四年级安全教育教案配泰山版

1、1、 交通法规我遵守时间 课时 1 课型 新授 教学目标 ： 1、引导同学明白交通安全问题对我们的重要性；2、我们要从小树立交通安全意识,把握必要的交通安全学问,确保交通安全；3、培育同学从自己做起,自觉遵守交通规章,做一个优秀的交通小天使；重点难点 明白交通安全问题对我们的重要性,自觉遵守交通规章；教法 小组合作探究 教学过程 ：一、 故事激趣 ,引入活动 1、放故事录音： “丁丁今年刚满七岁 ,可爸爸仍是不放心他一个人上街 ,说他不 会走路； ”丁丁很不兴奋 ,撅着嘴说： “谁说的 ,我不但会走路 ,而且会跑呢 .不信 ,我跑给你看； ”爸爸笑着摇着头： “我不是说你没学会走路,是说你仍没

2、学会在公路上走路； ”丁丁古怪的问道： ”在公路上走路仍用学吗 .”爸爸点点头 ,说：“是的 ,不 但要学 ,而且应当记住一些规定； ”2,爸爸让记住的这些规定是交通规章,我们应当怎样记住交通规章呢.这就是今日学习的新内容 板书 :自觉遵守交通规章 . 二、 看说比学 ,把握规范1、熟识交通信号灯； 出示交通信号课件 同学们 ,你们知道红灯、绿灯、黄灯 各表示什意思吗 .同学说出后引导条理语言：红灯停 ,绿灯行 ,黄灯亮了等一等 2.明白走路规范 .课件出示三图 图一：小伴侣背着书包走在公路人行道上；图二：小伴侣走在人行横道上预备过十字路口；图三：小伴侣放学回家走在过街天桥上；同学们 ,你们看

3、图中的小伴侣们走在了什么地方 .他们是怎样走的 .同学边看图 边比较 ,老师引导同学熟识 “人行道 “、“人行横道 ”、“过街天桥 ” 教唱儿歌 ,熟识过街天桥； 过街天桥空中跨 ,横空公路作用大； 行人靠右快速过 , 千万不要贪玩耍； 3、小伴侣怎样走路才能最安全.联系身边发生的事与小伴侣争论；把小伴侣身边的故事讲给大家听 ,增强安全意识；小组争论后得出：走规定路线,看交通指挥灯 ,不看书不乱跑 ,不爬栏不玩耍； 4、礼貌候车,学拦 “出租车 ”；听故事：徐特立爷爷排队候车的故事同学听后,说说应当怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车,不挤不抢）情形表演：学拦 “出租车 ”；（引导同学懂得：站

4、在人行道,对车挥挥手, 话语要礼貌,双方都喜爱）三、回忆所学,沟通体会 同学们,今日的安全课中,你学会了什么？说给大家听,好不好？第 1 页,共 23 页四、明辨是非,熟识升华 1、课件出示图,辨别图中的小伴侣做得对不对,说说为什么？ j 放学路上,小明与小伙伴们边走边踢球； k 红灯亮了,小红从人行横道通过；l 几个小伴侣走在公路中心去上学；五、夸夸同学,发红花j 夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学；k 给这些同学发交通红花,并评出“安全小天使 ”；六、活动总结通过这次安全课,同学们熟识了交通信号灯,仍懂得了行路的规定；为了我 们的安全,让我们从自己做起,自觉遵守交通规章,做一个优秀的交通小

5、天使,好吗？七、听歌曲,学唱交通安全儿歌布置作业 制作手抄报教学反思第 2 页,共 23 页2 、提防可疑的生疏人时间 课时 1 课型 新授 教学目标 熟识：1.知道社会上有损害儿童的坏人；2.知道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法；情感：憎恶坏人,有当心性和自我爱护意识；行为：不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走；独悠闲家时,不给 生疏人开门；教学重点：1.知道坏人欺诈儿童惯用的一些手段；2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法；教学难点： 憎恶坏人,有当心性和自我爱护意识；教法 小组合作探究 训练过程：一、讲故事,导入新课 1讲故事狼和七只小山羊

6、（参见扩展资料）当讲到 “没过多久, “咚咚咚 ”,有人敲门； “小山羊乖乖,我是妈妈,我回来 了,带来好多好吃的东西； ”时,师问： “你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在 你们就是这七只小山羊, 以最快的速度争论一下, 你们会怎样做？ （把同学分成 七人一组,模拟七只小山羊）同学分组争论并回答 师：同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的阴谋,没有上当受骗；可是,你们知道吗？并不是全部的小伴侣都向你们这样当心,他们很简洁就被骗 了；曾经发生过这样的一件事情,请看！出示图片被骗的三个同学师问：你们猜猜会发生什么情形呢？同学回答 出示图片 2 和扩展资料 2、3、4,呈现被骗的可怕结果； （参

7、见扩展资料）师追问：我们怎么帮忙这三个孩子,才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗 同学回答：（1、问问家人叫什么名字？ 2、撒跟就跑； 3、不吃生疏人的东西；4、不轻信别人的话； 5、找警察叔叔帮忙； 6、大声的喊叫等；）师小结：认真听、认真看,动脑筋想,识破坏人的阴谋,不上当受骗；过渡语：在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文,初步明理 1 读课文 1、2、3 自然段的内容第 3 页,共 23 页2老师提问：（1）张明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个生疏人对他说了什么,做了什么？3同学回答；4老师小结：张明不吃生疏人的东西,不跟生疏走,当生疏人强迫要带他 走时

8、,他大声呼救；回家后,仍把这件事告知了妈妈；板书：不吃生疏人的东西不跟生疏人走大声呼救 告知家长同学读课文第 4 自然段内容 5老师提问：（1） 张明遇到的生疏人是什么人？（2） 张明是怎么做的？同学争论并回答6老师小结：张明遇到的是一个坏人, 他把看到坏人的事告知了老师, 老师与派出所取得 了联系,抓住了坏人； 告知老师 报警 7老师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？8老师小结：在日常生活中,与生疏人交往时肯定要提高当心；板书： 告知家长老师告知 提高当心布置作业 制作手抄报教学反思第 4 页,共 23 页3、 不要私自去游泳时间 课时 1 课型 新授 教学目标 ：使同学把握游泳安全应留

9、意的问题,学会在游泳运动中自我爱护、自我抢救的基本方法,明白溺水抢救的基本常识；教学重点 ：游泳安全留意事项,游泳运动中的自我爱护常识；教学难点 ：溺水自救、救人基本常识；教法 小组合作探究 教学过程 ：一、提出问题 引出新课师：同学们, 天气越来越热了, 天气热时人们比较喜爱的一项运动就是游泳；游泳是一项全身运动, 常常游泳的人身体特殊棒； 但是,游泳又是一项危急运动；俗语说 “欺山莫欺水,欺水变水鬼 ”,游泳运动并不适合全部的人；即使是健康人游泳也必需非常当心,麻痹大意简洁溺水而变 下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识；二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全 我们先来争论与游泳安全有关的几

10、个问题：同学谈论,举手回答,老师归纳 ：1,什么人不适合游泳？“水鬼 ”；这节课,我们就来探讨一凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹 泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人,不要单独去游泳；2,游泳应留意哪些问题？A,游泳要结伴而行,最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳；没意思,担心全）水性不善者预先预备救生圈；（单独游泳B,要谨慎挑选游泳场所,在游泳场游泳安全点；不要在不知深浅、水下地势复 杂的河或池塘游泳, 不要在非跳水区跳水； 不要在有钉螺的池塘游泳 （易传染血吸虫病）；C,入水前先做预备运动,预防游泳时抽筋；D,

11、掌握游泳时间和运动量,防止体力不支而出危急；E,游泳后,应用自来水冲洗全身；（二）游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办？板书 同学争论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范 ：突然发生抽筋 - 保持冷静,千万不要慌张（因慌张无措失去平稳身体就下 沉）-邻近有人,大声呼救 -如邻近无人,视详细情形自救-如大腿抽筋,仰卧姿态侧手划水, 保持平稳 -如小腿抽筋, 也作仰卧姿态用抽筋一边手划水,用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指,胸部渐渐伸直即可-如脚趾抽筋,用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可（三）怎样抢救溺水者？-肌肉缓解后渐渐游向岸边；同学分组争论 10 分钟,组长发言,老师归纳 ：第 5 页,共

12、 23 页发觉有人溺水 -大声呼喊救命,快速赶到岸边- 如邻近有救生圈、竹竿、木板,赶快抛给溺水者 - 如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性（不作无谓牺牲）,连续呼吁他人 -如自己熟识水性, 自信有才能救人, 就立刻下水救人 （救人一命,胜造七级浮屠） -游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下,使其头露出水面 -用蹬腿仰泳姿态往岸边游-上岸后如溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来 -嘴对嘴人工呼吸 -必要时打 120 求救；三、本课小结：师：同学们,游泳是一种很好的运动,但肯定要非常留意安全,游泳前肯定要做足安全措施； 同学们中有不少是游泳运动的爱好者,为了你的安全, 我劝你们不要单独去游泳,

13、游泳中万一遇到问题,今日所学的学问或许就会派上用场；布置作业 教学反思制作手抄报第 6 页,共 23 页4、预防家中的意外损害时间课时 1 课型 新授训练目标：1知道一些日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法；2让同学知道在日常生活中应留意爱护自己的身体健康；重点难点 知道一些日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法；教法 小组合作探究训练过程：1揭示课题；老师表达小故事引入课题（同家人一起出去玩,突然与家人走丢,你该如何应对这种突发情形； ）同学自由发言2引出；我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事故；每个同学联系自己的实际,说一说详细的事例； 师适当地把同学提出的问题归纳在黑板上；意

14、外损害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异用危急的事情打赌 情形 遇到挫折做危急性的嬉戏 同学的交往在工地邻近玩耍3出示摸索题；（1）假如让你遇到这些情形, 你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力,想方法来克服；（2）老师赐予同学指导和帮忙；告知同学应具备良好的品质4师总结；一个人肯定要学会爱护自己的身心健康,遇到突发大事时,要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚决、乐观 等品质；布置作业 制作手抄报教学反思第 7 页,共 23 页5、安全使用家电与燃气第一课时时间 课时 1 课型 新授 教学目标：1、通过沟通、辨析、调查等活动,获得安全使用家电的基础常识；2、把握一些常用家

15、电的正确操作方法；3、养成正确使用家电的良好生活习惯；重点难点把握一些常用家电的正确操作方法；养成正确使用家电的良好生活习惯；教法 小组合作探究 活动过程 ：一、认一认书上出现的各种家用电器,什么作用？二、小组沟通：说一说： 自己家里有哪些家用电器？各有1、家用电器使用应留意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全留意事项写在书本大家听听；“我仍知道 ”栏里,再说给3、老师归纳：使用家电前要看懂说明书； 有些家电使用时人不能离开； 使用后要留意关闭电源；三、辨 析：1、2、3、正？认真看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗？为什么？集体朗读 “提示 ” 内容,明确正确的操作事项；评一评

16、,自己安全使用家电吗？平常哪些做法是正确的？哪些做法需要改四、课外延长：回家与父母、 家人一起阅读家电使用说明书,作是否正确,有哪些行为需要改进；布置作业 制作手抄报 教学反思对比有关条目, 检查自己平常操第 8 页,共 23 页其次课时 触电的预防与急救时间 课时 1 课型 新授 教学目标：1、知道电压与安全电压的基础学问,明白造成触电事故的一些缘由和防止触电 的方法；2、学会一些基本的发生触电事故的应急措施；3、能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原就；重点难点明白造成触电事故的一些缘由和防止触电的方法；学会一些基本的发生触电事故的应急措施；教法 小组合作探究 教学过程：一、老师提问：触电

17、是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时,又该怎么 办？二、同学读课文第 2、3、4 自然段,说说：触电是怎么回事？家庭照明用电 压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏 以上？人体安全电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？三、说一说：哪些行为、哪些地方简洁发生触电事故？请你告知大家一个触 电事故的案例；四、看课文插图,说说怎样预防触电？演一演,有人触电时该怎么做的情形；师生评议；五、六、读一读儿歌,说说触电急救的基本步骤；七、课外延长：回家与父母一起做个小调查, 调查家里用电的做法； 预防触电, 养成安全用电的 自觉行为；制作手抄报 布置作业 教学反思第 9 页,共

18、23 页课题：远离健康 “ 杀手 ”第一课时）时间 课时 1 课型 新授【教学目标】 1、引导同学通过查找日常生活中的安全隐患,明白这些安全隐患 对人体健康和人身安全带来的危害, 知道正确的健康生活习惯以及排除这些安全 隐患的方法；2、指导同学明白一些基本的生活安全常识,树立关爱自我、爱护自我、珍爱生 命意识；3、培育同学的观看分析才能, 能找出身边的安全隐患, 学会防止这些安全隐患,养成良好的生活习惯；重点难点明白这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害,知道正确的健康生活习惯以及排除这些安全隐患的方法；教法 小组合作探究【教学过程】一、导入课题 1、谈话（老师口述小勇脏兮兮的指甲故事）

19、：从这个小故事中你明白到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？2、同学沟通 3、老师小结：个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康,生活中我们要讲好 个人卫生,远离健康的 “杀手 ”；（板书课题）二、深化探究 活动一：明白不良习惯给身体带来的危害；1、谈话（出示图片讲故事） ：老师今日给大家带来了一个小故事,大家在听的 时候要留意摸索故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯 会给身体带来怎样的健康危害？2、同学汇报：（1）、这位同学的行为有什么不恰当的地方？（2）、这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？（3）、假如你是他的伴侣,你想对他说些什么？3、老师小结：日常生活中,遇到以

20、下几种情形时需要洗手：饭前饭后；便前便 后；吃药之前； 接触过血液、 泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后； 做完扫除工作之后；接触钱币之后； 接触别人之后； 在室外玩耍沾染了脏东西之后； 户外运动、作业、购物之后；特殊是接触过传染物品的,更要经过消毒反复清洗；“杀手”；活动二：查找家庭中的健康1、谈话（没有叠被子的卧房图片） ：请同学们结合自己的生活体会想一想,在你 舒服的卧房里是否存在危害健康的“杀手 ”？假如有,可能会是什么？会给我们的 身体造成怎样的危害呢？2、同学沟通；3、谈话：其实隐匿在我们的日常生活中健康“杀手 ”仍真不少,大家认真找一找,第 10 页,共 23 页在家庭生活中,我们的哪些

21、行为和习惯会对我们的身体健康造成危害？仍有哪些 影响健康的隐患呢？4、同学沟通；5、老师小结：（出示卧房、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患,理加深学生对这些隐患的解；）布置作业：明白不良习惯给身体带来的危害；教学反思：第 11 页,共 23 页课题：远离健康 “ 杀手 ”其次课时）时间 课时 1 课型 新授【教学目标】 1、引导同学通过查找日常生活中的安全隐患,明白这些安全隐患 对人体健康和人身安全带来的危害, 知道正确的健康生活习惯以及排除这些安全隐患的方法；2、指导同学明白一些基本的生活安全常识,树立关爱自我、爱护自我、珍爱生 命意识；3、培育同学的观看分析才能, 能找出身边的

22、安全隐患, 学会防止这些安全隐患,养成良好的生活习惯；重点难点明白这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害,知道正确的健康生活习惯以及排除这些安全隐患的方法；教法 小组合作探究 教学过程：活动三：削减健康杀手危害的方法1、谈话： 我们的家中存在着这么多的安全隐患,我们应当如何杜绝呢？你有好 的方法和建议？请同学们先在小组内沟通,然后选出代表在班级沟通；2、同学小组沟通；3、班级沟通 4、老师小结：（1）外衣鞋子固定摆放,并不在卧房和厨房等抖落外衣的灰尘；（2）在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶,每天的垃圾分类准时 倒掉；（3）家用电器不要集中摆放,要保持肯定的距离,削减超剂量辐射的

23、危急；（4）微波炉启动后应离开炉体 1 米以上；（5）不要长时间看电视,看电视时要保持肯定的距离；（6）阳台的高度不能太低,栏杆的间距不能过大；（7）个人的卫生用品要专人专用,防止交叉感染；活动四：熟识放射性物质,明白防止其他损害的方法；1、谈话：（出示放射性物质图片）其实仍有一些危害是我们眼睛所看不到的,但 可能随时会危害我们的健康； 你们知道这是什么物质吗？他会对我们的身体造成 那些危害？假如生活中我们遇到类似这样的东西应当怎样做？2、同学沟通；3、老师小结 （出示放射性警示图片） ：生活中当看到这些来历不明和带有警示标 志的物品时, 要快速离开现场, 不要接触和擅自移动这些物体,可以准时

24、报警寻 求专业人员的帮忙； 假如发觉自己有身体不时的感觉要准时到医院治疗；人在常态下假如被大量的 放射物照耀就会对身体带来损害；如在 400rad的照耀下,受 照耀的人有 5%死亡；三、拓展延长1、谈话（出示手机图片）：手机在我们的日常生活中已经很普遍了,使用起来也 很便利,想一想长期使用手机会对我们的健康产生哪些不良的影响？第 12 页,共 23 页2、同学沟通；3、老师小结：（1）拨号时辐射特殊大尽量离身体远点；（2）手机别放枕头边；（3）莫把手机挂胸前；（4）挂在腰部影响生育；4、谈话：课后建立 “我的信息卡 ”,连续收集生活中危害健康的“杀手 ”资料,并明白预防健康杀手危害的健康方法；

25、布置作业制作手抄报教学反思第 13 页,共 23 页课题：公共场所要留意安全（第一课时）时间 课时 1 课型 新授 教学目标 知道常去公共场所存在的安全隐患,明白安全常识,学习紧急情形发 生时如何避险自救；明白安全常识,学习紧急情形发生时如何避险自救；重点难点教法 小组合作探究 教学过程 一、课件导入,点明主题1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片；（生观看图片,简要说说这些地方有哪些共同特点,自由发言,师板书：公共场 所）2、老师谈话：在这些场所,人员相对集中,疏散困难,简洁诱发安全事故甚至 造成人 员伤亡；因此当我们到公共场所时,肯定要留意安全（补充完整课题）,防止事

26、故的发生；（设计意图： 通过课件呈现这些公共场所的特点,初步有 安全意识；）二、真实再现,感悟明理让同学领悟其特点, 在头脑中1、老师谈话,引出故事：现实生活中,在一些公共场所,由于我们缺乏安全意 识,发生的意外事故真是太多了,大家请看： （出事课件,再现安全事故）（1）2022 年 2 月 22 日,在昆明圆通山公园,一名6 岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发的老虎咬伤；（2）2022 年 11 月 10 日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10 周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严峻伤亡；（3）2022 年 9 月 20 日,4 名同学在广州番禺一游乐场玩“空中飞人 ”时,因

27、系住飞船的钢丝绳突然断裂,3 名学校生被严峻摔伤；（4）青岛市一名学校 4 年级的同学,在超市乘坐电梯的时候,由于在电动扶梯 上升的过程中探出身子往下瞧, 结果一不当心从电梯上栽下去, 重重摔到一楼的 地板上,身体严峻摔伤；2、同学沟通；同学观看资料,自由发言谈谈自己的真实感受；老师小结：多么惨痛的教训啊！其实,这些是完全可以防止的啊！但是,正是由 于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血的教训呀！（设计意图：通过安全大事的再现,让同学受到震惊,从而熟识到安全的重要 性；） 4、沟通资料；在你生活的身边,你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故？让 同学表达自己的见闻；5、老师小结：是啊！同

28、学们,正是由于公共场所人员相对集中,疏散困难,才 导致了安全事故, 甚至造成人员伤亡的, 那我们去公共场所应当怎么做呢？（学第 14 页,共 23 页生畅所欲言,师顺势导学切记：公共场所,留意安全；）（设计意图：通过同学的回忆,再现安全事故,同学的共鸣；）三、行动在线,警钟常鸣 1、熟识常去的一些共公共场所存在的安全问题？活动一：体育场中应留意哪些安全问题？,切合同学的实际,更能引起（1）老师谈话：体育场中由于人员集合集中,观众观看竞赛之中,因心情波动较大,很简洁发生安全事故；老师课件出示 生摸索：体育场里观看竞赛应当留意什么？（2）同学沟通；“到体育场观看竞赛时 ”的插图,让学（3）老师小结

29、：到体育场观看竞赛时,观众的心情会随着竞赛的进程变得兴奋 起来,很简洁发生安全事故；这时,我们要克制自己的心情,在高兴之余要多加 当心,留意安全；作业：总结这节课所学的学问点 教学反思：第 15 页,共 23 页课题：公共场所要留意安全（其次课时）时间 课时 1 课型 新授 教学目标 知道常去公共场所存在的安全隐患,明白安全常识,学习紧急情形发 生时如何避险自救；明白安全常识,学习紧急情形发生时如何避险自救；重点难点教法 小组合作探究 教学过程 活动二：商场购物应当留意什么？（1）老师谈话：在商场购物时,人员较多,商场里的货柜摆放密集,人们的活 动空间较少,不熟识环境的人很简洁失去方向感,应留

30、意相关的安全提示标志,明白安全出口的位置,同时仍要防止其他损害；（2）同学看图沟通；老师：课件出示“到商场购物时 ”的插图,引导生说应当注意的事项；（3）老师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑,或在人群中挤来 挤去,以免滑倒跌伤或被锋利的柜台边角撞伤；活动三：游乐场里也应留意的安全问题；（1）老师谈话：游乐场是我们学校生常常光顾的地方,我们在高兴玩耍时肯定 要留意安全,防止意外大事的发生；（2）同学小组沟通；老师课件出示：“到游乐场所里游玩时 ”的插图,引导同学观看并摸索问题：我们到游乐场所里游玩时应留意什么？（3）集体汇报；明白游乐场所中可能存在的安全隐患,并摸索如何应对；（4）老

31、师小结：到游乐场所游玩时,一些刺激而高速运转的游乐设施可能会导 致意外,如高空坠落摔伤或者轧伤； 一些水上游乐设施, 可能会让我们在游玩时,因戏水而落水； 而那些比较慢, 看似安全的游乐设施, 也可能由于我们的好动好 玩,而造成意外损害, 比如被小火车轮子轧了脚等； 所以,我们在兴奋的游玩时,仍要特殊留意安全；活动四：动物园里危急；（1）老师谈话：学校生特殊喜爱一些小动物,在动物园观看动物时常常引逗动物；可有时看似温存的动物有时也会兽性大发；呢？我们来到动物园又应当留意什么（2）同学摸索沟通；老师课件出示“到动物园时 ”的插图,引导同学观看、摸索：我们到动物园游玩时应留意什么？（3）老师小结：

32、动物园是我们喜爱的地方,不过这里的防护栏、地窖边缘等都 存在安全隐患,假如凑得太近,很简洁发生被动物抓咬、落入地窖等危急；（设计意图：通过插图,让同学在观看、争论中明确这些地方的安全隐患,知道 预防措施,杜绝安全事故的发生； ）2、明白存在安全隐患的公共场所,防止到那些地方活动；（1）读一读；一些公共场所,防止到那些地方活动；老师课件出示不能去的场所；只有单一出入口的场所；第 16 页,共 23 页位于地下的场所；用易燃物装修的场所；安全门上了锁的场所；门口、通道、楼梯堆满物品的场所；（设计意图：丰富同学的视野,开阔同学的眼界,让同学知道不能去的场所及 缘由,更能最大限度地预防安全事故的发生；

33、）（2）说一说；指名说一说自己调查发觉存在安全隐患的场所；课件出示 “每天提示 ”留意到了生疏的公共场所,应当第一明白的问题；（先了解避难逃命的方向； 安全门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、 消火栓等器具的位置等；）（3）找一找；学校也是一个公共场所,那么,我们在学校里,仍存在哪些安全 隐患呢？（4）老师小结：我们四周许多场所可能仍存在安全隐患,我们尽量防止到这些 地方活动；（设计意图： 能结合实际让同学体会到安全的重要性,来；）使他们真正落实到行动上3、说一说你熟识的安全标志和他们供应的帮忙；（1）老师谈话：不知同学们有没有发觉,在公共场所,有一些安全标志,在关 键时刻能给我们供应很大的帮忙

34、；你知道有哪些标志吗？（2）同学沟通；呈现课前搜集的安全标志,小组内相互说一说标志的用途；师：课件出示 “安全标志 ”的图片,引导同学识别、明确标志的作用；（设计意图： 通过同学自己搜集的安全标志和老师呈现的安全标志,让同学知道）安全标志的所代表的意思,以便在公共场所派上用场,爱护同学的安全；（3）老师小结：来到公共场所肯定要留意其中的安全标志和相关的安全提示,时刻留意公共场所上午安全问题；四、拓展延长,自护自救 1、摸索沟通；到了公共场所我们仍需要留意哪些安全问题？（沟通后填在课本的空白处； ）1、老师总结： 通过学习, 我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽；老师诚心地期望同学们：

35、安全警钟时时敲,安全意识刻刻牢；平平安安每一天,健康欢乐伴一生！（通过总结,再次敲响安全警钟,让同学时时讲安全,到处都安全；）布置作业 制作手抄报 教学反思第 17 页,共 23 页课题：雷雨到来的时候 时间课时 1 课型 新授教学目的 ：通过讲解雷雨天气可能引发的安全事故,生命提示同学们留意安全、 珍爱教学重点 ：如何预防雷雨天气引发的安全事故；学会自救 教学难点 ：让同学们深刻的熟识到安全第一、生命无价 教学方法 ：小组合作探究 教学过程：到了五六月份, 常常会连降大雨, 显现较长时间的雷雨天气, 同学们要留意预防 雷电,做好自我爱护；一、雷电是怎么形成的（附：资料）二、雷雨天气造成的危害

36、 广东常常会下暴雨并伴有闪电这种自然现象对人的生活威逼不容忽视；暴雨不仅 会让交通瘫痪, 电力系统终断, 仍会对各类室外的设施造成破坏,让经济遭受损 失；同时仍埋伏着各种 “夺命杀手 ”,在发生暴雨时,应当心溺水、危墙倒塌、不 当驾车、触电、雷击等严峻威逼生命的担心全因素；雷雨天气特殊是灾难性的暴风雨天气时尽量防止出行；假如雷雨突然降落, 不要独自站在空旷的室外, 应准时到建筑物下面避雨； 现在 的高层建筑都装有避雷针及环形避雷网,避雷针的有效爱护半径为其高度的 1.5 倍；也就是当你处在一个高层建筑物的有效爱护半径内时,相对于其它空旷地带 被雷击的危急性要小的多； 有许多同学雷雨天气也不顾安

37、全进行户外活动例如打 篮球这种现象要改正；手机、小灵通及其它户外通讯工具,有实例证明 在雷雨天气不宜使用固定电话、雷雨天气在室外使用个人无线通信系统会有效增加引起雷击的机率；许多同学平 时打雷时使用手机、在科室看电视都有可能引起雷击；在路面积水的天气里出行时不要使用自行车、摩托车等行动不稳固的交通工具,简洁发生打滑侧翻的事故；当积水严峻,水况不明时要绕道行驶,雨天出行 时尽量乘坐机动公交车等吨位比较大、底盘比较高的车辆,一来大车安全性高,再者遇到危急时,乘客之间仍可以相互供应帮忙；在雨天行走时应远离路灯、高压线,变压器等,防止触电；输送电线路常年处在 地下的不良环境里,年久失修,简洁发生绝缘破

38、旧等情形；当暴雨来暂时,混浊 的雨水就成为很好的导体, 在肯定的范畴内会形成一个以漏电点为中心呈放射性的跨步电压, 只要接触到这个范畴内的水就会触电；当发觉从空中垂落到地面的输送电线路时,应当远离电缆的落地点；雷雨天气里,应当准时关掉宿舍、家中 电器的电源, 或者关掉入总闸, 拨掉电话线、 网线及有线电视线等能与外界接触 的电气线路, 由于这些线路都是雷电最为喜爱的穿家入户的门路；平常应购买质 量好、具有防雷功能的插座、留意检查线路、电器的工作情形；当路面全部被水漫过时, 应尽量挑选公路两边的沿街房边行走,假如是在小通道 里行走应挑选中间的位置； 由于大公路的各种沟渠、 管道的检查口就是在靠边

39、的第 18 页,共 23 页位置,路面全部积水时,这些排水的洞口有可能就会成为“夺命陷阱 ”；远离围墙及年久失修的危急建筑物； 遇到大雨时,一些建筑物根基被水泡松,墙体也因雨水冲击强度减弱, 假如建筑强度原来不够, 就很简洁倒塌； 暴雨中应 当尽量远离这些墙根和危房, 避雨也应挑选高大牢固的楼体下面,尽量不要在地 平线以下的室内逗留,当发生突发状况时,这些地方就会是首当其冲的受灾点；三、雷雨天气时在日常生活、学习中那些行为可能给自己带来危急的行为？（提问）1、 在宿舍乱拉、乱接电线、插头 2、 雨天打篮球、使用电话、开电视 3、 雷电时,触摸水管、铁丝网、金属门窗 四、遇雷电怎么办？现场演习（

40、演示课件）1、户外突遇雷电怎么办 2、雷电时在家怎么办 3、如何准时抢救被雷击者 布置作业 整改 班会后,生活委员、舍长要协作舍管员清理宿舍乱拉、乱接电线、插头现象,杜 绝使用大功率电器；教学反思第 19 页,共 23 页课题：地震来了怎么办第一课时 时间 课时 1 课型 新授 教学目标：1、明白地震的形成、地震发生前兆等学问,明确地震等学问,明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识；2、初步把握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法,做到防患 于未然；3、初步把握地震发生时的自我爱护和求助及逃命的简洁技能,以及遭受地震伤 害后的救治方法；重点难点 初步把握在家庭、 学校等公共场所等

41、日常生活中常用的防震方法,做 以及 到防患于未然； 初步把握地震发生时的自我爱护和求助及逃命的简洁技能,遭受地震损害后的救治方法；教法 小组合作探究 教学过程 一、 感受地震危害 1、视频播放 1976 年我国的唐山大地震实况,并结合教材资 料介绍这次大 地震给人们造成了庞大的损害；唐山大地震毁了整个城市,当时估算缺失达 30 亿美元（当时美元与人民币汇率 十六万；间接缺失难以运算；1：1、76）,人员死亡 24 万重伤2、老师引导：“ 2022年 5 月 12 日 14 时 28 分在我国四川汶川发生了 8 级大地震,造成重大缺失,截止 6 月 13 号为止,遇难 69 107 人,失踪 1

42、8 230 人,受伤 373 577 人,；受灾 4 569 人； “同时并播放汶川地震时的视频；3、让同学谈谈自己听后、看后对汶川地震的熟识和自己的感受；4、老师小结地震是一种毁灭性的自然灾难,在地震面前我们应如何面对,怎样更好的爱护自己呢？通过本课的学习将帮忙你解决这些问题；二、明白地震或灾难来临的征兆1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆：“ 7月 27 下午,地磁报警器响个不停, 就在那个下午, 我发觉鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了；公鸡不进窝,哪里高就往那呆；猫不让我们进屋,站在我们的脚面上毛耸起来,给东西也不吃,叫声也很难听；这一连串的现象,引起了我的

43、留意觉得有可能发生地震； 我告知别人, 人们都不信任, 只好自己做了预防地震的预备,在床头架起了东西,房梁也用棍子顶住了；发生地震时,我们全家 5口人外加 2 个客人,都没有伤亡；而我们住的大院,有 50 口人,竟震亡 20 多人 ”2、提示引导： “听完贾师傅的话,你受到什么启示？”同学： “地震是有征兆的；明白这些征兆可以帮忙我们做好预防地震的危害；3、老师：“地震来临前会有什么征兆呢？结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下； ”4、老师依据同学介绍进行提炼；（1）地下水反常；地下水包括井水、泉水等；主要反常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、第 20 页,共 23 页突升、突降、井

44、孔变形、泉源突然枯竭或涌出等；（2）生物反常；一些感觉非常灵敏的动物, 在感受到地震的波动时, 便会惊恐万状, 以致显现冬 蛇出洞,鱼跃水面,猪牛跳圈,狗哭狼吼等反常现象；动物反常的种类许多,有 大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等；（3）气象物理反常变化；大地会显现地声,地光；天空会显现电闪雷鸣或倾盆大雨等；如不适季节的发芽、（4）除了上面的反常现象, 有些植物在震前也有反常反应,开花、结果或大面积枯萎与反常繁茂等；三、地震中的自救1、老师引导： “当地震来暂时,我们该怎样爱护自己呢？2、老师供应以下几种地震时所在的场所：”（1）正在学校上课；（2）正在五楼自己的家中； （3）正在平房

45、屋子中；（4）正在郊外游玩；（5）正在行驶的电汽车内； （6）正在电影院；（7）在人多拥挤处；（8）在地铁中；（9）在地下室；3、课件出示几种错误和正确的逃命方法,让同学判定；4、老师教诲同学进行沟通：（1）不能慌张,保持冷静是安全逃命的前提；（2）住在高楼可不能从高楼往下跳,找个重心较低而且结识的桌子逃避,最好 能用坐垫、枕头等物品爱护头部；（3）在家中要先关掉煤气,切断电源,以免引起火灾；（4）在人多的地方,要听从警卫人员或大人的统一指挥；（5）发生地震和火灾时,千万不能使用电梯；（6）在路上遇到地震要远离高压电线塔或电线杆,由于地震可能导致高压电塔 倾倒,使人受伤或触电；另外,仍要尽量远离加油站、液化气站的、等场所；加 油站的汽油和液化气站的液化气一旦泄露,简洁燃烧、爆炸；5、教给同学一些地震防护口诀：大震来时有预兆,地声地光地颤摇,虽然短短几十秒,做出判定最重要；高层楼 撤下,电梯不行搭,万一断电力,欲速就不达；平房避震有讲究,是跑是留两可 求,因地制宜做决断,错过时机诸事休；次生灾难危害大,需要尽量预防它,电源燃气是隐患,震时准时关关上闸；强震簸箕站立难,就近逃避最明见,床下桌下小开间,伏而待定保安全；震时火灾易发生,伏在地上要冷静,沾湿毛