小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-生本课堂《登鹳雀楼》教学设计

1、登鹳雀楼教学设计贡井区成佳小学校 刘恒孜设计说明登鹳雀楼是唐代诗人王之涣登楼远眺依山的落日和奔腾的黄河有感而作，折射出不凡的胸襟抱负。（一）朗读古诗。在识字的基础上，让学生自己尝试读古诗。重点指导读出古诗节奏，可用“二三”的节奏形式。学生在跟读模仿中，掌握五言诗的基本读法和节奏，引导学生读出诗歌韵味。明意背诵 在正确连贯的朗读基础上，指导学生运用多种方法背诵古诗。如：理解诗意背诵、想象画面背诵、游戏背诵登。指导学生看图理解“依山”、“尽”、“欲”“穷”等词语意思，引导学生在体会“欲穷千里目，更上一层楼”的基础上积累“站得高，看得远”这个俗语。迁移运用引导学生以诗人得角度说美景。想象自己是诗人，

2、会发出 怎样得感慨。练习使用“想要就要”说话。二、教学活动设计【教学目标】：1、熟读成诵。2、理解诗中“依”“尽”“欲”“穷”等字的意思，能感知诗歌大意。3、了解诗人写作背景，体会诗歌感情。4、尝试“五绝仄起”吟诵调吟诵。【教学重点】：理解诗意的基础上有感情背诵。【教学难点】：用自己的话说一说诗句的意思。【教学过程】：（一）、导入新课，初读古诗 1、师：孩子们，我们先来欣赏一些图片，你们，猜一猜这是哪里？（PPT出示鹳雀楼的不同角度，不同时间的图片） 生：鹳鹊楼。 2、师：对！这正是我们今天要学习的鹳雀楼。请小手伸出来我们一起书写“鹳雀楼”。注意鹳字的写法，鹳和雀都有一个隹字旁，它和鸟字边一样

3、都是代表什么？这座楼在我国的山西省，黄河旁，它的周围经常会有很多叫鹳鹊的鸟围绕和栖息。所以人们把他叫做鹳鹊楼。它曾经只是一座不出名的小楼，可有一位诗人为它写了一首诗，让它闻名天下，这个诗人也因此名声大噪，这首诗也被流传千古。这个了不起的诗人就是唐代诗人（生：王之涣。板书）这首诗就是（生：登鹳雀楼.板书“登”）登可以给它换一个说法，换成什么字呢？生：爬/走3、师：请同学来读题目，注意该在那里停顿。（生举手，随机表扬） 4、师：请同学们把书打开，翻到43页，完成自学要求。（请生朗读自学要求1、自由读古诗，做到正确，流利，2、自己尝试用/划出停顿的地方。） 指名读，教师随机纠正，师范读，齐读。 （二

4、）、品诗词，解诗意1、师：这首诗到底好在哪里呢？我们一起来学一学。请同学们合作完成以下任务。生读合作要求：1）、再读古诗，勾画其中不懂的字词，尝试小组内解答。2）、选一句你们最能理解的诗句说一说。小组讨论:2、品诗词1)、师：有哪些地方不懂，请举手。生：千里目/依/欲穷/更。2)、师：谁能帮他解答？生举手相互解答。（随机PPT出示相关词语及其意思）3、解诗意1）、师：现在请小组为单位举手来说一说你们最了解的那一句的诗意。(生随机选择，PPT随机出示相关图片和诗意，师串讲诗意。)指名读、齐读古诗。2）、师：读了古诗在老师心里出现了一幅画，谁来猜猜会出现什么哪些景物？（生 举 手猜夕阳、山、海、黄

5、河，教师板书画图）这些是出自哪些诗句？（生：白日依山尽，黄河入海流）对!这就是诗人的“所见”。（随机板书）那他会想到什么？（生：欲穷千里目，更上一层楼）这就是所想（随机板书）。3）、师：“欲穷千里目，更上一层楼”就是想要看得更远就得站得更高，也是想告诉我们，想要比现在更优秀就要付出更多的汗水。要想考出好成绩，就要比现在更努力。你能用“想要就要”来说一句话吗？（生举手造句。）4）、师:这些语言都可以用我们诗中哪一句话来概括？（生：欲穷千里目，更上一层楼。） 师：这也是“站得高，看得远”这句话的出处。它和杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”一样都让我们看到了祖国大好山河的秀丽景色，感受到了一种磅礴的气势

6、。我们再带着这样积极向上的心情来读一读吧！ （三）、理解创作背景，有感情朗诵1、师：读了这首诗过后，觉得意犹未尽，便查找了很多和楼有关的诗句，如PPT展示：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州友人离别之愁小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中亡国之君的愁何处望神州？满眼风光北固楼怀古伤今之愁明月楼高休独依，酒入愁肠，化作相思泪。清风浦上不胜愁何处相思明月楼。等等 这些诗句，请同学们自己读一读，（请生分别再读）。读了之后你们什么感受？心情好吗？（生：不太好）2、师：你们发现了什么让你有这样的感觉？（生举手各种发现）3、师：孩子们，仔细看这些诗句都有包含了什么字？（“愁”字。）是的，有的是离别之愁，有的是亡

7、国之愁，有的是相思之愁各种各样。那么王之涣的这首登鹳雀楼也有愁吗？原来这首诗诗在他被罢官回家的途中写的。你们知道罢官吗？ 生举手猜测。 师：罢官就是官职被撤了。就比如你是班长，却因为表现不好等原因被撤职了，不干了。孩子们，你们想想，如果是这样，你心里高兴吗？4、对！王之涣肯定不可能特别高兴，而且他当时才35岁。就是和老师差不多的年龄，那么年轻，肯定不甘心，他站在黄鹤楼上看着夕阳靠着山落下，连绵的黄河水也随大海而去，他不尽焦愁起来，觉得自己一事无成，觉得必须珍惜时间了。他觉得自己要加油啊！发出怎样的感叹生齐读：欲穷千里目，更上一层楼！ 5、师：王之涣虽身处逆境，但他没有因此消沉，而是积极面对困难，乐观向上。并留下了这首千古流传的佳作，我们就带着对他的崇敬，一起背诵这首五言绝句吧！ 生起立有感情背诵。（四）、经典传承，吟诵古诗 1、师：学了这课，我们仿佛和古人有了同样的心境，让我们一起大声的像古人一样的吟诵吧！（师范读。）登/鹳雀楼(唐)王之涣| | |白 日 依 山 尽， | | 黄 河 入 海 流。| | |欲 穷 千 里 目，| | | 更 上 一 层 楼。 2、师：请小组合作用“五言仄起吟