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1、Word - 3 -看谁滚得不远-幼儿园中班科学教案中班科学优质课教案看谁滚得不远幼儿园中班科学教案：看谁滚得不远活动目标：1、提供各种材料供幼儿进生竞赛活动，感触不同的坡与物体速度的关系。2、在探究讨论的基础上，组织幼儿举行沟通。活动过程：（一）幼儿沟通探究1、听故事引出皮球竞赛，皮球想从不一样的山坡上滚下来，比比准滚得快？2、按照幼在户外玩球和骑车的阅历，请幼儿沟通和研究，怎么才干让球滚的速度更快，更远？（1）幼儿沟通和研究。怎么搭山坡？需要什么材料？（2）你想和谁一起玩，你们预备怎么玩？（3）是什么条件让球能滚得更远，更快呢？（4）老师提供材料请幼儿举行示范试验。（分析：延续剧在已有些积

2、压识阅历基础上，从了解别人的生活动阅历上，从中获得一定的提升，经过沟通信息，无数问题也在这其中得到了解，并在其中可以获得坡的许多学问，调节和丰盛了原有些坡的熟悉。）（二）、幼儿分组活动（1）幼儿自由结伴分组预备试验所需要的材料，并建造不同高度的越面和斜坡。（2）建议两人一组开展探究活动，能与伙伴分工合作。（分析：本活动进出课堂，让幼儿在户外，充分满足了幼儿的需要到现场去讨论，使幼儿获得了真切的详细的阅历。在活动中幼动手操作和表述的机会比以往探究性活动显然增多，真正体现了让幼儿在自由操作中获得进展。）（2）组织竞赛活动延长：1、幼儿两人一组举行竞赛活动，将小组设计建造的坡举行竞赛。看看到底哪种面的坡物体滚得更远，更快。2、竞赛后，请幼儿研究和沟通，老师举行记录，并收拾幼儿发觉和提出的问题。（分析：幼儿对照赛性质的活动十分有爱好，他们对探索性的活支均能乐观参加。在搭坡时不知道坡弃和坡面与速度的关系，因此开头时，操作比较混乱，老师在引发协助时，主要引领幼探究面和速度之间的关系，当幼儿发觉，光洁和粗糙的坡的差异时十分高兴，这是他们发觉的新问题，并在探究中最终得了解决。本活动可以面再放大些除了可搭建的斜坡，还有什么样的物体是斜的坡状的？在简学领域探究方面，还可

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