描写老师的作文范文

1、描写老师的作文范文 人们都是说：“老师是园丁，培育着祖国的花朵;老师是蜡烛，燃烧自我，照亮别人;老师是雨露，滋润着干旱的甘田。下面是我为大家带来的描写老师的作文.7篇，盼望大家能够喜爱! 描写老师的作文篇1 老师是一位园丁，他们培育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他们的细心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是我的幼儿园老师李老师。 李老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛，黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，高高的鼻梁上架着一个眼镜。李老师在我心中是那么的美。 李老师在我心中的形象也是那么的美。记得有一次，幼儿园预备给我们打针，我们都很可怕，全部的

2、小伴侣吓得都快哭了。这时候，李老师就走过来鼓舞我们，劝慰我们，说的话像春风一样，吹散了我们心头的阴云。 李老师带领着我们来到了医药房，排着整齐的队伍去打针。不一会儿，打完了针，小伴侣们都兴奋地叫嚷：“不疼!不疼!好舒适啊!”可是我还是忍不住哭了起来，小伴侣们都围着我哈哈大笑。我不好意思，哭得更加难过了。李老师走过来语重心长地说：“小伴侣们，你们不要笑。有的人的皮肤天生很特殊，打针特殊疼，她就是这样的皮肤。假如你们也是这样，别人也笑你，你会快乐吗?”听了老师的话，小伴侣们都惭愧的低下了头。小伴侣们有点劝慰我，有点对我说不要哭了，还有的甚至表演金鸡独立给我看我破涕为笑，眼角上还站着晶莹的泪花呢。

3、回到家，我把今日的事情告知了妈妈。可妈妈却笑着说;“不是这样的，李老师只是用了善意的谎言来哄骗小伴侣们的。”听了妈妈的话，我恍然大悟，不过这个善意的谎言更让李老师在我心中的形象更加漂亮，绚烂。 老师，是黑暗中的明灯，指引我们方向，是冬日里的一杯热茶，暖和我们寒冻的身心;老师，像父母般对我们关怀备至，又像伴侣般于我们谈笑风生;老师，是执着的春蚕，是悄悄奉献的春风，付出却不求回报。老师，我爱您! 描写老师的作文篇2 说起老师，大家都知道老师是宏大的，老师教会你不懂得学问，教你怎么做人，教你怎么跟.沟通。老师就像一个太阳，阳光射出来的是学问，我们在阳光下一点点的成长，学问也随着我们的长大而一点点地增

4、长。老师毫不迟疑地把学问传授给我们，使我们获得跟老师一样多的学问。一日为师，终生为父。 所以我们要珍惜老师教我们的点点滴滴，不能忘恩负义，由于有了老师世界才变得丰富多彩。 老师像一棵大树强劲的枝条上结满了丰硕的果实，粗大的树根旁边培育了众多小树。 有的时候老师的话像是给我们启示，像照亮黑夜的明灯，流贯了全身。也像是早上的启明灯，带领着你走向正确的道路。 老师的作用时时刻刻贯穿于人类文明进展史的整个过程。正像人们所共识的那样：.的进展依靠训练，训练的进展依靠老师。而老师悄悄辛苦换来了人类文明的勃勃生气。，自己也是悄悄无闻，从不埋怨。 在学校不会的题，老师总会乐观的帮你解答，将我那颗堵塞的心，渐渐

5、的打通。所以，我们要学会感恩老师。假如一个人连感恩都不懂人，那他肯定是一个冷漠的人。 其实老师并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴： 课堂上，一道用心的目光，一副若有所思的样子，证明白你的全身心地投入，你在用心地听课，这便是感恩; 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的老师好，这也是感恩。 虽然，大家有可能做不到，但是，假如你专心去做了，也表示你对老师的一种敬重，感恩。 描写老师的作文篇3 在全部的老师当中，我最喜爱的老师就是廖老师了。 廖老师是我们班的班主任，她很严格，我们班的人都很怕她。 她也许二三十几岁，绑着马尾，长长的黑发飘逸着，青丝三千，那

6、锋利的眼睛，如刀子般扎进别人的心。 每次我们班上课，教室里都会很吵，假如不是语、数、英这三科的老师来的话，唯恐会连续吵下去。美术老师来，他们都不怕，也包括我。品德老师来了，更是不怕。 可是廖老师就不痛了，她一走进教室，瞧瞧!全部人都坐好来了，双手上下放，抬头挺胸，连大气都不敢出。教室里宁静得特别，连浅浅的呼吸声都听得见呢。在廖老师面前，全部人都不敢造次。可是廖老师一走出教室，再瞧瞧!刚刚宁静的特别的教室仿佛是幻觉，一下子又变回了原来的面貌了。教室瞬间化身成菜市场，叽叽喳喳的，让我恨不得立即拿棉花塞进自己的耳朵里。 有的时候，我忍不住感叹：廖老师可真厉害哇，竟然能让全班同学都乖乖听话，连我们班那

7、个最捣蛋的人也不敢在她面前造次! 我知道，廖老师对我们如此严格，是为我们好。我们之所以可怕廖老师，是由于廖老师用了一招，叫做杀鸡儆猴! 廖老师懂得什么时候该严厉，什么时候该给我们放松，廖老师可真是机灵聪慧啊! 我喜爱廖老师，她懂得捏拿分寸。在讲台上，她拿着粉笔，在黑板上写着东西，粉笔写染白了廖老师那乌黑发亮的头发。廖老师始终在严格强调把教室打扫洁净，是想让我们班的同学有个好的学习环境，想让我们更用心致志地去学习。 廖老师，您悄悄地奉献着，日夜为我们操劳，犹如我们的母亲一般的关爱着我们，你是多么的宏大啊! 描写老师的作文篇4 在家，我有两位家长。在学校，我有5位老师。下面就让我一一为你们介绍一下

8、吧! 首先来介绍一下我的班主任杨老师。她梳着个马尾辫，脸上布满了斑，眼角有些鱼尾纹，鼻梁挺直。杨老师对我们很好，说话是总是笑眯眯的，我们都很喜爱她。 其次位，英语老师张老师。她长着1米67的大个子，一对扇风耳，留着五号头一双圆圆的眼睛，高鼻梁，皮肤乌黑。看似温顺的她其实可凶了。每当有人调皮时，他都会瞪起那大眼睛，似乎要把我们吃了似的，吓的我们不敢抬头，一个个都变成了受惊的小绵羊，连大气都不敢喘。 最有意思的要属音乐老师王老师了。她的头发弯弯的，那刘海像们帘似的垂到弯弯的月牙眉上方，大眼睛双眼皮，长的很美丽，像是天仙下凡。每当男生上课吵闹时，她一点都不生气，还很风趣的说;“他们的声音这悦耳，像女

9、孩似的!”话音刚落，同学们就会大笑起来。从今男生再也不敢在她的课堂说话了。 最好的老师还要属体育老师李老师。他长着1米79的大个子，高鼻梁，和气可亲。每到体育课他都会带这我们玩，活像个孩子王。 最严峻的老师要属教计算机的孙老师。他戴着一幅眼睛，在教学上从不马虎。他长着蒜头鼻，留些络腮胡。别看他看似慈爱，可一接触便知道他很严峻。一旦有人上课说话便会拍桌子，大声训斥。可对女生很好，大部分男生都埋怨自己不是女生。 我的五位老师虽然性格不同，但我还是很爱他们的，无论严峻也好，凶也好，都是为了我们的将来着想。我爱我的老师们。 描写老师的作文篇5 在我的学校生活中，有着一位对我来说影响深刻的老师。她，如同

10、一缕阳光，带给我光明和暖和;她，好像一滴纯露，褪去我的杂念;她，像是一本课本，不断的传送给我学问。她，就是我的学校班主任成老师。 成老师在学校里可算是一个“老古董”了。现在应当有四十来岁了吧。她有着一米六几的身高，身体微胖。乌黑的头发总是扎成一个马尾，白净的脸上有着几缕岁月的痕迹。脖子上总戴着一条简约、朴实的项链。手上时不时的抱着几本教案。每当我惦念她的时候，她总是朝我微笑。 记得在六班级下毕业班的时候，在一次全县模拟小升初考试中，我考砸了。我始终都无法放下六年的同窗之情和四年的训练之恩。在考试中分了神，以致于只考了全班第九名，连前五都没进。这一成天，我都失魂落魄，每每想到老师，想到同学的成果

11、，我都会鼻子一酸，眼泪就在眼眶中打转，连课也听不进去了。就在这时，成老师走了过来，轻轻地拍了拍我的背，把我带到了办公室。老师拉开椅子，让我坐了下来，用纸轻轻地帮我擦拭那通红的眼眶。她微笑着对我说：“你呀，就是太注意感情了。虽然你们六年同窗之情很深厚，但天下没有不散的宴席，你们迟早要各奔东西。你应当往前看，而不是贪欲地留念过去，这样你会越陷越深的” 成老师这一番语重心长的话让我猛然醒悟。于是便让成老师帮我分析这次模拟考试试卷的错题和缘由。成老师还为我制定了接下来的学习方案和小升初的目标，给了我很大的信念和关心，让我在小升初考试中取得了较好的成果。 成老师，我最尊敬的老师。是你，在我最无助的时候赐

12、予我关心;是你，在我迷茫时为我指明方向;也是你，在我想快要放弃的时候给我盼望和力气。感谢你，我的老师。 描写老师的作文篇6 我有一个很有特点的老师数学高老师。 高老师人长得还行，椭圆形的脸，黑黑的，假如再黑一点，就像是非洲人了。他的鼻子旁边有一个特殊大的黑痘，很搞笑。他有一个爱好，喜爱吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖，要不是上次去博物馆参与实践活动，我还不知道呢! 当时是中午午餐时间，高老师带领着我们小组，他吃完一碗面后对我们说：“有谁带口香糖了?”我当时正好带了，就立即把心爱的西瓜味口香糖给高老师递过去，心想高老师确定特殊兴奋。谁知，高老师接过口香糖瞧了一眼，嫌弃地说着：“西瓜味的，我不喜爱，

13、我要薄荷的。”我心想：有口香糖就不错了，还那么挑剔。不过话虽如此，高老师还是吃了下去，我看还吃得挺香的。平常我去老师办公室交作业时，常常会闻到一股薄荷的芳香，确定是高老师又在“偷吃”口香糖。 高老师上课时，可严厉了，假如你认为他年纪大、好忽悠，那你就大错特错了。他的眼睛和耳朵都很灵，只要有一点点的动静，他就会察觉到。高老师对待作业也特别严格，一旦发觉谁晚交或者没交作业，不管什么理由，扣十张券!要知道，想积一张券就已经特别有难度，更不要说十张了!也由于这个缘由，养成了我们准时交作业的好习惯。 高老师平常也是挺温顺的。有时上课的时候为了不让气氛尴尬，高老师间或也会开个小玩笑，露出绚烂如向日葵一般的

14、笑脸，不过非常难得。高老师面对同学提问总是不厌其烦，一次又一次地急躁给你讲题。所以，你可以看到，许多同学课后都会毫无顾忌地大胆问题目，这也让我们养成了勤学好问的好习惯。 这就是我们爱吃薄荷味口香糖，严厉又温顺的数学高老师。信任你也很想熟悉一下他吧! 描写老师的作文篇7 我有许多老师，比如：素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今日，我就说说教我书法老师金老师。 金老师似乎是江苏人，教了许多年书法了。他有一个特点，从来不顾别的老师，始终都是自己教，他觉得别的老师教的和他教的不太一样，还是自己教比较放心。 别看金老师写字写得很好了，但是他每天还是会连好几个小时的字，有时候，白天没时间，晚上还会练，老师说，他最晚的时候练到了凌晨两点，所以中指上摸出了一个茧子。 金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字，由于粉笔比较粗一点，有些技巧在黑板上看不大清晰。 上第一节课的时候，金老师把新来的同学招呼到一起，讲了讲他获得过的荣誉，还给我们展现了他的、他以前的同学的作品，写的都很美丽。老师说，许多人在他那里学了半年，字就练得差不多了，假如我们上常年班的话，应当也很快就能练出字来。 每次上课的时候，金老师都会给我们发一张字帖，字帖上有十列，但是只有两列上写着字。刚去的时候，老师会