小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-《商量》教学设计_第1页
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文档简介

1、口语交际商量教学设计 仪陇县宏德小学校 罗琴一、教学目标：1.学习使用商量的语气与别人交流。2.商量时把自己的想法说清楚。3.培养学生倾听的习惯，激发他们表达的欲望。二、教学重难点：1.要用商量的语气。2.把自己的想法说清楚。三、教学过程（一）导入1.师：同学们，今天我们要上一节口语交际课，在口语交际课上我们会有许多说话的机会，老师想问问大家，当别人发言的时候，我们应该怎么做？2.师：那当我们自己要说话的时候，又应该注意些什么呢？3.师：孩子们，老师想你们在接下来的课堂上既能做到认真的聆听，又能做到自信的发言，行吗？像这样把自己的想法告诉你们，想获得你们的同意，这种沟通方式就叫做-商量 （板书

2、：商量）（二）创设情境，学习商量的技巧1.生活中，我们经常需要和别人商量事情。（PPT出示、音频）2.同学们，问题出在哪儿呢？3.那我们在和别人商量事情的时候怎样做，才算有礼貌呀？4.和别人商量事情的时候要有称呼，要问好，还要用可不可以、能不能、行不行、好不好等征求别人意见的语言，要用商量的语气。（板书：用商量的语气）5.晨晨再次去找小文商量。（PPT出示、音频）（1）用商量的语气和小文说一件事情（2）该怎么说呢？6.同学们想一想，怎样说才能把想法说清楚？7.明确在与他人商量事情时，不但要用商量的语气，还要把想法说清楚。（板书：把想法说清楚）8.晨晨明白自己该怎样做了。（PPT出示、音频）9.

3、晨晨遭到了拒绝，该这样办呢？10.继续找他人商量。（PPT出示、音频）过渡：晨晨的第一个难题已经解决了，现在让我们来看看他的其他难题。（三）创设情境，练习说话（PPT出示）难题一:向同学小芳借的书没有看完，想再多借几天？难题二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。要求：请同学们与同桌商量一下，选择你们感兴趣的难题，说一说，演一演。1.抽生展示表演、点评。2.小结：（PPT出示、音频）用商量的语气，把想法说清楚。（四）结合生活，练习说话1.你想和谁商量，商量什么事情？在小组里说一说。2.全班交流。3.你对班里谁说的事情最感兴趣4.同桌选择一个你们都感兴趣的事情（也可以现场确立一个）,说一说、演一演。5.同桌展示表演、点评。小结：我想生活中，我们会有很多事情都需要和别人商量，在商量的时候，我们要-用商量的语气 把想法说清楚。这样呀，我们生活中的很多难题自然就解决了。（五）联系实际，拓展练习1.走进一个小学生的家里（PPT出示）。小希正在做一道很难的数学题，需要安静地思考，但家里太吵了。如果你是小希，想要家里安静一些，你准备怎样和家里人商量？请先在小组里讨论一下，然后在全班表演。2.抽生评价。3.让学生明白

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