四下书法教案

1、学习必备 欢迎下载 对比与调整（一） 教学目标： 1,通过临摹的过程不断对比,调整,纠偏 2,把握“平,金,智,如”等字的写法 教学重难点：把握这几个字书写要领 教 学预备：黑板,写字本 教学关键：仔细 观看 教学过程： 一,观看作 品,激发爱好； 1,（谈话导入）同学们,书法是中华民族辉煌的艺术珍宝,它历史悠久,历代 名家辈出请观看历代书法名家的作品； 2,分别观看书王羲之的乐毅论,欧阳询的九成宫碑 3,再观看我们班同学的书法作品； . 4,（提出学习目标）今日这节课,我们来学习对比和调整,期望同学们好好表 现,呈现出自己的才华；等下,我们仍要评出五名小书法家； 二,从简洁到复杂,精讲巧练；

2、 （一）学习比角度,调比例,找位置 （出示三个字）请同学们描红 （二）请同学们描红 1,（出示例字）指导观看分析,并说出书写要领； 2,（出示我字）分析归纳错因； （归纳,板书：通过与范字外形的对比,调整字形的长短,宽窄以及笔画的伸 缩,是外形接近范字） 3,老师范写； 4,同学练写一遍,老师巡察； 5,选择张有代表性的字进行集体评议；（比例合适,位置精确；） 6,同学再练习,老师巡察指导； 一下；） 7,老师小结； 三,评比；“小小书法家” 复：（中场做一下“手腕操”,让手休息 1,合作小组为单位推选一个小书法家； 2,集体观看； 3,观看评议民主选出； 四,老师总结； 五,板书 六,作业

3、必做：写字本 选做：练习写其它的字 第 1 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 三点水（二） 教学目标： 1,把握三点水的字“净,法,波,海 ”； 2,把握带有这些三点水汉字的书写要领； 3,提高观看,评判及审美的才能； 教学 重难点：把握这几个汉字的书写要领； 教具预备：黑板 写字本 教学关键：仔细观看 教学过程： 一,观看作品,激发爱好； 1,（谈话导入）同学们,书法是中华民族辉煌的艺术珍宝,它历史悠久,历代 名家辈出请观看历代书法名家的作品； 2,分别观看书王羲之的乐毅论,欧阳询的九成宫碑,颜真卿的颜勤 碑,柳公权的玄秘塔碑； 3,再观看我们班同学的书法作品； 4,（提出学习目标）今日这

4、节课,我们来学习三点水字的写法,期望同学们好 好表现,呈现出自己的才华；等下,我们仍要评出五名小书法家； 二,从扶到放,精讲巧练； （一）学习三点水第一点方起园收,后面两点露锋尖起,调整笔画后露锋收笔； （出示三个字）指名说说有什么共同的规律？（三点相互呼应,右边撇长,伸向 右下方） （二）学写这四个三点水旁的字 1,（出示例字）指导观看分析,并说出书写要领； 2,（出示事字）分析归纳错因； （归纳,板书：相互呼应 右撇长 伸向右下方） 3,老师范写； 4,同学练写一遍,老师巡察； 5,选择张有代表性的字进行集体评议；（结构紧凑,笔画位置精确,整个字苍 劲有力,位置合理或很清秀；） 6,同学再

5、练习,老师巡察指导； 一下；） 7,老师小结； 三,评比；“小小书法家” 复：（中场做一下“手腕操”,让手休息 1,合作小组为单位推选一个小书法家； 2,集体观看； 3,观看评议民主选出； 四,老师总结； 五,板书 三点水 方起园收 后面两点露锋尖起 调整笔画后露锋收笔 六,作业 必做：写字本 选做：练习写其它的三点水字 第 2 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 绞丝旁与方字旁（三） 教学目标： 1,经,绢,于,绝,施的写法； 2,把握这几个字的写法； 3,养成仔细书写的好习惯； 教 学重难点： 5 个字的书写要领 教学关键：仔细观看 教学预备：小黑板 教学过程： 一,复习旧知 导入新课 板

6、书 三点水 1,上堂课我们学写了三点水字中的“泥,深,源”及相关的汉字；下面请大家 拿出本子,把这几个字再次练写一下； 2,随机抽取同学练字本出示,同学点评, 老师小结（确定写得好的与进步的地方,指出不足,提示书写留意点） 3,今日我们接着学习 4 个绞丝旁字的书写； 二,教学 1,指名读书写分析； 2,师示范 并讲解要领； 3,同学在本子上练习五遍 ； （齐诵写字姿势歌） 然后和例字进行对比,找出问题所在； 4,呈现同学作业,点评； 三,学习带有这 1,师范写 4 个字 2,同学练习 放音乐渔舟唱晚 四,学习 1 个带有方字旁的字：施 老师巡察辅导 3,检查成效 五,小结； 复：练习写望洞庭

7、 看来大家都能基本把握今日所学的字写法, 下面就请大家写一幅作品, 其中 含有大家所学的几个字,让我们来一次竞赛怎么样？ 1,同学写作品 提示：要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去 看下一字怎么写, 要一气呵成； 2,小组评比 3 ,集体评出最优秀者 4,请同学谈谈观看后的感受；你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子 来说说吗？ 五,老师总结 六,板书： 经 绞丝旁和方字旁 绢 于 绝 施 七,作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的绞丝旁与方字旁的字 学习必备 欢迎下载 集字临摹练习（四） 教学目标： 1,把握静,以,修,身的写法； 2,把握这 4 个字的书写要领； 3,提高

8、观看,评判及审美的才能； 教 学重难点：把握这几个字的书写要领； 教具预备：黑板 写字本 教学关键：仔细观看 教学过程： 一,观看作 品,激发爱好； 观看上节 课书写好的作品 二,精讲 巧练； （一）学习中； “静以修身”出自三国时期诸葛亮的诫子书,意思是说依靠内心的宁 静来修身养心；今日我嫩就来学习这几个字； （出示中）指名说说这些字的写法；师范写 （二）学写这 4 个字的写法； 生练习书写 小组观看 1,（出示例字）指导观看分析,并说出书写要领； “静”字笔画多,又是起首字,可略大,“以”字比划少,形宽扁；“修” 字方正,“身”字修成直立； 2,（出示病字）分析归纳错因； 3,老师范写；

9、4,同学练写一遍,老师巡察； 5,选择几张有代表性的字进行集体评议； 6,同学再练习,老师巡察指导； 7,老师小结； 复：练习书写第 11 页的片段 谈收成 三,评比；“小小书法家” 1,合作小组为单位推选一个小书法家； 2,集体观看； 3,观看评议民主选出； 四,老师总结； 五,板书 六,作业 必做：写字本 选做：练习这几个字的书写 第 4 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 言字旁与金字旁（五） 教学目标： 1,把握言字旁与金字旁的字 2,把握这些汉字的书写要领； 3,提高观看,评判及审美的才能； 教学重难点：把 握斜言字旁与金字旁的汉字书写要领； 教具预备：黑板 写字本 教学关键：仔细观

10、看 教学过程： 一,复习导入 复习双姿 复习上节课的内容 二,新授 （一）学习“记”,“诵”“许”,“锋”等字的写法； （出示这四个字）生观看 指名说说这些偏旁的写法；师范写 生练习书写 （二）学写字 1,（出示例字）指导观看分析,并说出书写要领：言字旁上点大而圆润,三横 有粗细变化,“口”上宽下窄 复：强调本课字特点 2,老 师范写； 4,生练写,老师巡察； 5,选择几张有代表性的字进行集体评议；（优点 6,同学再练习,老师巡察指导； 缺点） 7,老师小结； 三,讲授 钢笔字的行款学问 直式行款 观看作品 四,评比；“小小书法家” 1,合作小组为单位推选一个小书法家； 2,集体观看； 3,观

11、看评议民主选出； 五,老师总结； 六,板书 言字旁与金字旁（五） 记,诵,许,锋 七,作业 必做：写字本 选做：练习写其它的言偏旁与金字旁的字 第 5 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 米字旁与火字旁（六） 教学目标： 1,学会粹,粒,烟,灯,四个字的正确书写； 2,通过临摹,试写把握这几个字的书写窍门； 3,养成仔细观看仔细书写的好习惯； 教学重难点：目标 2 教学过程： 一,复习旧知 导入新课 1,复习上节课学习的四个字； 2,复习写字姿势歌； 3,今日我们接着学习毛笔字的书写； 板书 二,教学四个字 1,指名读几个字的书写分析； 2,师示范 并讲解要领； 3,同学在本子上练习书写；然后

12、和例字进行对比,找出问题所在； 4,呈现同学作业,点评； 三,学习这四个字 1,师 范写 2,同学练习 复：表达写字小窍门：米字旁上两点左低右高,竖画从横画的中 间偏右处穿过, 下部撇长点短,均与十字中心紧密相连；米字旁上两点左低右 高,横画偏左,竖 画长而偏右,下点形小,火字旁上两点相对,撇画上直下 曲； 老师巡察辅导 3,检查 成效 四,小结； 这节课 你有什么收成吗？ 1,同学写作品 提示：要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去 看下一字怎么写, 要一气呵成； 2,小组评比 3 ,集体评出最优秀者 4,请同学谈谈观看后的感受； 你觉得他们为什么能写出 这么好的字？能举例子来说说

13、吗？ 五,板书： 米字旁与火字旁（六） 粹 粒 烟 灯 六,作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的米字旁与火字旁的字 学习必备 欢迎下载 单人旁与双人旁（七） 教学目标： 1,学会侣,使,后,征四个字正确书写； 2,学会观看字的间架结构； 3,体验毛笔书法用笔的动态美,感受书法表现和生动传神的艺术形式美感； 教学重难点：四个例字的正确规范书写； 教具预备：黑板 写字本 笔墨纸砚； 教学关键：仔细观看 教学过程： 一,复习旧知,导入新课 指名上台书写： 水,来,未 师：今日,我们接着学习毛笔字第七课；（板书课题） 二,从扶到放,精讲巧练； （一）学习偏旁； （出示单人旁与双人旁偏旁） 指名说说

14、这些偏旁的写法； 师范写 组观看 生练习书写 小 （二）学写这四个偏旁的字 1,（出示例字）指导观看分析,并说出书写要领； 2,（出示病字）分析归纳错因； 3,老师范写； 4,同学练写一遍,老师巡察； 5,选择几张有代表性的字进行集体评议； 6,同学再练习,老师巡察指导； 7,老师小结； 三,评比；“小小书法家” 1,合作小组为单位推选一个小书法家； 2,集体观看； 3,观看评议民主选出； 四,老师总结； 五,板书 单人旁与双人旁（七） 侣 使 后 征 复：老师概述什么是用笔； 六,作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁 第 7 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 示字旁与禾木旁（八）

15、教学目标： 1,学会禅,福,程,种四个字正确书写； 2,学会观看字的间架结构及用笔； 3,对学习毛笔字产生爱好； 教学重难点：四个例字的正确规范书写； 教具预备：黑板 写字本 笔墨纸砚； 教学关键：仔细观看 教学过程： 一,导入新课 今日,我们来学习毛笔字第八课；（板书课题） 二,从扶到放,精讲巧练； （一）学习偏旁； （出示示和禾偏旁） 1,看书自学 2,指名说说这些偏旁的写法；师范写 （二）学写这四个偏旁的字 生练习书写 小组观看 1,（出示例字）指导观看分析,并说出书写要领； 2,（出示病字）分析归纳错因； 3,老师范写； 4,同学练写一遍,老师巡察；发觉问题准时解决 生； 5,选择几张

16、有代表性的字进行集体评议； 6,同学再练习,老师巡察指导； 7,老师小结； 三,评比“小小书法 家” 1,合作小组为单位推选一个小书 法家； 2,集体观看； 3,观看评议民主选出； 四,老师总结； 五,板书 示字旁和禾字旁（八） 禅 福 程 种 复：夸奖双姿好的学 六,作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁 第 8 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 提土旁和石字旁（九） 教学目标： 1,学会场,壤,垢,碑四个字的正确书写； 2,通过临摹,试写把握这几个字的书写窍门； 3,养成仔细观看仔细书写的好习惯； 教学重难点：目标 2 教学过程： 一,复习旧知 导入新课 1,复习上节课学习的四个字

17、； 2,今日我们接着学习毛笔字的书写； 二,教学四个字 1,指名读几个字的板书课题 书写分析； 2,师示范 并讲解要领； 3,同学在本子上练习书写；然后和例字进行对比,找出问题所在； 4,呈现同学作业,点评； 三,学习这四个字 1,师范写 2,同学练习 复：表达写字时留意提的长短；角度及态的变化 老师巡察辅导 3,检查成效 四,小结； 这节课你有什么收成吗？ 1,同学写作品 提示：要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写, 要一气呵成； 2,小组评比 3 ,集体评出最优秀者 4,请同学谈谈观看后的感受；你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子 来说说吗？ 五,板书： 提

18、土旁和石字旁（九） 场 壤 垢 碑 六,作业： 必做：写字本 选做：练习写其它的提土旁和石字旁 学习必备 欢迎下载 王字旁和足字旁（十） 教学目标： 1,学会理,琅,现,瑕四个字正确书写； 2,学会观看字的间架结构； 3,感受书法表现和生动传神的艺术形式美感； 教学重难点：四个例字的正确规范书写； 教具预备：黑板 写字本 笔墨纸砚； 教学关键：仔细观看 教学过程： 一,复习旧知,导入新课 指名上台书写上节 课的几个字 师：今日,我们接着学习毛笔字第十课；（板书课题） 二,从扶到放,精讲巧练； （一）学习偏旁； （出示王和足偏旁）指名说说这些偏旁的写法；师范写 （二）学写这四个偏旁的字 1,（出

19、示例字）指导观看分析,并说出书写要领； 2,（出示病字）分析归纳错因； 3,老师范写； 4,同学练写一遍,老师巡察； 5,选择几张有代表性的字进行集体评议； 6,同学再练习,老师巡察指导； 生练习书写 小组观看 7,老师小结； 复：强调书写时,除了留意提左神右缩,仍要留意提的角度变 化； 三,评比；“小小书法家” 1,合作小组为单位推选一个小书法家； 2,集体观看； 3,观看评议民主选出； 四,老师总结； 五,板书 王字 旁和足字旁 理,琅,现,瑕 六,作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁 第 10 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 集字临摹练习（十一） 教学目标： 1,学会书,为,

20、画,端,心四个字正确书写； 2,学会观看结构及用笔； 3,对学习毛笔字产生爱好； 教学重难 点：四个例字的正确规范书写； 教具预备：黑板 写字本 笔墨纸砚； 教学关键：仔细观看 教学过程： 一,导入新课 今日,我们来学习毛笔字第十一课；（板书课题） 二,从扶到放,精讲巧练； （一）学习横画间的结构； （出示四个字） 1,看书自学 2,指名说说这些偏旁的写法；师范写 （二）学写这四个偏旁的字 生练习书写 小组观看 1,（出示例字）指导观看分析,并说出书写要领； 2,（出示病字）分析归纳错因； 3,老师范写； 4,同学练写一遍,老师巡察；发觉问题准时解决 5,选择几张有代表性的字进行集体评议； 6

21、,同学再练习,老师巡察指导； 7,老师小结； 三,评比“小小书法家” 1,合作小组为单位推选一个小书法家； 2,集体观看； 3,观看评议民主选出； 四,老师总结； 五,板书 集字临摹练习（十一） 书,为,画,心 六,作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁 第 11 页,共 14 页学习必备 欢迎下载 提手旁与木字旁（十二） 教学目标： 1,把握提手旁偏旁“校,持,楼”的笔画位置； 2,把握木字旁“相,桢”书写； 2,把握带有这些偏旁的汉字的书写要领； 3,提高观看,评判及审美的才能； 教学重难点：把握这几个偏旁的书写要领； 教具预备：黑板 写字本 毛笔 墨 教学关键：仔细观看 教学过程：

22、 一,观看作品,激发爱好； 1,（谈话导入）同学们,书法是中华民族辉煌的艺术珍宝,它历史悠久,历代 名家辈出请观看历代书法名家的作品；（出示作品） 2,（提出学习目标）今日这节课,我们来学习提手旁偏旁,期望同学们好好表 现,呈现出自己的才华； 二,从扶到放,精讲巧练； （一）学习偏旁； （出示四个提手偏旁）指名说说口字旁,山字旁,有什么共同的规律？（形体窄 小） （二）学写这四个偏旁的字 1,（出示例字）指导观看分析,并说出书写要领； 2,（出示病字）分析归纳错因； （归纳,板书：紧凑对称比例适当） 3,老师范写； 4,同学练写一遍,老师巡察； 5,选择几张有代表性的字进行集体评议；（结构紧凑

23、,笔画位置精确,整个字 苍劲有力,或很清秀；） 6,同学再练习,老师巡察指导； 长些；） 7,老师小结； 复：（本课左偏旁的特点是一般要写的修 （过渡）接下来,我们连续学写带有“提手旁字旁”的“报”和带有“木”字旁 的“棒”；（出示范字） 三,评比；“小小书法家” 1,合作小组为单位推 选一个小书法家； 四,老师总结； 五,板书 提手旁与木字旁（十二） 持 相 材 桢 札 六,作业 必做：写字本 选做：练习写其它的提手旁和木字旁偏旁 学习必备 欢迎下载 左耳旁与竖心旁（十三） 教学目标： 1,把握隐,附,恒,惧,降的写法； 2,把握这几个偏旁字的写法； 3,养成仔细书写的好习惯； 教学重难点：四个左耳旁偏旁和竖心旁的书写要领 教学关键：仔细观看 教学预备：小黑板 教学过程： 一,复习旧知 导入新课 板书 左耳旁偏旁和竖心旁 1,上堂课我们学写了提手偏旁中的“持,抱”及相关的汉字；下面请大家拿出 本子,把这几个字再次练写一下； 2,随机抽取同学练字本出示,同学点评, 老师小结（确定写得好的与进步的地方,指出不足,提示书写留意点） 3,今日我们接着学习四个左耳旁偏旁的书写； 二,教学四个偏旁 1,指名读几个偏旁书写分析； 2,师示范 并讲解要领； 3,