初中语文人教版（部编）七年级下册我的语文生活9 课件

1、我的语文生活【新人教版初中七年级下学期】【第六单元综合性学习】湖北省襄阳市襄州区第七中学 孙元武 一师一优课生活处处 皆语文正眼看招牌活动一猜猜看，是什么用意?“男人哭（裤）吧，哭（裤）吧不是罪”，引用歌词，一方面说明男人就应该要酷；另一方面男人要酷就需要“裤”，只有这个“裤”才能让你酷。两方面暗示消费者只有来本店买裤，才能让你酷。 1、走近招牌赏析正眼看招牌2、展示招牌小组交流,看看招牌取名有些什么规律，选择一个你认为设计得最好的商店招牌，品味其语言特色。2、展示招牌店主巧用成语“花花世界”暗示店里的花不但鲜艳夺目,而且品种很多,是花的世界。招牌取名规律示例:2、展示招牌妙用典故巧用成语地名

2、人名名人效应俗语妙用影视歌曲偷梁换柱有的借用整个成语,有的则只借用一半。如“余味无穷”餐馆; “五洲宾馆”(五洲四海)如“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“霍仁林酒楼”如“五斗米”“水帘洞茶楼”“景阳冈风味食府”如“余味无穷”餐馆; “五洲宾馆”(五洲四海) 有的借用整个成语,有的则只借用一半。如“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“霍仁林酒楼”如“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术学校”如“正南齐北烟行”“夜游神夜宵”“掌上感觉”(专营鹅掌的火锅店)如“再回首酒楼”“发如雪”理发店、“大长今”如“巴精火锅”(作家巴金的谐音,寓意为:火锅是“巴渝”饮食文化的“精华”)3、设计招牌设计一：若干年后, 假

3、如你成为一名创业者,你准备开一家什么样的店铺?请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧!设计二：留意大街上的招牌,看看哪些店铺的招牌还不抢眼,请你为它重新设计一个新颖独特的名字。我是小小设计师。饭店饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店服装店旅馆理发店文具店我来写广告词活动二该广告获CCTV国际电视广告大赛公益广告作品金奖，说说获奖原因。1、走进广告1、走进广告广告分营利性广告(推销商品或劳务获取利益)、非营利性广告(达到某种宣传目的)。广告就是向公众告知某一件事或劝告大众遵守某一规定。类型语言简明精练，内容关注主题，形式新颖别致，给易读易记。广告就是向公众告知某一

4、件事或劝告大众遵守某一规定。要求2、欣赏广告广告词手法示例：好空调,格力造。(产地命名法)我的眼中只有你,娃哈哈纯净水。(歌名点化法)胃(喂),你好吗?(谐音命名法)车到山前必有路,有路必有丰田车。(俗语点化法)治中风,华佗再造显神功。(人物命名法)脑白金:今年过年不收礼,收礼还收脑白金。(矛盾法)联想电脑:没有联想,世界将会怎样?(结合法)2、欣赏广告沟通从心开始中国移动“重新”开始，也是“从心”开始，谐音命名法。温情脉脉的广告语，折射了中国移动的一种价值内涵：无论是打电话，发短信，并不只是说说话而已，最重要的是人与人之间心灵的连接和交流。这是当年中国移动从中国电信集团独立分割出来后推出的广

5、告词，一方面鼓动消费者用新的方式手机通话；另一方面也向公众传达了移动的人文关怀服务理念。示例赏析3、创写广告试试看.为保护草坪拟一条广告语。.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。 .作为七中的一名同学们,你将用怎样的话语展示七中师生的风采呢? 请不要踩我，我会痛的 “阳光书屋”走进“阳光”,心中一片“阳光”;书山有路勤为径,购书请进阳光书屋。 今天,我为七中骄傲;明天七中为我自豪；德智勇艺礼孝创，实现我们的梦想。寻找最美对联活动三从用途上来分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联 、交际联和谐趣联等。1、了解对联对联种类对联特点字数相等。.平仄相合。词性相对。内容相关。2、交流对联小组按照不同

6、的类别交流欣赏搜集的对联。七组赏析一个最有趣的对联；八组赏析一个最巧妙的对联；九组赏析一个最长的对联。2、交流对联对联欣赏五代后蜀皇帝孟昶书写我国第一副对联：新年纳余庆；佳节号长春。顾宪成的一副对联：风声、雨声、读书声,声声入耳；家事、国事、天下事,事事关心。2、交流对联对联欣赏杭州岳王坟对联：青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。2、交流对联对联欣赏孤山是杭州西湖的著名风景区,此间有一石亭,称“西湖天下景”,上面镌刻着一副对联,句为：水水山山处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。2、交流对联此联堪称2017年“神联”，写尽了人生！上联：若不撇开终是下联：各自捺住即成横批：撇捺人生苦名“若”字的撇如果

7、不撇出去就是 字；“各”字的捺笔只有收得住才是 字； 这副对联很有深度！苦名2、交流对联写尽了人生！是啊，水无两点难结冰，一撇一捺才是 （ ） ！（ ）字两笔：一笔写得到，一笔写( )。一笔写( )，一笔写将来。一笔写快乐，一笔写( )。一笔写( )，一笔写爱人。一笔写朋友，一笔写( )。一笔写执着，一笔写（ ）。凡世间之事，撇开一些利益纠结就不苦了；看方寸之间，能按捺住情绪才是人生大智。人人失去过去忧愁自己对手放下3、学写对联对对下联：福如东海阔 行千里路家中世界小 冬去山清水秀填缺字联：活到老,学到老,老不服老。画亦精,字亦 ， 。猜数字联：清代郑板桥有一次去扬州南门外的文峰塔去游玩，走到

8、南门街，看看见一户人家贴了一副蹊跷的对联。上联写着“二三四五”，下联写着“六七八九”，横批写着“南北”。郑板桥皱眉一想，求救忙返回家去，从家里拿着东西，进了贴对联的这家。这家主人一看，郑板桥送来的东西，正是自己需要的，非常感激，并问道：“您怎么知道”郑板桥说：“俺一看门上的对联心里就明白了。郑板桥明白了什么？ 二三四五 六七八九 南北 寿 比 南 山 高读 万 卷 书网 上 天 地 宽春 来 鸟 语 花 香精 精 益 求 精缺一（衣）少十（食）没有东西课堂小结语文学习的外延与生活的外延相等。招牌、广告、对联,都是华夏民族文墨精华的象征。留心、用心去感受这一文化精髓，可以不断提高我们的语文素养。生活处处有语文，生活中，还有哪些语文学习的资源？哪个组能能用对联的形式补充完成这堂课的板书设计?板书设计1.语文与生活的关系2.整理并展示的习惯3.汉字和文化的魅力 学习目标板书设计课外作业课外请以小组为单位办一期有关“我的语文生活”的手抄报，并起一个有寓意的手抄报名；以对联的形式