小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-6一封信教案_第1页
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文档简介

1、6.一封信第二课时 万源三小 徐子芳一、教学目标1.正确、流利地朗读课文， 能读出两封信中的不同心情。2.学习边读边勾画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。3.通过两封信内容的对比，说说自己更喜欢哪封信,并能说明喜欢的理由。二、教学重、难点 通过边读边勾画的方法引导学生找出两封信的内容 ，朗读体会两封信的不同心情 ，并能说出自己喜欢哪封信及理由 。三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 (一)谈话引入小朋友们，这节课我们继续学习第6课一封信，板书读题，同时请小朋友们和老师一起书空课题 ，强调“封、信”的写法。(二)回顾深文内容， 整体感如1、谁给谁写信？相机板书“露西、爸爸为什么

2、写信？(板书:想念)2、露西写了几次信?都是她一个人完成的吗?3、用自己的话说说课文讲了一件什么事。(出示课件)(三)细读品悟，感受亲情1.学习第一封信(1)快速默读全文。找找哪些自然段写的第一封信的内容。(3自然段)(2)自由朗读第3自然段、用画出第一封信的内容。(画好的同学用端正的坐姿告诉老师)(3)指名朗读汇报并说说露西写第一封信时的心情。(很不开心、想念爸爸)(4)引导学生发现，信的内容在引号里面。联系课文内容理解“冷清的意思。(人很少)哪些时候你觉得很冷清？并举例说明(5)指导感情朗读(声音低，语速稍慢)，读出露西的不开心(6)想一想，爸爸读了这封信，会有什么感受？(担心露西，牵挂、

3、放心不下家里)2、学习第二封信(1)爸爸不在身边，露西的生活中真的就只有不开心吗？其实，爸爸不在身边，生活也是一美好的，不信，你看第二封信.(2)课文哪些自然段写了第二封信的内容？(7-14自然段)是露西一个人完成的吗?还有谁? (妈妈)(3)自由朗读，用横线画出第二封信的内容，再与同桌交流一下。(4)汇报交流:引导学生分清写信的内容与对话的内容(5)你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？她的心情怎么样？(6)露西向爸爸介绍了哪些挺好的方面呢?用“_，挺好！句式说一说。(7)指导有感情的朗读(语调轻快)， 读出露西的开心 (8)露西在信的结尾还做了什么 ？除了文字还有什么 ？(鲜花)爸爸收到信会有什么感受？(四)对比朗读两封信，体会不同心情1、露西写的两封信，你更喜欢哪一封 ?为什么？ (课件出示:以书信格式出示两封信的内容)2.学生中畅谈想受，板书关键信息 :懂事乐观3.小结归纳: 同样是表达思念爸爸的信，一封伤感，一封开心。让我们像露西一样、做个懂事、乐观的孩子。微笑着面对生活，做一个传递快乐的人。因为生活就像一面镜子，你对他微笑 ，你也会收获微笑。要学会从不同的角度看待问题，乐观对待生活 。(五)课堂小结，拓展1、学生畅谈学文收获。2、给远方的亲友写写

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