感受挫折的教案

1、课题: 感受挫折 (第 3 课时)主备人：朱晓静 第16个教案 总第16个教案教学任务分析教学目标情感态度价值观有直面挫折的心理准备，面对挫折能拥有积极乐观的人生态度和坚强的意志。能力培养学生正确面对挫折、承受挫折、分析挫折的能力。知识了解挫折的含义，知道挫折是难以完全避免的，知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。重点在生活中挫折是难以完全避免的。面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。难点面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。教具准备多媒体课件教学过程设计教师活动设计学生活动设计活动一：导入教师多媒体展示真心英雄的歌词多媒体播放真心英雄教师提问：这

2、句歌词告诉了我们什么道理？引入：什么是挫折？我们为什么会遭遇挫折？我们应该怎样面对挫折？活动二：挫折不可避免教师引导学生发言说说自己遇到过的挫折，展示图片后归纳挫折的含义：挫折就是我们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。教师：多媒体播放关于刘翔在2008年奥运会的有关视频。提问：刘翔遇到了什么？教师：多媒体展示图片（工人、农民等遭遇挫折的图片）教师归纳：挫折是普遍存在的。活动三：导致挫折的原因教师用多媒体展示关于地震、海啸等自然灾害，战争等社会灾害，家庭、学校等因素和个人因素。引导学生认识导致挫折的原因。1 外在因素：包括自然因素、社会因素、家庭因素、学校因素等。2 内在因素：包括身体条件

3、、智力、个性等。活动四：如何面对挫折教师出示三只青蛙的故事提问：这个故事给你什么启发？教师归纳：人们对待挫折的态度有三种：一种是勇敢的战胜挫折，一种是向挫折屈服，第三种是半途而废。我们对待挫折的态度不同，将产生不同的影响和作用。活动五：挫折是把双刃剑教师安排学生讨论。多媒体呈现结论。挫折的积极作用：它能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量，激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。活动六：青春誓言教师出示青春誓言。教师课堂小结：让我们做一个坚强的人，勇于追求，直面挫折！勇于追求，挑战挫折！不断追求，战胜挫折！学生活动：歌词大填空学生欣赏歌曲并思考：

4、歌词中的风雨指的是什么？彩虹指的是什么？学生回答：（略）学生活动：说说心理话你的挫折我来听学生活动：观看视频，体会刘翔当时的心情和感受并交流。学生阅读教材后观看图片并思考：这些图片说明了什么？学生读图后发言学生听故事并讨论交流。学生讨论：问题：挫折在什么情况下能使人走向成功？（沉着冷静、理智分析、奋力拼搏） 挫折在什么情况下会使人导致失败？（唉声叹气、怨天尤人、自暴自弃）学生齐读加深印象。学生齐读教师寄语课堂实践：教师准备的配套练习（见学案）板书设计：感受挫折（普遍存在）1、挫折的含义 2、挫折是客观普遍存在的3、导致挫折的原因 4、面对挫折的态度5、挫折是把双刃剑课后延伸：见学案课后反思：本

5、课主要是通过一系列材料（普通人、名人对待挫折的态度等）让学生探究认识：什么是挫折、挫折是客观普遍存在的、导致挫折的因素、面对挫折不同的态度会产生不同的结果。其中，面对挫折不同的态度会产生不同的结果既是教学重点又是教学难点。由于学生认知与感知范围受限，在第一个班的教学中，我采用新课程理念将课堂完全交给学生，让学生自己小组交流自己遇到的挫折以及感受并发言，结果因为学生的参差不齐和见识少感受单一等原因，最后得出的结论很没有说服力，对学生的行为引导没有多大效果。后来我总结经验，体会到新课程理念中强调的教师在教学中一定要起好主导作用，所以小组合作探究的方法没有变，但是先用了一个个形象的实例和一个寓言故事三只青蛙引发学生运用头脑风暴法改变过去非此即彼的思维习惯，养成辩证思维的能力，突出了重点也突破了难点，让学生认识到三个层次的问题：一、挫折本身是一件坏事，二、在一定条件下挫折可以变为好事