心理实践课心得体会500字

1、心理实践课心得体会500字心理健康课，是学校为保障同学心理健康，运用有关怀理教育方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展和素养全面提高的课程教育。下面是细心推举的关于心理实践课心得体会，仅供参考，希望能帮到你!心理实践课心得体会500字一在还没学心理课的时分，我就对心理学有着一中莫名的感情，也说不清是怎样的感情，反正就是有一股想把它学好的冲动，甚至希望自己能够从中找寻到属于自己的一片天空。通过几周的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是互相联系，互相影响的。心理学不仅具有科学性，而且不乏应

2、用性。心理理论当然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活悟出哲理的感觉，视野也开阔许多。心理学来源于生活，又指导生活。对于自己，首先要学会赏识自己，无论你是一棵参天大树，还是一棵小草，自我认同才能得到他人的认同；其次要学会善待自己，生气时，心疼一下自己，不要让那些无名之火伤身；忧伤时，找一些好好友，诉说诉说，让阳光复现；劳累时，美美得睡上一觉，人不过血肉之躯，经不住太多的风霜雨血，总之就是要懂得爱自己，只有懂得爱自己的人才会明白怎么去爱别人。通过学习心理课，我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的改变。开头学会如何去关怀他人，处理事情时也考虑周到些。渐渐开头观看，理解好

3、友的心理，心情上的改变，并力所能及赐予劝慰，以缓解轻度的心理上的问题。心理课的学习使我无论从文化学问上，还是从自身修养上我都进步了不少，在这个过程中，我也在不断得成长着。我很感谢许倪倪老师和心理课，是他们让我懂得了很多多.心理学不仅让我了解了很多心理特点，也让我把握了如何正确对待四周的好友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时分，哀痛的时分，我会劝慰自己：欢乐其实很简洁，只要我们放开胸襟，包涵这个世界，我们的生活会很超然，胜利也会不求而遇；胜利时，欢乐时，也不要太自满，要学会居安思危。心理课能带给我们的也很有限，但更多的东西得靠我们自己去悟，去体会，通过上心理健康课，让我终于感到人生的宝贵，

4、感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操劳，不让他们为我们担忧，我们还要关怀身边的人，让每个人得到关怀。俗话说，在家靠父母，出门靠好友，虽然我们如今还没有真正踏入社会，但是身边的老师和同学就犹如我们的好友一样，我们要凡事真诚。存真诚的心，说真诚的话，作真诚的事。自己有了什么错失，应当坦白成认，切不行设词遮掩；有人责怪劝导你的时分，要存着谦卑感谢的心领受，切不行羞恼拒绝。与人同处不行有虚伪的客套，但总要彬彬有礼，举止中节，使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人才能多得人的爱，多敬人才能多得人的敬，多宽容人才能多得人的宽容，多体恤人才能多得人的体

5、恤。你发出去的是什么，你得回来的也是什么。最终这个学期的心理课也即将结束了，觉得时间过得很快，一转瞬，我的高校生活的十二分之一过去了，想想抓住了什么，后头一看并没有太多硕果。连续努力吧，让自己做得更好!心理实践课心得体会500字二告辞了中学时期，跨进高校，进入了一个全新的生活天地。人每踏进一个新环境，都会遇到一系列新问题。上高校后，紧急的学习、严格的纪律、宽松的生活环境，我们一下子难以顺应。所以说，作为高校生应当注意心理健康，完成学业进修的同时，主动主动顺应高校生活，让高校生活过得充实而有意义。学校给我们开设了心理课程，导师是陈理才。虽说陈导师其貌不扬，年纪与我们相仿，但却丝毫没有减弱其幽默的

6、“威力”。课堂上总不乏有同学发自心底的笑。本来以为心理课是导师发表长篇大论，不大情愿去，第一堂课还迟到哩。事实上呢，陈导师并不“简洁”，我凳还没坐热，已彻底被其迷住了。说实在，上陈导师的心理课是一种享受。在不知不觉中学到了学问，同时，还让自己发现了自己。健康是人生的第一财宝，心理健康更是学业成就、事业胜利、生活欢乐的根底。心理健康是指具有正常的智力、主动的心情、过度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、顽强的意志和成熟的心理行为等。“我心理有问题吗？”“我的心理与他人比拟是否正常？”这些可以说是每个成长中的高校生可能都会问到的问题。从前自己对心理健康标准缺乏熟悉，总觉得自己是个“怪人”，“心

7、理有问题”。有时，还会因某方面的心理压力或障碍过于紧急恐惊。学习了相关的心理学问后，觉得心理障碍其实也并不行怕。只要按时赐予关注，并加以引导，这些成长中的困扰是可以消退的。记得陈导师说过几句趣话，“青春痘是青春的象征”，“鼻子小也有好处，不简单被天上掉落的东西砸中”。说得太对了，不是么？换一个角度看事物，其实也不会太坏，要乐观啊。我们经常因自己的长相、力量、学习成果等因素产生各种各样的焦虑，严峻者还会过度自卑。有这样一句名言“天生我材必有用”，关键在于自身怎样看自己。我们要学会自我熟悉，在比拟过程中，不能特地“以己之长比别人之短”，也不能“以己之短比别人之长”。通过比拟认清自己的优势和劣势，特

8、长和短处，到达扬长避短，缩小差距的目的。陈导师在课堂上做了不少的心理测试，有一次是要求同学把自己的几个长处用纸写下来，让同学来猜。在此之前，我从没发现自己有什么长处，而且还是3个以上，有那么多吗？搜肠刮肚冥思苦想后，只写了3个。经过课堂上导师的启发，我又陆间续续想到了好几个，哇塞，原来自己的长处还蛮多的嘛，怎么始终没发现？一个小小的心理测试，让我自信“番了一翻”。当然，陈导师的课还有不少令人印象深入的地方，我都数不过来了，哈。例如，讲到人际关系的那一Part。“来跟我做好友吧!”（陈导师张开双臂，作拥抱状）可是呢，有这样的一种人，他们把自己封闭禁锢起来，只是停留在窗台边观望，不愿把心门打开，又

9、怎样能得到别人的友情呢？还有一个就是高校生恋爱的问题，陈导师出乎我意料，他赞成高校生自由恋爱!“强调爱的权利，缺乏爱的力量”陈导师课堂上短短一句话惊醒了我。原来，爱还包括一份沉沉的责任高校心理课程结束了，可我追求健康心灵的步伐仍不会停止!直到永远!心理实践课心得体会500字三这是大一的第二个学期，课程照旧排的那么的紧密，心里不免对排课老师有些埋怨。可是心理课的课堂上，气氛却并没有那么的严格，大家总是会很放松，或许是由于老师主修心理学，对我们这些青少年比拟了解的原因。老师是一个漂亮的女老师很年轻，或许是由于年龄差距不大的原因，所以让我们与她能够更加亲近。总的来说我对老师的教学水平还是挺佩服的，三

10、言两语之间便为我指点了迷津。或许这是术业有专攻吧!首先，我要成认一个错误，作为一个心理委员，自我本身的心理学问还是太缺乏了，没有很好的尽到自我的职责。上了心理课给我的感受便是心理学学问的浩瀚，应对它们我可是是大海里的一滴水，无论怎样做总是无法一览无余。在上心理课之前，我对心理课总是有些不待见了，由于作为心理委员，听过一些学校组织的心理讲座，加上自我十几年的人生阅历，自我认为在生活中也算是一个擅长调整自我心情的人，总是对一切都有一些自我主观上的看法和见解。总感觉自我对心理学的学问已经有了许多的了解，认为毕竟心理学是来源于生活吧。可是现实告知我，这可是是我一厢情愿的想法，心理学的确来源于生活，却又

11、高于生活，我想心理学或许是哲学之下科学之上的一门学科吧!当然这或许也是我自我的看法，谁明白呢？毕竟一千个人眼里有一千个哈姆雷特!在课程之前的我，根本不明白什么是自我意识、什么是人格概述、什么是人际交往是的心理甚至恋爱的心理这一系列的心理学名词。或许此刻的我也不是很了解，可是却在脑海里有了一番新的想法和一种全新的，在价值观上的新想法!是的我的价值观发生了些许的微妙的转变，可是却不会影响我本身存在的根本定义!心理学的课堂上，让我了解到了“逆境”的真谛。当人需要直面逆境，无处可逃时总是能够爆发出强盛的力量，这种力量不是来源于身体而是心灵，心灵的力量，虽然虚无却又真实存在。假如人总是沉醉在自我的逆境里

12、，不去应对，除了会对自我产生损害还有什么用途呢？这不仅仅是对自我的损害，还是对一切关怀你爱惜你的父母亲人好友的损害。在心理课上所学习到的对人际交往的学问，就告知了我们在和父母亲人好友相处的时分如何把握交往的方式，学会换位思索，学会直面他人，学会对人要抱有宽容的心，少一些争吵，多一些沟通，这样无论对别人还是你，或许都能够得到更大的欢乐。这短短五节心理课虽然短暂，却真的让我获益匪浅!心理实践课心得体会500字四我认为作为高校生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态；有正确的自我主观意识；能很好地把握自己，掌握自己的心情；和同学们关系和谐，很好的融于集体；能很好的顺应环境心理询问，是指询问员运专心理

13、学的学问，通过询问等方法解决其心理困惑。心理询问现实上是帮忙来访者完成心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理询问的观念是不对的.总之，心理询问是指运专心理学的方法，对在心理顺应方面显现问题并企求解决问题的来访者提供心理援助的过程。通过这学期对高校心理（二）的学习，我对心理学问有了肯定的了解，首先是对心理学的进展史有了肯定了解，然后是学习了一些团体活动的学问，并且在参与活动课的过程中体会到了许多人生的学问，在团体活动中大家彼此放开了自己的心扉，主动的参与到了集体的活动中，在此中再一次表达了集体的力量在心理询问的活动课中，我熟悉到了人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那

14、种心与心的沟通才能让人体会到沟通得喜悦，我们的心理询问的模拟有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素养教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动同学学习的激情，活泼课堂气氛，真正到达育人效果。同学在实实在在的活泼的活泼的并且有肯定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。同学在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝聚，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时老师要引导、激励同学把健康高尚的情感向外投射，为他们提供呈现自己行为的时机和场所。这学期我还参与了我们学校的心理协会沁心港湾，这是一个暖和

15、的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了许多心理方面的学问，还为其他同学提供心理方面的效劳。特别是今年的5.25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲切交谈让同学们，还有我有懂得了许多许多而且在这里我可以把在心理课上学到的学问付诸与实践，让我学而致用!完成了高校心理学的学习，我对自己高校四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们高校生的帮忙之大是不言而喻的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都可以用到这方面的学问。这门选修课我很感爱好的一门，我有种不用逼自己去认真听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊!虽然我选

16、修的心理课结束了，但我对心理学问的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学学问对于我的帮忙却是长远的，甚至是一生的。心理实践课心得体会500字五一、熟悉了团体心理辅导及其优势团体辅导，是在专业老师的指导下，利用团体过程和团体动力的作用，促使个体在人际交往中通过观看、学习、体验，重新评价自己的思想、情感和行为，并可以在安全的试验性社会情境中熟悉自我、探讨自我、转变自我、调整改善与他人的关系，学习新的看法和行为方式，解决每个成员所面临的成长问题或心理障碍。本次培训之前，我的意识中，更多的是个体的辅导，一对一的辅导，没想到这次是面对200多人的辅导，第一个感受是辅导的

17、面广，第二个感受是被辅导人进入状态快，效果明显，也使我看到了团体辅导的优势。团体辅导以其独特的功能和方式在心理素养训练和心理健康教育中发挥着越来越重要的作用，它既能帮忙同学个人增加素养和力量、提高心理健康水平，同时又能帮忙提高团体的整体协作性和制造性，增加团队的凝聚力和工作力量，提高团队绩效。我想团体心理辅导将会成为学校心理健康教育的一种新的进展趋势。二、把握了团体心理辅导的根本技巧在心理辅导的过程中，有肯定的辅导技巧：接纳、倾听、共情。老师首先要做到接纳对方，即无条件的主动关注对方，仔细倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的心情得到宣泄，然后一起探讨，最终解

18、决问题。因此，老师要转变一下心态，无条件的采纳主动关注着、倾听、共情等方式，真诚地对待别人，促进其人格的健康成长。三、游戏虽小，作用很大辅导中的两个小游戏给我印象很深，第一个叫爱的激励。这是一个拍手活动，需要在统一节奏下打出节拍，只有很简洁的节拍，是12123123467，别看就这几个简洁的节拍，全班同学只要节奏齐，就会打出非常宏大的气概。第二个是用手指演示出风声、小雨、中雨、大雨和暴雨的情形。这两个小游戏表达了团队的重要，表达了团结的精神，它能有效地抓住同学的心，能给人以豁然开朗的感觉。我想在遇到同学留意力不集中或感觉到困乏时，进行这样的小游戏肯定会收到意想不到的效果。四、通过活动，熟悉自我

19、在培训中，樊教授给我们训练了许多的活动，每个活动都有着它的心理辅导方面的作用，我举个例子，在让我骄傲的活动中，老师给我们每人一张纸，上面有小学、初中、高中、高校和如今这几个阶段，她让我们填出在这几个阶段中自己有哪些值得骄傲的大事和引以为豪的原因。之后8人一组，每人轮番对大伙说出自己所填的大事和骄傲感的原因。当我们面对相互不熟悉的人时，英勇地说出自己的事时，当时给我的感觉是我有自信了，由于我在各个阶段都有另人艳羡的事情发生在自己身上，我也是很优秀的，我从今不再自卑。通过这个活动可以提升自己的自信念，使自己真正的不再自卑，能发现自己的潜能，另外通过这个活动还可以尽快地结识更多的好友，使我们由不熟悉

20、到相识，甚至成为好友。我想当班主任在接手一个新的班级时，可以采纳这种活动，首先让同学觉得自己是一个很优秀的同学，同时也可以使他们很快的和新同学彼此熟悉，让其他同学较全面地了解你过去优秀的一面，同时也可以使这些相互不熟悉的同学们尽快的组成一个新的班集体。通过团体心理辅导培训，使我更加深入地熟悉到：团体心理辅导和教育教学工作对于一个学校的进展是同样的重要。在今后的教育教学中我要把所学学问运用到实际当中，做一名让同学满意的辅导员是我的工作，也是我的追求，我始终在努力，也将连续为之努力。心理实践课心得体会500字六如今人们在生活中受到的压力越来越大，人与人之间的交往变得越来越冗杂，在这种情况下人们的心

21、理很简单显现一些改变，并且可能对自己和他人的日常生活产生一些影响。因此学习一些心理学学问对我们平常的生活学习有很大的意义，于是这学期我选修了心里学概论这门课。在一学期心里学概论的课上，我学到了很多东西。对刚进入高校的大一同学而言，我们面临着很多新的挑战，如对新的学习生活环境顺应问题，对新的学习方式的顺应问题，抱负与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习，恋爱中的冲突问题以及对将来职业的选择问题等等。在面对这些问题时，有些人在心理可能会显现错误的想法，如何正确处理这些问题以及如何调整我们的心态是我们应当留意的。而心理学概论给我们提供了了解这些问题的途径，在这个课中，老师给我们讲解了一些我们在生活中

22、可能会遇到的一些常见问题以及我们在面对这些问题时如何调整自己的心态。这门课在课程布置，上课形式等方面都非常好。首先，课堂内容非常丰富，触及到高校生活各个方面，不管是学习、恋爱、人际交往甚至就业都有专题一一为我们解答。这些所设置的专题都是我们高校生非常感爱好或者休戚相关的内容。比方高校生恋爱心理学，目的就是培育健康的恋爱心理与行为。老师就从各个方面分析了高校生恋爱的过程及心理活动，什么是爱情、恋爱动机、择偶过程、感情纠葛、失恋问题，都一一有所触及。很多我们困惑迷惑问题，经过老师的点拨，豁然开朗。关于如何了解自己的性格，多个专题也都曾提到了。课程的设置也给我们解决了很多实际的问题。每个人或多或少都存在着心理问题，比方我非常不擅长人际交往，通过人际交往课程的学习让我了解到自己在与人交往过程中的一些不正确想法，让我懂得了一些处理人际交往中一些问题的技巧，课堂上的学习也教我正视了自己问题，始终以来或许我不敢面对，或许想改正但不明白从何下手，而老师课堂上的小小指点，的确给了我很大的帮忙。让我熟悉到自己的问题并且明白了如何改正。我们的老师非常优秀。老师是在同学心理询问中心为我们效劳的。心理询问可以指导同学减轻内心冲突和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮忙同学正确熟悉自己、把握自己，有效地顺应外界环境。也由于于此，老师对于高