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文档简介

1、Word - 3 -小猴的出租车-幼儿园大班语言教案大班语言藏匿课教案小猴的出租车幼儿园大班语言教案：小猴的出租车大班语言活动小猴的出租车活动目标：1、引领幼儿体悟助人与受助的欢乐；能够大胆、自信的在众人面前举行表述。2、引领幼儿乐观参加研究，提升幼儿的语言表述能力，求异思维能力和想象的能力。3、理解故事内容，乐观开展想象，举行故事仿编和新车设计；识字：出租车、司机、猴、惬意。活动预备：汽车图片、教具：出租车、小熊、方向盘等，创设立体森林背景。活动过程：（一）问题导入：提问幼儿：生活中有那些不同用处的车？展示教具“出租车”引领幼儿观看后提问：这辆出租车的司机是谁？（展示字卡出租车、司机、猴）。

2、引领幼儿大胆猜测小猴出租车的特殊之处，并乐观发言。（二）绽开：1、叙述故事，加深理解。老师操作教具，叙述故事，穿插提问：A小猴发觉蛋宝宝和小熊碰到什么困难？假如你是小猴你会怎样解决这个问题？请小伴侣乐观想方法。B小伴侣听故事里的小猴是怎样做的。乘客对小猴设计的出租车是否“惬意”（展示字卡惬意），为什么？你们喜爱小猴和它的出租车吗？是否也“惬意”？2、大胆想象仿编故事。启发仿编爱好：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租车。提问：长颈鹿和小刺猬碰到了什么困难？小猴是怎样解决的？森林里还有谁也乘坐小猴的出租车？他们可能碰到什么困难？小猴能解决吗？我们也帮小猴想想让全部的小动物都能顺当的乘坐出租车。（幼儿分组研究，仿编故事，鼓舞幼儿把故事讲给大家听。）3、绽开研究，分组比赛。老师发给每组幼儿一张汽车图片，引领各组幼儿绽开乐观研究，为汽车加工出想法，举行竞赛（幼儿想出一种设计办法，并能够说出设计理由，就可贴一个标志，多的获胜）。4、创设情景，引出主题。老师：告知小伴侣小猴子得奖了，是一枚劳动奖章，你们知道它为什么能得到劳动奖章吗？大家喜爱小猴子吗？你认为还有那些人能得到劳动奖章？为什么？假如没有从事次工作的人会浮现什么状况？老师小结，引出主题：只要你尽心尽力开动脑筋，多想方法，为他

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