2025年成人高考《语文》得体表达与文言文写作技巧试题卷

2025年成人高考《语文》得体表达与文言文写作技巧试题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、得体表达要求：根据语境，选择恰当的得体表达方式。1.下列各句中，表达得体的一项是：A.老师您好，我最近身体不适，能否请假回家休息？B.您好，我是某公司的销售代表，能否给您推荐我们的新产品？C.张先生，我听说您最近要出差，有什么我可以帮您的吗？D.李老师，我这次考试成绩不理想，请您多批评指正。2.下列各句中，表达得体的一项是：A.您好，请问这是您的书吗？我帮您找一下。B.你看这衣服真漂亮，你穿上一定很合适。C.你这孩子怎么这么不懂事，再这样下去，我就不管你了。D.哥们，最近怎么样？有空出来聚聚。3.下列各句中，表达得体的一项是：A.老师您好，我最近身体不适，能否请假回家休息？B.您好，请问这是您的书吗？我帮您找一下。C.张先生，我听说您最近要出差，有什么我可以帮您的吗？D.李老师，我这次考试成绩不理想，请您多批评指正。4.下列各句中，表达得体的一项是：A.你看这衣服真漂亮，你穿上一定很合适。B.你这孩子怎么这么不懂事，再这样下去，我就不管你了。C.哥们，最近怎么样？有空出来聚聚。D.您好，我是某公司的销售代表，能否给您推荐我们的新产品？5.下列各句中，表达得体的一项是：A.您好，请问这是您的书吗？我帮您找一下。B.你看这衣服真漂亮，你穿上一定很合适。C.你这孩子怎么这么不懂事，再这样下去，我就不管你了。D.哥们，最近怎么样？有空出来聚聚。6.下列各句中，表达得体的一项是：A.老师您好，我最近身体不适，能否请假回家休息？B.您好，我是某公司的销售代表，能否给您推荐我们的新产品？C.张先生，我听说您最近要出差，有什么我可以帮您的吗？D.李老师，我这次考试成绩不理想，请您多批评指正。7.下列各句中，表达得体的一项是：A.你看这衣服真漂亮，你穿上一定很合适。B.你这孩子怎么这么不懂事，再这样下去，我就不管你了。C.哥们，最近怎么样？有空出来聚聚。D.您好，我是某公司的销售代表，能否给您推荐我们的新产品？8.下列各句中，表达得体的一项是：A.您好，请问这是您的书吗？我帮您找一下。B.你看这衣服真漂亮，你穿上一定很合适。C.你这孩子怎么这么不懂事，再这样下去，我就不管你了。D.哥们，最近怎么样？有空出来聚聚。9.下列各句中，表达得体的一项是：A.老师您好，我最近身体不适，能否请假回家休息？B.您好，我是某公司的销售代表，能否给您推荐我们的新产品？C.张先生，我听说您最近要出差，有什么我可以帮您的吗？D.李老师，我这次考试成绩不理想，请您多批评指正。10.下列各句中，表达得体的一项是：A.你看这衣服真漂亮，你穿上一定很合适。B.你这孩子怎么这么不懂事，再这样下去，我就不管你了。C.哥们，最近怎么样？有空出来聚聚。D.您好，我是某公司的销售代表，能否给您推荐我们的新产品？二、文言文写作技巧要求：根据给出的文言文材料，进行仿写。1.下列文言文材料中，仿写正确的一项是：A.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B.《孟子》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”C.《庄子》曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”D.《左传》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”2.下列文言文材料中，仿写正确的一项是：A.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B.《孟子》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”C.《庄子》曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”D.《左传》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”3.下列文言文材料中，仿写正确的一项是：A.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B.《孟子》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”C.《庄子》曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”D.《左传》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”4.下列文言文材料中，仿写正确的一项是：A.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B.《孟子》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”C.《庄子》曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”D.《左传》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”5.下列文言文材料中，仿写正确的一项是：A.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B.《孟子》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”C.《庄子》曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”D.《左传》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”6.下列文言文材料中，仿写正确的一项是：A.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B.《孟子》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”C.《庄子》曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”D.《左传》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”7.下列文言文材料中，仿写正确的一项是：A.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B.《孟子》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”C.《庄子》曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”D.《左传》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”8.下列文言文材料中，仿写正确的一项是：A.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B.《孟子》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”C.《庄子》曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”D.《左传》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”9.下列文言文材料中，仿写正确的一项是：A.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B.《孟子》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”C.《庄子》曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”D.《左传》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”10.下列文言文材料中，仿写正确的一项是：A.《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B.《孟子》曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”C.《庄子》曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。”D.《左传》曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”三、文言文阅读要求：阅读下列文言文，回答问题。1.阅读下列文言文，回答问题。《左传·僖公二十五年》晋献公使荀息假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也，虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可长。若不阙秦，将焉取之？焉用虚言而无实德乎？稽之天地，而可矣。若可，虢也，虞也，何害乎？”宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣，我其奔也。”度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”荀息还，以其请见。公问之，对曰：“宫之奇之族，已亡矣。臣故请见。”公辞焉。荀息见，曰：“臣闻之，唇亡齿寒。虞之与虢，若车之两轮。车陷则轮亦陷，虞之不能救虢，而能救其身乎？故臣曰：虢之亡，虞不能独存。”公曰：“吾其济乎？”对曰：“臣闻之，一夫不耕，或受其饥；一妇不织，或受其寒。饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有罪哉？陈乎哉？夫虞之与虢，若唇齿之相依，唇亡则齿寒。臣窃以为虞之亡，非虞之罪也。”公曰：“善。”乃还其马。（1）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可长。B.荀息以其请见，公辞焉，荀息见，对曰：“臣闻之，唇亡齿寒。”C.虞不腊矣，我其奔也。度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”D.饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有罪哉？陈乎哉？（2）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可长。B.荀息以其请见，公辞焉，荀息见，对曰：“臣闻之，唇亡齿寒。”C.虞不腊矣，我其奔也。度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”D.饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有罪哉？陈乎哉？（3）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可长。B.荀息以其请见，公辞焉，荀息见，对曰：“臣闻之，唇亡齿寒。”C.虞不腊矣，我其奔也。度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”D.饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有罪哉？陈乎哉？（4）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可长。B.荀息以其请见，公辞焉，荀息见，对曰：“臣闻之，唇亡齿寒。”C.虞不腊矣，我其奔也。度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”D.饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有罪哉？陈乎哉？（5）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可长。B.荀息以其请见，公辞焉，荀息见，对曰：“臣闻之，唇亡齿寒。”C.虞不腊矣，我其奔也。度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”D.饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有罪哉？陈乎哉？（6）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可长。B.荀息以其请见，公辞焉，荀息见，对曰：“臣闻之，唇亡齿寒。”C.虞不腊矣，我其奔也。度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”D.饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有罪哉？陈乎哉？（7）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可长。B.荀息以其请见，公辞焉，荀息见，对曰：“臣闻之，唇亡齿寒。”C.虞不腊矣，我其奔也。度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”D.饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有罪哉？陈乎哉？（8）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可长。B.荀息以其请见，公辞焉，荀息见，对曰：“臣闻之，唇亡齿寒。”C.虞不腊矣，我其奔也。度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”D.饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有罪哉？陈乎哉？（9）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可长。B.荀息以其请见，公辞焉，荀息见，对曰：“臣闻之，唇亡齿寒。”C.虞不腊矣，我其奔也。度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”D.饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有罪哉？陈乎哉？（10）下列对文言文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.虢亡，虞必从之，晋不可启，寇不可长。B.荀息以其请见，公辞焉，荀息见，对曰：“臣闻之，唇亡齿寒。”C.虞不腊矣，我其奔也。度其隈，告其族曰：“虞不腊矣，我在，虞其有乎？”D.饥者不忘食，寒者不忘衣。岂其有四、现代文阅读要求：阅读下列现代文，回答问题。《背影》朱自清我那时大概十岁左右。记得那年的冬天，祖父去世了，父亲因为公务繁忙，不能回家。我和母亲一起去车站接父亲。火车进站了，我远远地看到一个人，穿着破旧的棉袄，头戴一顶破旧的帽子，手里提着一个大包裹。我走近一看，原来是父亲。父亲见了我，脸上露出了笑容，他从包裹里拿出一块红烧肉，递给我说：“饿了吧，来，吃点东西。”我接过红烧肉，心里暖暖的。父亲带我回家，路上我们聊了很多。他说：“你知道吗，我小时候家里很穷，但我一直努力学习，希望有一天能改变自己的命运。”我听着，心里充满了敬佩。那天晚上，父亲陪我睡在一张床上。我看着父亲那疲惫的脸，心里暗暗发誓，一定要好好读书，不辜负父亲的期望。（1）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是：A.文章主要讲述了作者十岁那年冬天接父亲回家的事情。B.父亲给作者一块红烧肉，表达了父爱。C.父亲讲述了他的童年经历，激励作者努力学习。D.文章通过父亲的背影，展现了父爱的伟大。（2）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是：A.文章主要讲述了作者十岁那年冬天接父亲回家的事情。B.父亲给作者一块红烧肉，表达了父爱。C.父亲讲述了他的童年经历，激励作者努力学习。D.文章通过父亲的背影，展现了父爱的伟大。（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是：A.文章主要讲述了作者十岁那年冬天接父亲回家的事情。B.父亲给作者一块红烧肉，表达了父爱。C.父亲讲述了他的童年经历，激励作者努力学习。D.文章通过父亲的背影，展现了父爱的伟大。五、古诗文默写要求：根据提示，默写相应的古诗文。1.独坐幽篁里，______。2.春眠不觉晓，______。3.谁家玉笛暗飞声，______。4.红豆生南国，______。5.落红不是无情物，______。6.青青园中葵，______。7.竹外桃花三两枝，______。8.春风又绿江南岸，______。9.水光潋滟晴方好，______。10.落霞与孤鹜齐飞，______。六、作文要求：根据下列材料，写一篇不少于600字的作文。材料：近日，我国某城市开展了一次“最美家庭”评选活动，吸引了众多家庭参与。评选标准包括家庭成员之间的和睦相处、孝敬长辈、关爱社会等方面。以下是一位获奖家庭的感言：“我们家庭虽然平凡，但因为我们彼此关爱、相互支持，所以我们的生活充满了幸福。我们相信，只要每个家庭都能做到和睦相处、孝敬长辈、关爱社会，我们的社会一定会更加和谐美好。”题目：我眼中的“最美家庭”本次试卷答案如下：一、得体表达1.答案：A解析思路：选项A中的表达方式礼貌、尊重，符合学生向老师请假时的得体表达要求。选项B为商务场合的表达，选项C为对长辈的关心，选项D为对老师的谦虚表达，均不符合题意。2.答案：A解析思路：选项A中的表达方式礼貌、尊重，符合询问他人是否需要帮助时的得体表达要求。选项B为赞美他人，选项C为对小孩的责备，选项D为邀请朋友，均不符合题意。3.答案：A解析思路：选项A中的表达方式礼貌、尊重，符合学生向老师请假时的得体表达要求。选项B为商务场合的表达，选项C为对长辈的关心，选项D为对老师的谦虚表达，均不符合题意。4.答案：A解析思路：选项A中的表达方式礼貌、尊重，符合询问他人是否需要帮助时的得体表达要求。选项B为赞美他人，选项C为对小孩的责备，选项D为邀请朋友，均不符合题意。5.答案：A解析思路：选项A中的表达方式礼貌、尊重，符合询问他人是否需要帮助时的得体表达要求。选项B为赞美他人，选项C为对小孩的责备，选项D为邀请朋友，均不符合题意。6.答案：A解析思路：选项A中的表达方式礼貌、尊重，符合学生向老师请假时的得体表达要求。选项B为商务场合的表达，选项C为对长辈的关心，选项D为对老师的谦虚表达，均不符合题意。7.答案：A解析思路：选项A中的表达方式礼貌、尊重，符合询问他人是否需要帮助时的得体表达要求。选项B为赞美他人，选项C为对小孩的责备，选项D为邀请朋友，均不符合题意。8.答案：A解析思路：选项A中的表达方式礼貌、尊重，符合询问他人是否需要帮助时的得体表达要求。选项B为赞美他人，选项C为对小孩的责备，选项D为邀请朋友，均不符合题意。9.答案：A解析思路：选项A中的表达方式礼貌、尊重，符合学生向老师请假时的得体表达要求。选项B为商务场合的表达，选项C为对长辈的关心，选项D为对老师的谦虚表达，均不符合题意。10.答案：A解析思路：选项A中的表达方式礼貌、尊重，符合询问他人是否需要帮助时的得体表达要求。选项B为赞美他人，选项C为对小孩的责备，选项D为邀请朋友，均不符合题意。二、文言文写作技巧1.答案：C解析思路：选项C中的仿写符合文言文的写作风格和语法要求。选项A、B、D中的仿写与原文风格不符。2.答案：C解析思路：选项C中的仿写符合文言文的写作风格和语法要求。选项A、B、D中的仿写与原文风格不符。3.答案：C解析思路：选项C中的仿写符合文言文的写作风格和语法要求。选项A、B、D中的仿写与原文风格不符。4.答案：C解析思路：选项C中的仿写符合文言文的写作风格和语法要求。选项A、B、D中的仿写与原文风格不符。5.答案：C解析思路：选项C中的仿写符合文言文的写作风格和语法要求。选项A、B、D中的仿写与原文风格不符。6.答案：C解析思路：选项C中的仿写符合文言文的写作风格和语法要求。选项A、B、D中的仿写与原文风格不符。7.答案：C解析思路：选项C中的仿写符合文言文的写作风格和语法要求。选项A、B、D中的仿写与原文风格不符。8.答案：C解析思路：选项C中的仿写符合文言文的写作风格和语法要求。选项A、B、D中的仿写与原文风格不符。9.答案：C解析思路：选项C中的仿写符合文言文的写作风格和语法要求。选项A、B、D中的仿写与原文风格不符。10.答案：C解析思路：选项C中的仿写符合文言文的写作风格和语法要求。选项A、B、D中的仿写与原文风格不符。三、文言文阅读1.答案：D解析思路：选项D中的表述与原文内容不符，原文中并未提及“陈乎哉”这一表述。2.答案：D解析思路：选项D中的表述与原文内容不