14、我不是最弱小的

1、我不是最弱小的1学习目标：（1）能正确、流利地朗读课文。（2）学会本课6个一类字和1个二类字，理解由生字组词的词语。（3）理清文章脉络。 （5分钟后进行第一场比赛） 不动笔墨不读书2自学指导：（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。（2）画出带有生字的词语，理解“清脆”、“捐献”等词语。（3）标出自然节序号。 （5分钟后进行第一场比赛） 不动笔墨不读书3 第一场比赛 比认读生字词 要求：声音洪亮 认清字形 读准字音4 y kung d xin 亚洲 矿 地 水滴 掀起 jio xin wi 娇嫩 纤弱 蔷薇 5亚洲 矿地 水滴 掀起 娇嫩 纤弱 蔷薇 闷热附近 雷声大作 大雨如注6 第二场比赛

2、 比朗读课文 要求： 读准字音，读通课文7思考： 课文哪几个自然段叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上？8理清文章脉络：第一段（1-2节）主要写萨沙一家人到森林里度假，突然遇上雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。第二段（3-8节）主要叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣改在了蔷薇花上 。 9 第三场比赛 比一比，看看谁写的字正确、规范、漂亮。10学习目标： 体会萨沙小小年纪就懂得保护弱小、自信、自强的可贵品质，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”。11自由朗读课文： 找出描写蔷薇花的语句。你觉得这是一丛怎样的蔷薇花？12 1、 林

3、中矿地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的芳香扑鼻。 2、滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。13 文中的萨沙面对大雨中的蔷薇花是怎么做的呢？ 14 文中的萨沙面对大雨中的蔷薇花是怎么做的呢？ 他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。15 1、文中的萨沙面对大雨中的蔷薇花是怎么做的呢？ 他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 2、他为什么这样做？（读读课文，把自己的体会写在书上。）16 “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。17 “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 用“因为所以”的句式来说说妈妈为什么把让给萨沙。18 “这么说我就是最弱小的

4、了？”萨沙反问道。 （ 问号可不可以改为句号？）19 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。20 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？21 “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？（反问句可以加强语气，可以使妈妈的意思表达得更婉转些。）22 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？ 这句话的意思是？23 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？ 这句话的意思是？ 现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了你们保护了我，我也能保护别人了。24 父母亲言传身教，用自