小学语文人教二年级下册第一单元-读读儿童故事教案绵阳外国语实验学校蒋雪琴

1、绵阳外国语实验学校小学部语文学科二年级下导学案快乐读书吧 （课时安排：1课时） 备课人：蒋雪琴课题读读儿童故事课时一课时学习内容学会阅读儿童故事。学习目标产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的内容。2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么内容，要读的内容从哪一页开始。 3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学重点初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么内容，要读的内容从哪一页开始。教学难点让学生爱上阅读，养成良好的课外阅读习惯。课前准备课件 推荐的五本图书愿望的实现、七色花、大头儿子小头爸爸、一起长大的玩具、神笔马良。教学

2、过程教学环节教师活动学生活动设计意图学习内容学会阅读儿童故事。一、导入新课对联导入，激发兴趣1.出示对联：好（）读书不好（）读书，好（）读书不（）读书。2.指导学生读字音。3.理解对联的意思：年青时是读书的好时间却不喜欢读书，到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候了。这幅对联告诫我们要珍惜大好时光，努力读书。4.导入新课：今天，我们一起快乐地读书吧！在一年纪“读书真快乐”、“读读童谣儿歌”，二年级“读读童话故事”的基础上，本次快乐读书吧推荐的是“读读儿童故事”。1.学生自由读对联。注意根据意思，读准多音字“好”。2.学生自由交流，谈论对联的意思。3.明确要珍惜大好时光，努力读书。通过读对联，引出读

3、书的意义，激发学生的兴趣。二、了解内容二、看图预测，明确目标1、课件出示关于神笔马良七色花大头儿子和小头爸爸愿望的实现的图片，请看过的同学根据图片说故事。2.初步了解5本推荐书籍的内容。神笔马良是中国童话故事，讲的是一个叫马良的孩子，在得到一支神笔后，为农民画水车、画牛、画羊等，用神笔惩罚那些贪官和恶人。七色花讲的是传说中有一朵花是七色的花瓣，每一片花瓣都能赐予人神奇的力量。大头儿子和小头爸爸写了大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈的故事，在他们普普通通的生活中，总是响起充满欢乐的笑声。愿望的实现讲了儿子希望变成大人，爸爸希望回到童年。愿望仙子实现了他们愿望。可随后，他们又有了新的烦恼 = 5 * G

4、B3 * MERGEFORMAT 一起长大的玩具介绍伴随作者童年的几种玩具，及童年趣事。3.今天我们以愿望的实现为例，一起来学学阅读儿童故事的方法。首先我们要明确阅读目标。产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事内容。初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么内容，要读的内容从哪一页开始。 感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。学生根据图片了解推荐的5本书籍是哪些书。2.了解这5本书的书名、作者、主人公等基本信息。3.初步了解5本推荐书籍的大致内容。3.明确本次的3个阅读目标。让学生观察封面图片，发挥想象，预测书本内容，让学生更有兴趣。明确阅读目标，让

5、学生有目标地去学习。三、阅读方法阅读有方法1.看封面按照由上到下的顺序进行观察。了解书名、作者、出版社。介绍泰戈尔的生平和名句。 拉宾德拉纳特泰戈尔(1861年-1941年)，印度著名诗人、文学家、哲学家。他是第一个获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的代表作有吉檀迦利、飞鸟集、园丁集、新月集等。2.看目录看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容在哪一页。目录一般包括两部分，即篇目标题和页码。看目录，填空。我想读纸牌国，我应该翻到这本书的第（ ）页。 读完愿望的实现，下一篇文章是 。翻到这本书第18页，我正在读的文章是 。 3.读标题。带着问号去读故事的标题，你会有意想不到的

6、收获。主人公故事中的主人公是谁？他做了什么事？你喜欢他吗？ 故事内容抓住最关心的问题：他们的愿望分别是什么？他们的愿望实现了吗？实现愿望后的苏巴和苏希又是怎样想的呢？边读边猜。边读边猜是一件很有意思的事，猜中了，你会感到快乐，猜错了，你的心中其实有了另一个故事。边读边理。边读边理能把故事读明白，记牢固，读完后故事变成了一张图，一幅画，或一张表。阅读交流1.想一想，读完这个故事你明白了什么道理呢？2.尝试运用文中的词语，把这个故事讲给家人听。1.学生根据老师提示观察图书的封面。2.了解泰戈尔的生平事迹。3.翻到目录，看一看目录一般包括哪几部分。4.课件展示目录，让学生指认篇目标题和页码。5.学生

7、自己试着翻一翻，填一填。6.读愿望的实现，说自己的疑问。7.明确最关心的问题。8.读愿望的实现片段，猜一猜故事情节。9.学会用不同的方式整理故事内容。落实方法指导，老师与学生一起共读愿望的实现。学生跟着老师按照步骤，一步一步由封面到内容去阅读，由浅入深，既降低学生阅读的难度，又让学生阅读更有目标指向性。四、阅读习惯制定阅读计划。不动笔墨不读书。勾画出文中的好词好句。勾画出你不认识的字词，通过查字典等。读书时4注意注意读书姿势。不要长时间用眼阅读。注意看书的光线。不要在车上看书。不能在床上或被窝里打着电筒看书。让学生制定自己的读书计划，养成每天读书的好习惯。学着有条理地做笔记。3.学会用正确的姿势读书。督促学生养成良好的读书习惯。归纳总结从明确学习目标，学会阅读的方法，养成良好的阅读习惯，三个方面，教会学生学会阅读，并通过分享交流，让学生能更好掌握故事的内容，引起学生的兴趣，去读更多的儿童故事书。练习拓展及作业设计1.本月内读完推荐书目，并选择一本或多本推荐书目进行汇报活动。2.方式：录视频、读书卡、手抄报（三选一）。3.主题：“我最喜欢的故事”或“我最喜欢的那本书”。板书设计读读儿童故事看封面