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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班语言教案：一、二、三自己爬起来活动目标：1. 在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句大象，不要怕，我来扶你起来、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。2. 能够做到不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个英勇的孩子。活动重难点：理解木偶表演的内容，学说短句大象，不要怕，我来扶你起来、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来。活动预备：故事图谱活动过程：一、展示图片引起幼儿爱好。老师：今日教师请来了几位小客人，你们看它是谁呀？（展示大象摔倒在哭的图）咦！大象它怎么了？（引领幼儿说说图片内容。）设计意图： 利用直观观看，引起幼儿的爱好，为下面的内容做好预备。二、初步感知

2、：（分段讲故事，边听边研究）1、第一段故事（小兔出场）老师：我们的其次位小客人到了，看看它是谁。老师：小兔子在干什么，我们来听听它是怎么说的。（大象，不要怕，我来扶你起来）（引领学说短句：大象，不要怕，我来扶你起来。先个别幼儿回答，后集体练习。）老师：后来发生了什么。（小兔说：哎，你太重了，我扶不起 ）2、其次段故事（小猪出场）老师：小猪来了，我们看看那它是怎么说的？（集体练习以上短句大象，不要怕，我来扶你起来。）老师：小猪把大象伏起来了么？（没有）老师：小猪会说什么呢？（小猪说：哎，你太重了，我扶不起。）3、第三段故事(小猫出场喵喵喵)老师：下一个小动物看到这么多的小伴侣有点腼腆，我们一起来

3、喊它出来吧。（与幼儿一起说快出来吧）老师：你们猜猜小猫看到大象摔倒在地上会对大象说什么？（请个别幼儿上台来对大象说大象，不要怕，我来扶你起来）4、老师：谁在协助大象啊？（小兔、小猪、小猫）它们把大象扶起来了吗？（没有）老师： 三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？（1）请幼儿研究有什么方法让大象起来？（2）个别幼儿讲自己的方法（23名）。5、最后一段故事。老师：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗？（引领幼儿练习短句摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来）设计意图： 利用前面的铺垫，向幼儿分段叙述故事，展示相关的图片，并利用让幼儿学说小动物的话，理解故事内容，让幼儿体悟活动带来的乐趣。三、反复感知：（完整看图叙述故事，引领幼儿学着讲讲）1、交代故事的名称。2、要求幼儿一边看图，一边和老师一起学着讲讲。四、迁移运用：1、展示小伴侣的图片，他摔倒了。老师：哎呀，小伴侣摔倒了，我们应当怎么对他说？2、老师：假如你摔倒了，你怎么办呢？3、小结：鼓舞幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个英勇的孩子。设计意图：从故事中

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