小学语文人教二年级下册（统编）第三单元-2传统节日教案

1、传统节日廖 瑜【教学目标】1.正确、流利、有韵味地朗读儿歌。2 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。3 初步了解一些传统节日和民间风俗。【教学重点】了解一些传统节日和民间风俗，正确、流利、有韵味地朗读儿歌。【教学难点】对传统文化产生热爱和赞美之情。（一）激趣导入,明确目标 请小朋友们猜猜这些活动都与哪些节日有关？（春节、清明节、端午节、中秋节）那么，今天我们继续来认识传统节日。（板书：传统节日） （二）初步看图，读课文1观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。2自由读课文，要求：看清音节，读准字音。（三）合作分享,反馈点

2、拨1出示第一幅图，观察说话。(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么?（春节 贴窗花、放鞭炮）(2)过春节了，人们还干什么?拜年、贴春联2.出示第二幅图，观察说话。（1）图上画的是什么节日？（元宵节）（2）人们在这个节日里在做什么？（看花灯）还有什么主要的民俗活动？（吃元宵、放烟花）3出示第三幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?(清明节) (2)老师介绍清明节：二十四节气之一，公历4月4日-6日，民间习惯在这天扫墓。（3）清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。(4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青 4.出示第四幅图，观察说话。(

3、1)人们正在干什么?这是什么传统节日?相机出示：赛龙舟、端午节教师介绍“端午节”。(2)端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还有什么习俗?（吃粽子、饮雄黄酒、挂艾叶） 5.出示第五幅图，观察说话。 (1)人们正在干什么?这是什么传统节日?相机出示：乞巧 七月七教师介绍“七月七”，讲牛郎织女的故事。(2)师介绍“乞巧”：汉族岁时风俗，农历七月七日夜(或七月六日夜)，穿着新衣的少女们在庭院向乞求智巧，称为乞巧。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧：各地汉族民间的乞巧方式不尽相同，各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用、等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的

4、延伸。6出示第六幅图，观察说话：(1)图上画的是什么节日?你知道吗？教师介绍“中秋节”。(2)中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?赏月、吃月饼(3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫：“团圆”7出示第七幅图，观察说话：(1)图上画的是什么节日?你知道吗？（重阳节）（2）教师介绍“重阳节”。重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。2023年12月28日，法律明确每年农历九月初九为老年节。（四）小朋友们，了解了我国的这些传统节日，请你们再次朗读课文，要读出热情，读出对祖国节日的赞美和热爱之情，并记住我国的这几个典型的传统节日。（五）适当拓展。1、读一读下列古诗，说一说它们分别与哪些传统节日有关。（师出示古诗图片）2、按照时间顺序排列下面的节日。 端午节、清明节、元宵节 、春节、重阳节、中秋节（六）总结提升今天这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟