你唱起世上只有妈妈好，别忘了老师也象妈妈一样地爱着你们。让我们同唱一首

5、世上还有老师好。出示改编歌词：世上还有老师好，老师的教导记心上，听好老师的教导，学习样样好。世上还有老师好，老师的关怀暖心头，得到老师的关怀，生活放光芒。2、老师的教导你们一定会永远牢记，老师的笑脸你们一定会永远珍藏，让我们一起大声地说：老师，我们永远记得您！ 评析本节课通过各种活动，使学生真切体会到教师为学生的成长所付出的辛勤劳动，从而理解和尊重老师，激发学生热爱教师的情感，陶冶学生尊师重教的情操。一、课堂成为每一个学生的舞台 在学生需要的基础上，老师让班上所有学生都有参与教学过程的的平等机会。教师充分发挥每一个学生的积极性和主动性，关注班中的边缘儿童，尊重和保护每一个学生的自尊心，让每一位

6、学生都能感受到老师和同学的期望，共同沐浴教育阳光的普照。二、课堂成为情感激发的温床 激发道德情感的方法很多，歌曲以她优美的旋律、凝练的歌词，深受人们的喜爱。老师在上课开始，就播放了歌曲-我爱米兰，用优美的音乐唤起学生对老师的敬爱之情。在课中，老师又播放了同一首歌，让学生在优美的歌声中制作卡片，向老师表达感激之情。在课尾，教师让学生一起唱起改编的世上还有老师好的歌曲，使学生的情感倾注在这首歌中，显得真挚感人，起到了首尾呼应，渲染气氛的作用。 三、课堂成为指引学生生活的明灯在本课的教学中，老师充分利用教材的精心安排，把学生的生活引入课堂，使课堂成为指引学生生活的明灯。例如，在引导学生体会老师工作的辛苦时，让学生读读自己的日记，交流在日记中记载下的老师为学生付出的点点滴滴，使学生们深深地感受到老师的辛苦，老师的无私，老师们那一颗颗挚爱学生的滚烫的心它是学生观察生活、感受生活所得。正是有了这种对生活的真实体验，学生才能在课堂上入情入境，才能使学生的心灵得到震撼，使课堂成为指引学生生活的明灯。 四、课堂成为指导学生