四年级上册《草丛中》教案湘教版

1、四年级上册草丛中教案湘教版教学目标、认真观看、分析草类植物的结构、形状特点,能进行 具体细致的描画；2、能用线描的方式表现一片草丛,表达草叶之间、草 与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系；3、观看画家的作品,学会摸索,能大胆想像添画,使 画面内容更丰富；4、观看自然,熟识自然,宠爱自然；教学重点：能用 线描的方式表现一片草丛,并进行大胆的想象添加；教学难点：能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的 遮挡和远近的空间关系；教学过程： （课前布置同学观看草,在画面上从底到顶 画 2-3 株不同的草；）第一课时 一、沟通共享、观看同学成果 在大自然中,小草随处可见；同学们,你是否留意过身 边的小草,

2、认真地观看过他们呢？今日,我们就先来沟通交 流大家观看到的草,共同共享你们的课前作业吧！谁先来给 大家介绍介绍？请 2 名同学分别上台向大家介绍自己画的草,老师在旁边留意提问引导：你知道这草的名字吗？2、观看“ 百草园”从刚才的观看与沟通中,老师知道大家在课前做了许多 的预备,其实,老师也收集了不少的资料,下面,就让我们 一起去“ 百草园” 领悟更多美丽的小草吧！（观看“ 百草园”）二、解决转折、穿插、遮挡问题、观看一片草叶 大自然中的草真是千姿百态,瞧,老师从百草园带来 了一片我们刚才看到的草,看看它是什么形状的？现在我们 看到的是草的哪一面？（正面）谁愿意上台来把它画下来？（请一个同学上黑

3、板画下来）现在我们看到的是草的正面,下面左老师要把我上面 这只手松开, 请你们留意观看, 这片草发生什么变化呢？（学 生回答） 哦,它弯下来了, 哪个部分弯下来啦？ （上面部分）小草低下了头,上部分仍能看得到吗？我们只能看到它的反 面；谁有士气上来试一试呢？刚才我们看到的是低下头的小草,现在我们再观看,看看发生了什么变化？现在小草转折的部位在小草的什么 位置？（转折的部位在草的中间了）也就是说小草已经弯下 了腰,我们仍是能看到草的正面与反面,谁能够把弯着腰的 草画下来？（留意准时评判）2、观看一盆植物 其实在大自然中有许多这样低着头、弯着腰的草,它 们婀娜多姿、 美丽动人, 有的直着腰, 弯着

4、头,在放声唱歌,有的翩翩起舞,显现出各种各式的姿态,真让人觉得可爱！（出示盆栽）你看到了草的一些什么变化？在大自然中,草由于种类和生长速度的不同产生了高 矮、粗细、大小、翻转等各种各样的变化；你看,播放各种 草的表现；3、改画练习 在百草园里,看到了许多美丽的小草,老师忍不住画 下了这几种草, 你看多美的草呀！ 可这几片草觉得太孤独了,不如我们给它们找些小伙伴吧,可是现在老师遇到了一个难 题,在这个间隙里,怎么画下这棵草呢？能不能把前面这棵 草移开？怎么办呢？（同学说）感谢你,老师先来试一试,我要画这棵必需画在后面,被挡住的部分不画,而且仍要留意画上它低着头或弯着腰！下面,我想请两个同学上来添

5、画,就画这三种草,有 两个要求：第一要画在间隙处,其次仍要画上低着头或弯下 腰的小草,谁有士气上来试一试？（请两名同学上黑板来画）其他同学请你在自己原先的那张画有草的纸上进行添画,要留意画在间隙处,仍要有低着头、弯着腰的草哦！评一评,留意多鼓励；其次课时 三、想象添画、刚才大家都表现的特殊的棒,为了鼓励大家,老师现 在准备带你们去进行一次奇妙的旅行,不过这次旅行有一个 小小的要求：我们现在都是小人国里的小伴侣,看,我们来 到哪里啦？（先出示一张长着茂密的草的图片）好,请同学 们闭上眼伏在桌上,边听音乐边想象,你都遇到了谁,发生 了一些什么好玩的事情？（播放音乐,音乐中不时传出昆虫声、怪叫声）2、请同学说草丛中的故事；3、观看作品；观看画家作品；草丛里仍有许多好玩的故事,走,我 们一起去看看；这是大画家卢梭的作品,表现了草丛的一种 原始的美！观看同学作品；不但大画家画了许多美丽的草从故事,我们的同学们也画了许多好玩的草从故事；呈现作画的步骤；4、连续添画；草丛中有这么多好玩的故事,同学们,赶快动手把你的 草丛故事添上,并把画面添得更加丰富吧！四、讲故事、评判请同学讲一讲故事,说说