某学院优秀教学团队建设及评选办法

1、当前文档修改密码：8362839湖北科技技职业学学院优秀秀教学团团队建设设及评选选办法（试行行）为加强学学院教师师队伍建建设，构构建双师师结构教教学团队队，全面面提高教育育教学水水平。根根据省省教育厅厅关于开开展高等等学校省省级教学学团队建建设工作作的通知知(鄂教高高200084号) 精神神,特制定定学院优优秀教学学团队建建设及评评选办法法。第一章优秀教教学团队队的建设设第一条建设目目的优秀教学学团队建建设及评评选，旨在通通过团队队合作的的机制，推进人人才培养养模式和和教学手手段方法法的改革革；深化化教学内内容与课课程体系系的改革革；促进进教学研研究和教教学经验验交流，开发优优质教学学资源；实

2、现教教学工作作的传帮帮带，加加强教师师队伍建建设，提提高教学学水平。第二条建设目标标在我院特特色专业业或重点点专业中中建立一一批年龄龄搭配合合理、教教学效果果优秀、教学研研究与改改革成果果突出、团队结结构稳定定、具备备良好的的发展潜潜力和突突出的创创新精神神、在师师资队伍伍建设方方面可以以起到示示范作用用的院级级优秀教教学团队队。经过过几年的的沉淀，力争有有部分团团队成为为省级教教学团队队，并为为申报国国家级教教学团队队打好基基础。第三条基本要要求（一）团团队组成成。根据据各专业业的具体体情况，以教研研室为建建设单位位，以相相关专业业或系列列课程为为建设平平台，在在多年的的教学改改革与实实践中

3、形形成团队队，具有有明确的的发展目目标、良良好的合合作精神神和梯队队结构，职称和和知识结结构合理理，在指指导和激激励中青青年教师师提高专专业素质质和业务务水平方方面成效效显着。团队应应具有“双师结结构”，其职职称、知知识、素素质和能能力结构构合理，应有来来自行业业、企业业一线的的高水平平兼职教教师。（二）带带头人。团队带带头人长长期致力力于本团团队课程程建设，坚持在在教学第第一线为为学生授授课。品品德高尚尚，治学学严谨，具有团团结、协协作精神神和较好好的组织织、管理理和领导导能力。一名教教师只能能担任一一个教学学团队的的带头人人。（三）教教学工作作。团队队应了解解行业和和现代企企业生产产一线状

4、状况，追追踪行业业高技能能岗位对对技术、能力、知识、素质的的要求和和发展趋趋势，更更新教学学内容，改革教教学模式式，融教教、学、做为一一体，着着力培养养学生的的职业道道德、创创新精神神和操作作技能。团队在在教学工工作中应应有强烈烈的质量量意识和和有效的的教学质质量监督督保障措措施;注重实实习实训训教学环环节，在在实训环环节的质质量考核核与教学学管理中中应有企企业人员员参加，与企业业合作密密切，实实训质量量有保障障；团队队教学效效果好，无教学学事故。（四）教教学研究究。积极极参加教教学改革革与创新新，团队队主持过过省级以上上各类教教学改革革项目，参参加过省省级精品品课程、试点专专业、实实训基地地

5、等建设设工作。（五）教教材建设设。重视视教材建建设，教教材使用用效果好好。第二章优秀教教学团队队的评选选第四条评选程程序（一）院院级优秀秀教学团团队每两两年评选选一次，申报时时间为下下半年100月份。（二）院院级优秀秀教学团团队申报报以系（部）为为单位组组织推荐荐，申请请者须填填写湖湖北科技技职业学院优秀秀教学团团队推荐荐表（见附件件）。（三）教教务处组组织专家家对申报报团队进进行评审审。评审审通过后后授予“院级优优秀教学学团队”称号。（四）省省级教学学团队的的申报推推荐从院院级优秀秀教学团团队中产产生。第三章附则第五条如获省省级或国国家级教教学团队队，学院院将另行行奖励。第六条本办法法自下发

6、发之日起起开始执执行。第七条本办法法由教务务处负责责解释。附件：湖湖北科技技职业学院院优秀教教学团队队推荐表表附件湖北科技技职业学学院优秀教学学团队推推荐表团队名称称：团队带头头人：所在系（部）：教务处制填表表说明1. 本本表用钢钢笔填写写，也可可直接打打印，不不要以剪剪贴代填填。字迹迹要求清清楚、工工整。2. 推推荐表由由推荐部部门通知知拟推荐荐的教学学团队填填写。所所填内容容必须真真实、可可靠，如如发现虚虚假信息息，将取取消该团团队参评评资格。3. 如如表格篇篇幅不够够，可另另附纸。4. 系系（部）意见务务必加盖盖公章。一、团队队基本情情况简介介二、团队队成员情情况1.带头头人情况况：姓名

7、出生年月月参加工作作时间政治面貌貌民族性别最终学历历（学位位）授予单位位授予时间间高校教龄龄职称行政职务务联系地址址、邮编编办公电话话移动电话话电子邮件件地址获奖情况况主要学习习、工作作简历起止时间间学习工作作单位所学专业业/所从事事学科领领域2.成员员情况：成员人人数姓名名年龄龄参加工作作时间最终学历历（学位位）专业业高校教龄龄职称称职务务（根据人人数复制制、填写写）三、教学学情况1.主要要授课情情况：（近三年年以来）课程名称称授课人起止时间间总课时2.教材材建设情情况：（主要教教材的使使用和编编写情况况）教材名称称作者出版社出版年入选规划划或获奖奖情况3.教学学成果获获奖情况况：项目名称称奖励名称称奖励级别别时间4.教学学改革项项目：项目名称称经费项目来源源起止时间间5.教学学改革特特色：（团队设设置特色色、专业业特色、课程特特色，切切实可行行的创新新性改革革措施、实验教教学或实实践性教教学、资资源建设设、网络络教学等等）6.教学学改革成成果应用用推广情情况：7.教学学改革论论文论文（着着）题目目期刊名称称、卷次次时间四、培养养青年教教师、接接