小学语文人教二年级上册第七组-29父亲和鸟教学设计

1、29 父亲和鸟（第一课时）字词展练教学目标1.认识5个生字，会写12个字。2.正确流利地朗读课文。3.初步感知“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。教学重点识字，写字，初步感知“父亲”的爱鸟之情和我的护鸟心愿。教学过程一、谈话导入1.我们人与人之间要如何相处？（和睦相处，互相帮助）2.那我们人和动物之间呢？又该如何相处呢？3.今天我们来学习一篇爱鸟的故事-父亲和鸟（板书课题）助教：字词预习完了，我们开始展练字词，今天，我们一起学习第二十九课的字词部分，有请展练“音”的小班。二、展练“音”1号：大家好！我们小班展练生字的“音”，通过我们的展练，要让大家都能读准生字的字音。请大家看大屏幕，我来范读

2、词语（出示我会认的生字词、多音字词、四字词，范读者只读一遍，但要读准字音，读出节奏）我展练完毕，有请二号同学。2号：大家好！我是2号同学，请大家看大屏幕，我来提醒易错的字音：“喃喃”的“喃”、“浓浓的”的“浓”都是鼻音n，请大家跟我读一遍（“喃喃”、 “浓浓的”）。 还有哪些音易错呢？请大家补充。 请大家在书上做上标记。我展练完毕，有请三号同学。3号：大家好！我是3号同学，我来带着大家读准多音字的读音，“中”在课文里读“zhng”。可以组词“打中”“中选”“中招”。它还读“zhng”,可以组词“中间”“中午”“初中”。请大家跟我读一遍：“打中”“中午”。我用多音字的一个读音组一个词，请大家用它

3、的另一个读音组一个词，看谁反应快。比如我说“打中”，你们就可以说“中午”。好，游戏开始，大家认真听。4号：大家好！我是4号同学，我来带着大家读准生字的读音。我先抽同学读词语（略），接下来我们来开火车读（略）最后，请同桌看大屏幕赛读没有注音的生字，看谁读得准。（请获胜者起立，让我们将最热烈的掌声送给他们）小班四位同学一齐上台：1号：我们小班展练完毕，请（）小班为我们评价。生1：我们小班经过商议，给你们小班打分，因为你们抓住了难读的字，让我们轻松地读准了字音，而且3号同学还用游戏的方式，让我们记住了多音字的两种读音。助教：接下来有请展练“义”的小班。（大屏幕出示“我会写”的生字词）三、展练“义”1

4、号：大家好！我们小班展练的是生字词的“义”，通过我们的展练，要让每位同学都能解释词语的意思。我想用猜字谜的方法来展练义，“并”就是“开头长角”。请大家跟我一起说一遍。2号：大家好！我是2号同学，我用找近义词的方法解释词语，请大家看到第11自然段父亲说的话，请把“时刻”圈起来，然后听我读原句“这是树林和鸟最快活的时刻”。 “时刻”就是 “时候”，请大家跟我一起说一遍。3号：大家好！我是3号同学，我用做动作的方法展练“义”，请大家根据我的动作来猜词语。（拿着一个东西，脸上特别高兴的样子）答案分别是“喜欢”。我展练完毕，谢谢大家！4号：大家好！我是4号同学，我们来用屏幕上的词语做“唱反调”的游戏，比

5、如我说“加重”，你们就要说“减轻”。好，游戏开始！（我说喜欢，我说黑夜，我说浓浓）1号：我们小班展练完毕，请大家为我们补充。生1：我想用猜字谜的方法来展练义，“一群”就是“一个君子在放羊”，请大家跟我一起说一遍。生2：我用找近义词的方法来为他补充，“喜欢”就是“喜爱”。请大家跟我说一遍。1号：请（）小班为我们评价。同上，略。助教：刚才的小班展示了他们的风采，接下来有请展练“用”的小班闪亮登场！四、展练“用”1号：大家好！我们是几小班，我们展练的是生字的“用”，通过我们的展练，要让每位同学都能正确地使用这些生字。我用口头扩词的方法展练生字的“用”。“并”可以组“并排”“并且”“一并”，请大家跟我

6、说一遍。我展练完毕，谢谢大家！2号：大家好！我是2号同学，你还能用哪些字扩词呢？。我展练完毕，谢谢大家！3号：大家好！我是3号同学，我用造句的方法展练“用”：“时刻关键时刻，他立刻把球传给伙伴。”请大家跟我说一遍。我展练完毕，谢谢大家！4号：大家好！我是4号同学，你还能用哪些词造句呢？我展练完毕，谢谢大家！小班齐上台1号：我们小班展练完毕，请大家为我们补充、评价。（略）助教：最后出场的是展练“形”的小班，让我们祝愿他们展练成功！五、展练“形”1号：大家好！我们小班展练的是生字的“形”，通过我们的展练，要让每位同学都能正确书写这些生字词。我来提醒易错字的正确写法， “并且”的“并”，有两横，第一

7、横短，第二横长（老师板书），请大家在书上描写一遍。2号：大家好！我是2号同学，我请大家猜字谜“兄在前，妹在后”(答案是“味”）我来提醒“气味”的“味”，有请老师帮我板书：“味”的右边是“未”第一横短，第二横长，请大家动笔写一遍。3号：大家好！我是3号同学，我来提醒“喜欢”的“喜”字和“轻重”的“重”的正确写法，这两个字笔画较多，一个字中也有多个横，写的时候要特别注意。下面有请吴老师指导我们书写。4号：请大家补充好用的记字方法（如：我经过少先队大队部时记住了“部”的写法，我在牙膏盒上看到了“固齿”的“固”当时就记住了它的写法）请老师听写词语（同桌交换批改，再当堂改错）1号：我们小班展练完毕，请大家为我们评价。 （从内容、方法和效果三方面评价，鼓励大家在生活中识字）助教：