初一英语语法知识点汇总

1、 欢迎下载语法专项复习一一般现在时一般现在时的含义表示现在的状态表示经常或习惯性的动作表示主语具备的性格和能力。一般现在时的谓语构成动词be肯定式Iam.否定式Iamnot.You/We/Theyare.You/We/Theyarent.She/He/Itis.She/He/Itisnt.疑问式和简略回答AmI.？Yes,youare.No,youarent.Areyou.?Yes,Iam/weare.No,Iamnot/wearent.Arewe/they.?Yes,we/theyare.No,we/theyarent.动词do肯定式I/We/You/They+动词原形+其他成分She/He

2、/It+动词第三人称单数形式+其他成分否定式I/We/You/Theydont+动词原形+其他成分She/He/Itdoesnt+动词原形+其他成分疑问式和简略回答DoI/you/we/they+动词原形+其他成分Yes,I/you/we/theydo.No,I/you/we/theydont.Doesshe/he/it+动词原形+其他成分Yes,she/he/itdoes.No,she/he/itdoesnt.一般现在时第三人称单数的构成规则变化一般情况下直接+swork-worksask-askssee-sees以s,x,ch,sh,o结尾+eswatch-watchesgo-goesdo

3、-doeswash-washes以辅音字母+y结尾，变y为i力口estry-triesstudy-studiesfly-flies不规则变化have-has练一练给出下列单词的第三人称单数形式playgohurryteachbuyseewashwalkmisswatchcomesay用所给动词的适当形式完成短文ItsTedsfirstdayatschoolinShanghai.Theteacher(take)himtotheclassroom.Thestudents(ask)him,“(do)youspeakEnglishorChinese?”He(say),“Both.Myfatherisa

4、nEnglishmanandmymotherisaChinesewoman”Ted(like)hisnewclassmates.Afterschool,he(say)tohisparents,I(love)mynewschool,teacherandclassmates.句子种类(1)按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句(DeclarativeSentences)：说明一个事实或陈述看法。Sheisathome.她在家。HespeaksEnglish.他讲英语。疑问句(InterrogativeSentences)：提出问题。有以下四种：一般疑问句(GeneralQuesti

5、ons)：Isthisyourpencil?这是你的铅笔吗？特殊疑问句(WQuestions;HQuestions)：Wheredoyoulive?你住哪儿？Howdoyouknowthat?你怎么知道那件事？选择疑问句(AlternativeQuestions)：Doyouliketeaorjuice?你是要茶还是果汁？反意疑问句(Tag-Questions)：Heknowsher,doesnthe?他认识她，对不对？祈使句(ImperativeSentences)：提出请求，建议或发出命令，例如：Sitdown,please.请坐。Letsgohome!让我们回家吧！感叹句(Exclama

6、torySentences)：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：Whatgoodnewsitis!多好的消息啊！（2）基本句型（BasicSentencePatterns）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：1）主+动（SV）例如：Iwork.我工作。2）主+动+表（SVP）例如：Johnisateacher.约翰是教师。3）主+动+宾（SVO）例如：ShestudiesEnglish.她学英语。4）主+动+宾+补（SVOC）例如：Wethinkthejobeasy.我们认为这个工作简单。5）主+动+间宾+直宾（SVOiOd）例如：Mymother

7、mademeanewdress.我母亲给我做了一件新衣裳。（三）单数句变复数句可数名词单数要变为其相应的复数形式。Itisabox.TTheyareboxes.各个人称代词要由单数形式变为复数形式。Sheisagirl.TTheyaregirls.Iamathome.TWeareathome.am或is要变为are.Heisateacher.TTheyareteachers.指示代词this或that要分别变为these或those。Thisisapencil.TThesearepencils.不定冠词a/an要去掉（固定搭配例外）。Itisablackcat.TTheyareblackcat

8、s.man或woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的情况下也要变成men或women.Sheisawomanteacher.TTheyarewomenteachers.注意：在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时,起修饰作用的名词不做变化。名词修饰名词常用单数。（man,woman除外）Thisisaappletree.TTheseareappletrees.练一练单复数句转换Whatishername?Thisquiltisgreen.Isthatapencil?Theboxisonthetable.Heisamanteacher.Theyarewhitedo

9、gs.Theseareourerasers.语法专项二.教学过程：（一）词类名词表示人或事物名称的词teacher,book,pen主，表，补，定,同代词代替名词、形容词或数词等we,my,some,this主，表，宾，定，同数词表示数目或顺序two,first,fifth主，表，宾，定，同动词表示动词或状态be,take,look谓语动词towork,working,worked主，表，宾，补，定，状形容词修饰名词，表示人或事物的性质和特征good,big,nice,beautiful表，补，定，同副词表示动作特征或形状特征修饰动词形容词或其他副词fast,nearly,happily,he

10、re表，状冠词用在名词前帮助说明名词所指的人或事物a,an,the介词表示名词或代词与其他词的关系in,on,under连词连接词与词，短语和短语，句子和句子and,if,but,or感叹词表示说话时的感情或语气oh,hello,hi名词所有格名词在句子中表示所有关系，所属关系常用名词所有格。两种形式：名词词尾加s,主要用于有生命的名词Tomsmothertheteachersdeskof+名词，主要用于无生命的名词。thewalloftheclassrooms属格的构成方法：(1)单数名词在末尾加stheboysbackpackthewomanscomputer以s或es结尾的名词只在词尾加

11、“”theboysbackpacksmybossoffice复数名词后一般只加不规则的复数名词加sthegirlsbooksthechildrenssoccers表示几个名词各自的所有关系时，名词末尾都加TomsandJacksbooksLucysandLilysrooms表示几个名词共有的，应在最后一个词后加sTomandJacksmotherLucyandLilysroom表示时间、距离、重量、国家、城市等无生命的名词后也可以加s表示其所有关系anhourswalkthecitysparks在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。myuncles(ho

12、use)thedoctors(office)双重所有格双重所有格即“of+名词s所有格”，表示整体中的一个或部分。用于修饰of前的名词，此时of前面的名词一定要有一个a(an)，two，any，some，no，few，another或this，that，these，those之类的修饰语(这个修饰语一般不能是one和the)。双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成，如：afriendofmineDoyouknowanyfriendsofmybrothers?Twoclassmatesofmysisterswillcometojoinus在双重所有格中，用作介词补足成分的所有格的名词必须是

13、确定特指的，而且一般指人。anoldfriendofmyfathersthisbabyofmyaunts在表示名词所有格时，s结构可以转换成of结构。thegirlsname-thenameofthegirlmyfathersfriendsthefriendofmyfathers练一练Thisismydress.Thatoneis.A.MaryB.MarysC.sisterD.motherThewomanoverthereismother.A.JuliaandSallysB.JuliasandSallysC.JuliaandSallyD.JuliasandSallyExcuseme,where

14、areoffices?Overthere.A.teachersB.teachersC.theteachersD.theteachers（三）代词人称代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称you第三人称hesheithimherittheythem物主代词单数复数第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词Mineyourshishersitsourshistheirs形容词性的物主代词只能作定语，名词性的物主代词可作主语，宾语或表语其后不加名词。Thisismybook.Yoursisonthechair.

15、这是我的书，你的在椅子上。Ourclassroomisbig.Theirsissmall.我们的教室很大，他们的很小。练一练填上或选择适当的代词Thankyouverymuchforhelp.Mr.Whiteisagoodteacher.Wemustlearnfrom.“Arethesebooksyours?”“No,arenot.TheyareToms.”(He,Her,His)nameisJack.(She,He,His)isateacher.(I,My,Mine)auntisanurse.(She,He,Her)worksveryhard.Mypenisred.Howabout(her,

16、hers,she)?精品文档 欢迎下载（四）句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。女口：ImMissGreen.2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做（什么）”。主要由动词担任。女口：Jackcleanstheroomeveryday.3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。女：MynameisPingPing.4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。女口：Hecansp

17、elltheword.有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:Hewrotemealetter.有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。女口：Hewrotealettertome.5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。女：Shanghaiisabigcity.6、状语用来修饰动词、形容词、副词，通常由副词担任。精品文档1欢迎下载如：Heworkshard.（他工作努力。）7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么，通常由形容词或动词充当女口：Theyusual

18、lykeeptheirclassroomcleanHeoftenhelpsmedomylessons.（五）therebe句型“therebe+名词词组”中，there为虚词，be后面的名词词组为句子的真正主语。该句式在使用时需注意如下几点：1、therebe句式表示“有”时，它表示一种存在关系，通常带有一个地点状语，意为“什么地方（时候）有。此外，其主语还可以带前置或后置定语。例如：Thereisablackboardintheclassroom.Therearetwooldwomenwaitingforyouatthegate.2、在正式文体中，该句式中be动词的单复数形式取决于以下两种情

19、况：（1）该句式中只有一个主语，主语为单数时，be动词用单数；主语若为复数，be动词也用复数。（2）该句式中有几个并列主语，则按就近原则处理，即与靠近be动词的第一个主语保持一致。例如：1）Thereisapenonthedesk.2）Therearethreeapplesonthetable.3）Thereisadictionaryandtwopensonthedesk.4）Therearetwopensandadictionaryonthedesk.3、therebe句型与have的区别：therebe句型和have都表示“有”的含义。区别如下：therebe表示“某处存在某物或某人；ha

20、ve表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。e.g.Hehastwosons.他有两个儿子。Therearetwomenintheoffice.办公室里有两个男人。语法专项（三）（一）数词数词的定义：表示“多少和“第几“的词,叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词两种。基数词：表示数目的词是基数词，最基本的数词如下：1one,2two,3three,4four,5five,6six,7seven,8eight,9nine,10ten,11eleven,12twelve,13thirteen,14fourteen,15fifteen,16sixteen,17seve

21、nteen,18eighteen,19nineteen,20twenty,30thirty,40forty,50fifty,60sixty,70seventy,80eighty,90ninety,100ahundred,1,000athousand,1,000,000amillion,1,000,000,000abillion.基数词1-12是独立单词，需逐个记忆。基数词13-19是个位数词的词干后加-teen构成。其中thirteen,fifteen,eighteen,变化不规则。基数词2090是在十位数词后面加-ty构成。基数词2199是在十位数词后面加上个位数词合成，中间加上连字符“-。

22、例如：21twenty-one。基数词三位以上的数词，在百位和十位之间，一般要用连词“and”。例如：342threehundredandforty-two表示“万”的词英语中没有，如1万可用10千来表示：tenthousand.30万可用threehundredthousand来表示。【典型例题】例题1Therearedaysinayear.threehundredsandsixtyfiveB.threehundredandsixty-fiveC.threehundredandsixtyfiveD.threehundredsixtyfive例题2Howlongistheriver?Itsme

23、tres.aboutthreehundredsandseventeen.aboutthreehundredseventeen.aboutthreehundredandseventeen.aboutthreehundredsseventeen.基数词的用法：从句子成分上分析，基数词在句中可用作主语，宾语，表语等。Fourofthemwenttothefactory.他们四个人去了工厂。（主语）Iwanttwo.我要两个。（宾语）Myclassmateiseighteen.我的同学十八岁。（表语）1）编号的事物用基数词：TodaywearegoingtostudyLessonSix.今天我们要学习

24、第6课。HelivesinRoom801.他住在801房间。a用No.No（读Number）后加数字，数字读基数词。女口：No.lNumberOne,No.3busNumberThreebusb用基数词词序为：名词（词首字母大写）+基数词（如用英语拼写，词首字母也要大写）女：LessonOne,ClassFour,WorldWarTwo。此种方法较常见，特别是当数字较长时。如：Room306,No.106MiddleSchool。注意：编号也可以用序数词词序为：the+序数词+名词女口：thefirstlesson,theSecondWorldWar例题3JimisinMiddleSchool

25、.A.No.7thB.7thC.7No.D.No.7例题4Ithinklessonisthemostdifficultinthisbook.A.fiveB.thefifthC.fifthD.thefive2）表示“年，月，日”时可以用基数词。Iwasbornin1971.我生于1971年。例题5Hissisterwasborn.A.in1998,Octorber21B.on1998,Octorber21C.inOctorber21,1998D.onOctorber21,19983）表示“几点钟，几点过几分”用基数词。Itstwooclock.现在是二点钟。Itsfivefifteen.现在5点

26、15分。例题6Whattimeisit?Its（2:40）.A.fortypasttwoB.twopastfourC.twentytothreeD.twentytotwo例题7Hestaysherefor.A.twoandhalfhoursB.twohoursandhalfC.twohoursandahalfD.two-halfhours4）用于加减乘除的数字用基数词。Oneplustwoisthree.一加二等于三。5）表示大几倍或者小几倍用基数词。Fivetimessixisthirty.五乘以六得三十。6）表示百分数用基数词。Thirtypercentofthemiswater.它们当中

27、有30%的水。7）表示分数时，分子数字用基数词，但分母要用序数词，如分子不是1,序数词要用复数形式。One-thirdofthebooksaremine.三分之一的书是我的。Two-fifthsofthestudentsaregirls.五分之二的学生是女生。例题8（05河北）Thisisabigclass,andofthestudentsareboys.A.twothirdB.secondthreeC.two-thirdsD.twothree8）表示有小数的词用基数词。5.5fivepointfive1）用复数形式修饰名词使用of+名词复数hundredsof数以百计thousandsof数

28、以千计tensofthousandsof数以万计severalmillionsof好几百万Hundredsofyoungpeoplelikemusic.数以百计的年轻人喜欢音乐。但表示确切的百或千时不能用复数形式，如：fivehundredtenthousandthreemillion例题9Wehavefivestudentsinourschool.A.hundredofB.hundredsofC.hundredD.hundreds例题10TherearepeopleinthezooonChildrensDay.A.onehundredsB.twohundredsofC.hundredsofD

29、.hundred2）表示时间距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语fiveminuteswalk步行五分钟的路程Itshalfanhourswalkfrommyhometotheschool.从我家至U学校是步行半小时的路程。例题11Itsabout.A.halfhourswalkB.halfhourwalkC.halfhourswalkD.halfanhourswalk3）由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时，其中的名词用单数，名词性短语各部分用-连接。Itsafive-minutewalkfromtheclassroomtothelibrary.从教室至图书馆需走5分钟。Heisas

30、ixteen-year-oldboy.他是一个十六岁男孩。例题12HenryisaschoolboyA.12yearsB.12yearsoldC.12-year-oldD.12-years-old例题13Theschoolboyis.A.12yearsB.12yearsoldC.12-year-oldD.12yearold序数词：表示数目顺序的词用序数词。例如：first第一，second第二，third第三，fourth第四，fifth第五,sixth第六,seventh第七,eighth第八,ninth第九,tenth第十，eleventh第十一，twelfth第十二，thirteenth

31、第十三，nineteenth第十九，twentieth第二十，fortieth第四十，fifty-first第五十一,eighty-third第八十三,ninety-fourth第九十四1）序数词119除第一，第二，第三，第五，第八，第九，第十二变化不规则外，其余均由在基数词后加上-th。2）十位整数的序数词的构成方法是将十位整数基数词的词尾-y变成i再加-eth。3）几十几的序数词，只是把个位数变成序数词，十位数不变。同学们需要记住一些特殊拼写的序数词。如：第1first第2second第3third第5fifth第9ninth第12twelfth第20twentieth序数词的用法：序数词

32、主要用作定语，表语。前面要加定冠词the。但序词前如果有物主代词或名词所有格一般不用the。Thefifthlessonisveryeasytolearn.第五课很好学。YouarethefirstoneIbelieve.你是我最相信的人。例题14Ithinkthatthecenturywillbringusmorehopes.A.twenty-oneB.twentieth-firstC.twenty-firstD.twentieth-one例题15Tuesdayisdayoftheweek.A.twoB.thesecondC.threeD.thethird例题16Septemberisthe

33、monthoftheyear.Sheisthewomantocomehere.（十二）（二）时间前介词的用法一at用在具体的某一时间前，即表示几点几分。Igetupatsixoclockinthemorning.我在早晨六点起床。用在atnoon（在中午）atnight（在夜里）atthattime（在那时）atChristmas（在圣诞节）等短语中Weoftengooutforawalkatnight.我们在夜晚出去散步。二in用在某年某月某季某周前inwinter在冬天inOctober在十月inthefirstweek在第一周in2008在2008年用来表示“在白天、早晨、上午、下午、晚

34、上”intheday在白天inthemorning在早晨intheafternoon在下午intheevening在晚上表示在一段时间之后或之内Hellcomebackintwodays.他将在两天后回来。三on用来表示具体的某一天或具体的某个节日onmybirthday在我生日那天onMay1st在五一onSunday在周日onTeachersDay在教师节用来表示具体某一天的上下午或晚上onMondaymorning在周一的早晨ontheeveningofOctober10th在10月10日的晚上四for表示延续的时间段AfterclassIhavevolleyballfortwohour

35、s.放学后我打两个小时的排球。TheGreenfamilyhavebeeninChinaforfouryears.格林一家来中国已经两年了。五from从到Theshopopensfrom8:00a.m.to9:00p.m.这家商店从早晨8点到晚上9点营业。WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从星期一到星期五上学。注意：名词前如果有this,last,next般不用介词例题17TheyhavenoclassesSaturdayandSunday.inB.onC.atD.from例题18Hegoestobednineeveryday.A.inB.onC.atD.for

36、例题19Iwillfinishtheworktwoweeks.A.forB.onC.inD.at例题20Tomoftengetsupsixthemorning.A.at,onB.on,inC.at,atD.at,in例题21ShelikesgoswimmingSundaymorning.A.atB.inC.onD.for例题22Wewenttothecityaverycoldevening.A.atB.inC.onD.for例题23EveryeveningIwatchTVtwohours.A.inB.fromC.forD.about语法专项（四）（一）冠词种类：（1）不定冠词：a/an以辅音音

37、素开头的可数名词前用a:aunit以元音音素开头的可数名词前用an:anuncleanhouranegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/anIDcard/analarmclock/anactor/ane-mail/anaddress/anopera/anhouranoldman/aninterestingbook/anexcitingsport/anactionmovie/anartlesson定冠词：thetheeggtheplane定冠词的用法：特指某(些)人或某(些)物：Therulerisonthedesk.复述上文提到的人或物：Hehasasw

38、eater.Thesweaterisnew.谈话双方都知道的人或物：Theboysarentatschool.在序数词前：JohnsbirthdayisFebruarythesecond.世界上独一无二的事物thesunthemoon用于姓氏的复数前，表一家人。theSmiths史密斯一家theGreens格林一家用于固定词组中：inthemorning/afternoon/evening零冠词的情况：专有名词前：Chinaisabigcountry.名词前有定语：this,that,my,your,some,any,no等：Thisismybaseball.复数名词表示一类人和事：Monke

39、yscantswim.Theyareteachers.在节日，日期，月份，季节前：TodayisChristmasDay.ItsSunday.日三餐前：Wehavebreakfastat6:30.球类、棋类运动前：Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.*但乐器前要用定冠词：Iplaytheguitarverywell.（7）学科名称前：Myfavoritesubjectismusic.（8）在称呼或头衔的名词前：ThisisMr.Li.（9）固定词组中：atnoonatnightbybusgotoschoolgotobedatschool例题1（06河北）Thereisappletreeinmygarden.Itsover10yearsold.A.theB.aC.anD./例题2（07河北）womaninapurpleskirtisBettysmother.A.TheB.AC.AnD./例题3Thereis“m”inthewordmother.A.aB.anC.theD./例题4Weoftenhavesportsaf