幼儿园小班语言活动教案-轻轻地_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班语言活动教案轻轻地活动目标：1、学习并乐意朗诵儿歌，理解儿歌内容。2、学会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌。3、初步萌发爱惜草地、庇护环境的意识。活动预备：1、草地背景图一幅，小兔、小狗指偶教具各一个。2、轻轻地音频文件。活动过程：一、导入部分：看图叙述展示背景图，引领幼儿观看背景环境，鼓舞幼儿完整的表达。师：小伴侣，今日教师给你们带来一幅美丽的图片，让我们一起来看看。师：你看到了什么？草地上的小草长得怎么样？幼：我看到了小草；小草长得绿油油的2、鼓舞幼儿大胆想象，大方表述。师：这么美丽、可爱的小草，要是我们用小脚任凭踩踏，小草会怎么样？（提醒：想一想假如你的小手被别人的

2、脚踩了，你会感觉怎么样？）绽开部分：利用多种形式感知、学习儿歌轻轻地1、观察情景表演，感知儿歌内容师：等一下请小伴侣仔细看教师和一位小伴侣的表演，看完后，请小伴侣告知教师：儿歌里有什么小动物？为什么它们要轻轻地。（播放儿歌轻轻地，师幼表演。）小结：这首儿歌里有小兔和小狗。小兔轻轻跳、小狗渐渐跑，是怕踩疼了小青草。老师示范朗诵，幼儿学习朗诵（1）老师完整朗诵儿歌轻轻地师：这首儿歌的名字叫什么？刚才教师是用什么声音念小兔子跳和小狗跑的？（轻轻的、缓慢的声音。）念到它们说话的时候是用坚决的语气来念的。（2）老师边操作手指偶边带领幼儿有感情朗诵儿歌师：现在请小伴侣和教师一起用好听的声音有感情的朗诵儿歌。前两句要轻轻地、渐渐地念，后两句要坚决的语气念。（3）师幼运用肢体动作朗诵儿歌。鼓舞幼儿伸出自己的两只手，仿照小兔子和小狗的两只耳朵，跟着教师的节奏一起完整地表演儿歌，在念儿歌的过程中老师用眼神和体态语言示意幼儿控制语速和声音凹凸。3、引发幼儿思量，萌发爱惜身边事物的情感师：小伴侣，小兔和小狗要轻轻地跳、轻轻地跑，怕踩疼了小青草。那我们身边有这么多的小树、小花、小草，我们要怎样爱惜它们呢?幼：不乱摘小花；不在草地上乱踩；不摘树叶。师：小伴侣真聪慧。那请你们想一想，平常我们做哪些事情还要轻轻地，像小猫一样没有声音，不吵到别人？幼：轻轻地走路；轻轻地搬小椅子；轻轻地站起

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