四年级信息技术下册西游故事人物记演示文稿教案冀教版

1、西游故事人物记演示文稿课西游故事人物记演课堂新教学题教学 目标教材处理教学 思路示文稿类型授时间把握幻灯片上文字的输入,格式设置的方法； 懂得并会运用建立新幻灯学问片和插入幻灯片的不同命令；能用 Powerpoint制作幻灯片；具有肯定探究新应用软件的才能；培育才能自主、协作才能；情感从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到 感染；感受信息技术的价值；难点初步制作含有文本和艺术字的幻灯片；重点“ 新建” 命令和“ 新幻灯片” 命令,背景颜色设置；对于新的应用软件,本课主要实行“ 情境法” 、“ 比较发觉法” 、“ 任务 驱动法” 等教学方法；方法教学教师活动学 生 活 动结

2、构其次课时设计一、复习旧知同学爱好盎然,在与教上节课我们熟悉了PowrePoint 窗口并输入内容的标一种积极向上的气学过程编题,同时也学会了插入幻灯片的一部分学问,今日我们接氛下自主操作；排审批看法着学习它的一些新的操作学问；签名：学 生 动 手本课同学完成成效同学学习情操 作 能 力课堂好,课堂气氛活跃；况强,相互合年 月 日评判作成效好课 时 计 划 续 页 第 1 页教师活动学 生 活 动二、布置任务教学任务四：插入新的幻灯片并给幻灯片插入“ 文为照料不同层次同学,让学本框” 和“ 图片” ；困生也学有所获；由于同学已有在Word 中插入艺术字和文本框结构同学观看学习的基础,因而老师的

3、作用就在于引导同学实现学问设计的迁移这个环节让同学自由挑选学习方法,可以是与教独立自学课本,可以是4 人组成学习小组进行合作学过学习,也可以是主动邀请老师加入探讨等；程编老师指导：排1挑选“ 插入新幻灯片” ,在右侧幻灯片版式下的窗口挑选“ 空白” 内容版式；2挑选“ 插入文本框”,文本框内输入 “ 唐僧师徒” 四个字并修饰成效；3插入图片：（1）上网搜寻“ 唐僧师徒” 的图片,直接复制 粘贴到幻灯片中,调整图片大小和图文位置；同学动手尝试（2）单击挑选“ 插入图片来自文件”然后挑选插入自己储存好的图片；选派代表演示；同学总结评判课 时 计 划 续 页 第 2 页教师活动学 生 活 动任务五：

4、设置背景颜色 同学观看学习 对初步完成的作品进行美化 在幻灯片空白处右击鼠标,挑选“ 背景教学背景填充” ,设置你喜爱的颜色,然后,同学动手尝试结构单击挑选“ 应用” 于当前幻灯片或“ 全部应用”设计于全部幻灯片；与教任务六：储存文件学过三、全部幻灯片都作好了,我们就可以播放程编观看了；排单击“ 幻灯片放映”菜单中挑选 “ 观看放映”幻灯片将从第一页开头放映,单击鼠标放映下一 张；也可以直接放映,单击“ 大纲区” 底部按钮,可以从当前幻灯片开头放映；四、个性练习, 提高技能 在此基础上提出让 同学相互合作,争论沟通 自己的制作所得 同学制作两页简洁的演示文稿个人简介这个环节赐予同学充分的空间,题目可以自拟,幻灯 片内容可以自定；五、评判反馈、指导鼓励指名同学展现作品,然后同学进行沟通 评判评判先由同学自评,再由其他同学评同学汇报各组的沟通结果教师活动学 生 活 动老师从主题鲜明、内容生动、颜色和谐、操作正同学动手尝试活动；确